1894.找到需要补充粉笔的学生编号(简单易理解)

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题目描述

难度：中等

一个班级里有 n 个学生，编号为 0 到 n - 1 。每个学生会依次回答问题，编号为 0 的学生先回答，然后是编号为 1 的学生，以此类推，直到编号为 n - 1 的学生，然后老师会重复这个过程，重新从编号为 0 的学生开始回答问题。

给你一个长度为 n 且下标从 0 开始的整数数组 chalk 和一个整数 k 。一开始粉笔盒里总共有 k 支粉笔。当编号为 i 的学生回答问题时，他会消耗 chalk[i] 支粉笔。如果剩余粉笔数量 严格小于 chalk[i] ，那么学生 i 需要 补充 粉笔。

请你返回需要 补充 粉笔的学生 编号 (下标)。

示例 1：

输入：chalk = [5,1,5], k = 22
输出：0
解释：学生消耗粉笔情况如下：
- 编号为 0 的学生使用 5 支粉笔，然后 k = 17 。
- 编号为 1 的学生使用 1 支粉笔，然后 k = 16 。
- 编号为 2 的学生使用 5 支粉笔，然后 k = 11 。
- 编号为 0 的学生使用 5 支粉笔，然后 k = 6 。
- 编号为 1 的学生使用 1 支粉笔，然后 k = 5 。
- 编号为 2 的学生使用 5 支粉笔，然后 k = 0 。
编号为 0 的学生没有足够的粉笔，所以他需要补充粉笔。

示例 2：

输入：chalk = [3,4,1,2], k = 25
输出：1
解释：学生消耗粉笔情况如下：
- 编号为 0 的学生使用 3 支粉笔，然后 k = 22 。
- 编号为 1 的学生使用 4 支粉笔，然后 k = 18 。
- 编号为 2 的学生使用 1 支粉笔，然后 k = 17 。
- 编号为 3 的学生使用 2 支粉笔，然后 k = 15 。
- 编号为 0 的学生使用 3 支粉笔，然后 k = 12 。
- 编号为 1 的学生使用 4 支粉笔，然后 k = 8 。
- 编号为 2 的学生使用 1 支粉笔，然后 k = 7 。
- 编号为 3 的学生使用 2 支粉笔，然后 k = 5 。
- 编号为 0 的学生使用 3 支粉笔，然后 k = 2 。
编号为 1 的学生没有足够的粉笔，所以他需要补充粉笔。

提示：

chalk.length == n
1 <= n <= 105
1 <= chalk[i] <= 105
1 <= k <= 109

分析

由题目可知，本题会传入一个数组和一个代表粉笔个数的 k 。按照题目的意思就是，遍历数组，每遍历到一个元素，就从 k 中减去这个元素的值，当数组遍历到尾部后，从头开始；当 k 小于零或者等于零的时候结束遍历。k 若小于零，则返回当前元素的索引。k 若等于零，则返回下一个元素的索引，如果此时碰到了最后一个元素，返回的索引为0；

按照这个逻辑写遍历代码其实也不难，我们可以仔细分析一下，最终要求的是 k 归零后数组的索引；所以无论我们怎么遍历，到最后要求的都是 k < total ( total 是数组中所有元素相加之和）时，k 归零处的索引，只要 k 还没小于 total 那么就还会有下一组循环，只有当 k 小于 total 才会找到下标答案。

按照以上逻辑，其实我们可以通过求出所有元素相加之和 total 后，让 k 对其取模。

k %= total // 此时的k 就是遍历一遍数组就能找出答案的k

代码：

 // k个粉笔
    public int chalkReplacer(int[] chalk, int k) {
        long total = 0L;  // 用int会导致total值溢出，坑

        for (int i : chalk) {
            total += i;  // 拿到每一次循环所耗费的粉笔总数
        }

        // 求模 判断k是否刚好用完
        if((k %= total) == 0){
            return 0;
        }else{
            for (int i = 0; i < chalk.length ; i++ ){
                k -= chalk[i];
                if(k == 0){  // k在那一组被用完 就返回下一组的值
               		// 又吃一坑， 返回 i++ 等于 返回 i
                    return  i == chalk.length - 1 ? 0 : ++i ;  
                }else if(k < 0){
                    return i;  // k小于0 代表当前组需要补充粉笔
                }
            }
        }

        return 0;
    }

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总结

写这题的时候遇到了两个坑，第一个是没有注意提示中数组元素的取值范围和数组的长度范围为解题带来的影响，当 total 直接用 int 类型的时候，此时若数组中传来的值非常多，每一个也非常大，会发生值溢出，导致结果出错。第二个坑是不应该踩的，我在返回值的时候返回的是 i++ ，这个返回等于返回 i 相当于每自加，又给我搞错一遍。
本次题目清楚审题之后其实也不难，就是取模那一点难以想到，我也是灵光乍现。。。
综上所述，以后写题时出现参数累积，最好用 long 类型接收，虽然有时候 long 类型也不够用，但总比 int 强，其次是注意 i++ 与 ++i 的区别。再接再厉！



岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓废必致灵魂