简介:这里是老师我们留下的课堂作业,这里是为了在自己的脑子里加深一下影响。(这里的三个解决方法是用伪代码实现)
第一种:最多允许四位哲学家同时拿起左边的筷子(这里改为右边的筷子也可以),最终保证一位哲学家能正常进餐。
第二种:当哲学家的左右筷子均可以使用的时候,才运行哲学家就餐。
第三种:先规定奇数号的哲学家先拿起他左边的筷子,然后再拿起他右边的筷子,而偶数号的哲学家先拿起他右边的筷子,然后再拿起他左边的筷子。
简介:这里是老师我们留下的课堂作业,这里是为了在自己的脑子里加深一下影响。(这里的三个解决方法是用伪代码实现)
第一种:最多允许四位哲学家同时拿起左边的筷子(这里改为右边的筷子也可以),最终保证一位哲学家能正常进餐。
第二种:当哲学家的左右筷子均可以使用的时候,才运行哲学家就餐。
第三种:先规定奇数号的哲学家先拿起他左边的筷子,然后再拿起他右边的筷子,而偶数号的哲学家先拿起他右边的筷子,然后再拿起他左边的筷子。