基于springboot的图书管理系统的设计与实现

一、项目介绍
当下，正处于信息化的时代，许多行业顺应时代的变化，结合使用计算机技术向数字化、信息化建设迈进。传统的图书管理信息管理模式，采用人工登记的方式保存相关数据，这种以人力为主的管理模式已然落后。本人结合使用主流的程序开发技术，设计了一款基于springboot的图书管理系统，可以较大地减少人力、财力的损耗，方便相关人员及时更新和保存信息。本系统主要使用B/S开发模式，在idea集成开发环境下，采用Java语言编码设计系统功能，MySQL数据库管理相关的系统数据信息，SSM框架设计和开发系统功能架构，最后通过使用Tomcat服务器，在浏览器中发布设计的系统，并且完成系统与数据库的交互工作。本文对系统的需求分析、可行性分析、技术支持、功能设计、数据库设计、功能测试等内容做了较为详细的介绍，并且在本文中也展示了系统主要的功能模块设计界面和操作界面，并对其做出了必要的解释说明，方便用户对系统进行操作和使用，以及后期的相关人员对系统进行更新和维护。通过设计基于springboot的图书管理系统，可以极大地提高图书管理的工作效率，提升用户的使用体验。

关键词：图书管理；Java语言；B/S结构；MySQL数据库

二、开发环境
开发语言：Java
框架：springboot
JDK版本：JDK1.8
服务器：tomcat7
数据库：mysql
数据库工具：Navicat11
开发软件：eclipse/myeclipse/idea
Maven包：Maven
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三、功能介绍
在软件设计开发的整个过程中，需求分析占用的时间是比较长的，也是比较耗费人力的阶段。需求分析是设计系统功能模块的总方向，系统开发工作基本上都是围绕着需求分析而进行开展的。通过需求分析阶段，可以确定系统的基本功能设计，以及在最后的系统验收阶段，通过对照需求分析报告，验证系统的功能设计是否合理，能否满足用户的基本需要，最终判断评定系统设计是否成功完成。本文主要通过问卷调查的方式，对基于springboot的图书管理系统进行了需求分析[11]。根据调查结果显示，系统用户主要有两种类型，一种是以使用为主要目的的用户角色类型，另一种是以管理为主要目的的管理员角色类型。用户角色的主要功能需求包括图书信息查询、借阅信息管理等模块。管理员角色的主要功能需求包括注册用户管理、图书信息管理、借阅信息管理等模块。其中，密码信息、图书信息、借阅信息等都是非常重要的数据记录，在系统设计的过程中，需要进行一定的加密处理，确保数据安全性，切实的保护好用户的重要信息。

通过结合系统分析阶段的相关内容，对系统的整体功能设计进行规划。由此可知，本系统的使用者主要可以被分为管理员角色和用户角色两类。其中，管理员角色主要的功能需求有用户信息管理、图书信息管理、借阅信息管理等模块，用户角色主要的功能需求有系统登录、查询图书信息、查询借阅信息等模块。本系统的总体功能设计如图4-1所示。

图4-1系统的总体功能设计

四、核心代码

五、效果图

六、文章目录

目 录
摘要 I
ABSTRACT II
1绪论 1
1.1研究背景与意义 1
1.1.1研究背景 1
1.1.2研究意义 2
1.2国内外研究现状 2
1.2.1国外研究现状 2
1.2.2国内研究现状 2
1.3研究内容与方法 3
1.3.1研究内容 3
1.3.2研究方法 4
1.4论文的组织结构 4
2相关技术介绍 6
2.1 B/S结构 6
2.2 Java语言 6
2.3 SSM框架 7
2.4 MySQL数据库 7
3系统分析 9
3.1系统的需求分析 9
3.2系统的可行性分析 9
3.2.1经济可行性 9
3.2.2技术可行性 10
3.2.3操作可行性 10
3.3系统的流程分析 10
3.3.1开发流程 10
3.3.2登录流程 11
3.3.3注册流程 12
3.3.4添加信息流程 13
3.3.5修改信息流程 13
3.3.6删除信息流程 14
4系统设计 15
4.1系统的总体功能设计 15
4.2数据库设计 15
4.2.1概念设计 15
4.2.2逻辑设计 18
5系统实现 21
5.1个人中心 21
5.2管理员管理 21
5.3用户管理 22
5.4图书出版社管理 22
5.5公告类型管理 22
5.6所在书架管理 23
5.7图书类型管理 23
5.8论坛管理 24
5.9公告信息管理 24
5.10图书信息管理 25
5.11借阅信息管理 25
5.12轮播图管理 26
6系统测试 27
6.1测试概述 27
6.2管理员登录模块测试 27
6.3用户登录模块测试 30
6.4图书信息管理模块测试 31
6.5借阅信息管理模块测试 32
6.6公告信息管理模块测试 33
6.7论坛管理模块测试 34
6.8测试结果 35
7总结与展望 36
参考文献 37
致谢 39