《学生作业匿名互评系统》可行性分析报告

可行性分析相关概念思维导图

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案例分析-《学生作业匿名互评系统》

1引言

1.1编写目的 

       此可行性研究报告对《学生作业匿名互评系统》软件做了全面细致的市场的调查，明确所要开发的软件具有的功能，性能，限制，环境等。项目分析员进行下一步工作的前提，是软件开发人员在定义阶段较早的认识到系统方面的缺陷，可以少花时间和经历，也可节省资金，避免许多困难，所以该可行性研究报告在整个开发过程中是非常重要的。

       学生作业匿名互评系统是一种利用信息技术实现学生之间相互可匿名评价的系统。该系统旨在促进学生之间的交流和互动，提高学生的自我认知和学习效果。本报告对学生匿名互评系统的可行性进行分析，评估其技术、经济、法律和操作等方面的可行性。
       本次编写目的是为了分析湖南师范大学是否具备研发学生匿名打分系统的必要性和可行性，预期的读者为系统管理人员，开发人员和维护人员。

1.2背景

       在学校教育中，学生的评价是教学质量和学生发展的重要指标之一。传统的评价方式往往存在主观性和不公平性的问题，而学生匿名互评系统可以通过匿名评价的方式，减少这些问题的存在，提高评价的客观性和公正性。随着网络技术的快速发展，网络化学习已经是大势所趋，但随之而来的却是一系列的学生成绩管理问题，如作业收集，作业评分等问题，而学生作业匿名互评系统就是为了满足学生成绩管理这一要求而设计的，不仅仅可以降低老师管理学生成绩的精力成本，提高效率，而且方便准确快捷，为我们的教育管理带来了便利。

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2可行性研究的前提

2.1要求

说明对所建议开发的软件的基本要求，如：

A. 功能

    根据实际需求进行扩展和定制，以满足学生匿名互评系统的具体要求。具体功能如下：

1. 学生评价：学生可以对其他同学进行匿名评价，包括学习态度、学习能力、合作能力等方面的评价。评价可以通过选择、打分、评论等形式进行。

2. 评价结果展示：学生可以查看自己的评价结果，包括收到的评价和评价的内容。评价结果可以以列表、图表等形式展示，方便学生了解自己的优势和不足。

3. 评价统计分析：系统可以对学生的评价结果进行统计和分析，生成各种报表和图表，帮助学生和教师了解学生的整体表现和发展趋势。

4. 教师评价：教师可以对学生进行匿名评价，包括学习表现、课堂参与、作业完成情况等方面的评价。教师的评价可以作为参考，帮助学生了解自己的学习情况和进步空间。

5. 评价反馈：系统可以提供评价反馈功能，学生可以对收到的评价进行回复和反馈。教师也可以对学生的评价进行回复和解释，促进交流和理解。

6. 匿名保护：系统需要保证学生的评价是匿名的，即评价者的身份不会被泄露。这样可以减少评价的主观性和不公平性，提高评价的客观性和公正性。

7. 系统管理：系统需要提供管理员权限，用于管理系统的用户、权限、评价规则等。管理员可以对系统进行配置和维护，确保系统的正常运行和安全性。

B. 性能

     指系统在运行过程中的稳定性、响应速度、并发能力等方面的表现。良好的系统性能，可以保证学生匿名互评系统的顺畅运行和用户满意度的提高。性能指标和优化方法如下：

1. 系统稳定性：系统需要保证在长时间运行过程中不出现崩溃、故障等问题。为了提高系统的稳定性，可以采用灾备机制、定期备份数据、监控系统运行状态等措施。

2. 响应速度：系统的响应速度是指用户操作后系统给出反馈的时间。为了提高系统的响应速度，可以优化数据库的查询和索引，采用缓存技术，提高服务器的处理能力等。

3. 并发能力：系统需要能够同时处理多个用户的请求，尤其在高峰期需要具备较强的并发能力。为了提高系统的并发能力，可以采用分布式架构、负载均衡技术、数据库集群等。

4. 数据安全性：学生匿名互评系统涉及到学生的个人信息和评价结果，需要保证数据的安全性。可以采用数据加密、访问控制、防火墙等技术来保护数据的安全。

5. 用户体验：系统的性能还包括用户体验方面的考虑，如界面友好、操作简便、功能完善等。可以通过用户反馈和测试来改进系统的用户体验。

6. 扩展性：系统需要具备一定的扩展性，以便在需要时能够方便地增加服务器、存储等资源，以满足用户数量的增长和功能的扩展。

2.2目标

1. 促进学生互相评价和反馈，提高学习者的自我认知和反思能力，鼓励学生主动参与课堂活       动和学习过程
2. 为教师提供有效的评估工具和反馈机制，促进教学质量的提升
3. 帮助学生发展自我评价和评价他人的能力，提高他们的批判性思维和分析能力，加强合作       和团队合作意识，并促进学生的学习动力和积极性
4. 帮助教师发现学生的潜在问题和需要改进的方面，为教学提供有效的指导和改进措施

2.3条件、假定和限制

说明对这项开发中给出的条件、假定和所受到的限制，如：

A、系统功能的条件、假定和所受到的限制

     条件：

1. 教师同意学生参与匿名互评系统。
2. 学生具有一定的计算机操作和技术能力，能够使用互评系统进行评价和反馈。
3. 学校提供互评系统的运行和技术支持。

     假定：

1. 学生能够保持匿名性，不会暴露自己的身份。
2. 学生会以客观、公正的态度进行互评，不会出于个人恶意攻击或者偏见而进行评价。
3. 学生愿意接受来自其他同学的匿名评价和反馈。
4. 学生能够有效地处理和应对来自其他同学的匿名评价和反馈，不会受到过度的情绪影响。

     限制：

1. 匿名互评系统无法解决所有问题，仍然需要其他评价和反馈渠道的补充。
2. 匿名互评系统可能存在滥用的可能性，例如恶意攻击、虚假评价等。
3. 学生可能存在不公平的评价和反馈，例如基于个人关系的偏见、不实的谣言等。
4. 学生的自我评价可能存在主观性和偏见，不一定客观准确。

B、系统性能的条件、假定和所受到的限制

1. 系统的运行寿命的最小值为：10年
2. 系统方案选择比较的时间：30天
3. 经费来源：学校财务部对信工院的财务预留
4. 硬件环境：湖南师范大学的机房设备以及网络设备
5. 运行环境：win7，win8及以上版本的操作系统，台式机以及笔记本
6. 开发环境：Windows、SQL Server 2019
7. 系统投入使用的最晚时间：2025年9月1日

2.4进行可行性研究的方法

       本次可行性研究主要通过调查研究法，在蒋少华教授的指导下分析湖南师范大学是否具备开发学生作业匿名互评系统的条件。

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3对现有系统的分析

3.1对现有系统的说明

       根据调查，目前仅超星学习通APP具备匿名互评功能，主要是老师在发放作业的时候设置可匿名互评，待作业收集完成后，学生可相互评分。

3.2局限性

1.没有健全的评价机制，评分结果仅为一个分数，不能保证评价的公正性。

2.仅是一个简单的互评功能，不具备数据可视化和分析功能。

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4所建议的系统

4.1对所建议系统的说明

        学生匿名互评系统是一种教育评估工具，它允许学生在匿名的情况下对同学的表现进行评估。这种系统可以帮助教师更好地了解学生的学习情况和表现，同时也可以帮助学生更好地了解自己的优点和不足之处，从而更好地改进自己的学习方法和技能。

        该系统通常由教师创建和管理，学生可以在系统中对同学的表现进行评估，例如对同学的作业、演讲、小组项目等进行评分和评价。评估标准通常由教师提供，可以包括知识掌握程度、表达能力、团队合作能力等方面。

4.2处理流程和数据流程

学生作业匿名互评系统的处理流程和数据流程通常包括以下几个步骤：

1. 登录/注册：学生登录或注册系统，输入用户名和密码进行身份认证。
2. 创建作业：教师在系统中创建作业，并设置评分标准和截止日期等细节。
3. 学生提交作业：学生完成作业后，在系统中提交作业文件。
4. 匿名分配：系统将学生作业文件匿名分配给其他学生进行评价。
5. 互评评分：学生使用系统对所分配到的学生作业进行评价，根据预设的评分标准给予相应的分数。
6. 统计汇总：系统统计并汇总所有学生的互评分数。
7. 结果发布：教师在截止日期后，系统将学生互评的结果进行整理，并在系统中公布给学生查阅。

      在数据流程中，学生和教师的个人信息、作业文件、评分标准、评分结果等数据会在系统中进行交互和存储。这些数据需要经过系统的处理和计算，最终形成评价结果并在系统中进行展示和发布。

4.3改进之处

本学生作业匿名互评系统通过以下几种方式来保证公正性：

1. 匿名性：系统确保学生评价作业时的身份不会被暴露，可以使用随机生成的编号代替真实姓名，同时隐藏评价者的个人信息。
2. 随机分配：系统使用随机算法将作业分配给评价者，避免评价者之间的关系对评价结果产生影响。同时，作业的顺序也可以随机排列，以减少评价者的主观因素。
3. 多评价者：每个作业被多个评价者评价，取平均值作为最终评价结果。这样可以降低个别评价者的主观偏见对最终结果的影响。
4. 评价标准明确：系统提供明确的评价标准，包括各个指标的权重和具体的评分标准。评价者应根据这些标准进行评价，避免主观性。
5. 监控机制：系统设立监控机制，对评价过程进行实时监控，确保评价者遵守规则，避免刻意恶意评价或者敷衍了事的评价。
6. 反作弊措施：系统设立反作弊措施，例如限制评价者在特定时间内完成评价，限制评价者只能评价自己没有接触过的作业，以防止利用关系或者非法手段进行作弊。
7. 反馈机制：系统提供学生对评价结果进行申诉的机制，对于有争议的评价结果进行重新评价或者调整，确保学生可以获得公正的评价结果。

       综上所述，本系统可以通过匿名性、随机分配、多评价者、评价标准明确、监控机制、反作弊措施和反馈机制等方式来保证公正性。

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5经济可行性分析

      学生作业匿名互评系统的实施需要一定的资金投入，包括系统开发、服务器维护、人员培训等方面的费用。同时，学生匿名互评系统的运行也需要一定的运营成本。然而，通过学生匿名互评系统可以提高学生的学习效果和自我认知，从长远来看，可以带来更高的经济效益。

5.1支出

开发一个学生作业匿名互评系统需要一定的人力、物力和时间投入。需要考虑系统的规模和功能，以及相关的开发和运维成本。

5.1.1 系统开发费用

① 人员费用  

    本系统开发期24个周，试运行期12个周。开发期需要开发人员5人，试运行期需开发人员2人。开发需36周，折合3人/年（每年有效工作周按30周计算），每人/年按5万人民币计算，人员费用为15万人民币。

② 硬件设备费

    系统所需的硬件设备费用为：13.26万人民币，其中：        

    ●服务器2台                  50000元        

    ●微机8台                     56000元        

    ●打印机8台                  12000元            

    ●网络设备和布线         10000元        

    ●不间断电源1台           3000元        

    ●工作台8台                   1600元

 ③ 软件费

     系统所需购买软件费用为：2.1万，其中：          

     Windows NT         5000元          

     SQL Server            6000元          

     java环境                 5000元          

     rose建模工具          5000元    

④耗材费：0.8万。    

⑤咨询和评审费：1.2万。    

⑥调研和差旅费：1.0万。    

⑦不可预见费： 按开发总费用的15%计算。

   

 系统开发总费用：38.36万。

5.1.2 系统运行费用      

假定本系统的运行期为10年，每年的运行费用为：      

①系统维护费

    一年需要0.5人/年，维护费为0.5×5=2.5万元。

     

②设备维护费

    设备的运行更新期5年，设备更新费为13.26万。      

    设备日常故障维护费每年0.6万元。则平均每年设备维护费为：                  

                     13.26/10+0.6=1.926万元。

     

③消耗材料费

    每年消耗材料费按0.8万计算。      

    系统年运行费用5.226万。10年累计系统运行费为52.26万。

     

    系统开发和运行总费用： 38.36+52.26=90.62万。折合9.062万/年。

5.2收益

5.2.1社会效益

1. 提高教学质量：学生匿名互评系统可以促进学生之间的互动和反馈，帮助教师及时了解学生在学习上的问题和困惑，进而调整教学方法和内容，提高教学质量。这将直接影响学生成绩的提升，有助于学校的声誉提升，吸引更多的学生报读。
2. 减少人力成本：传统的学生评价方式通常需要教师手动分发问卷、收集数据、整理分析等工作，耗费大量的时间和人力。而学生匿名互评系统可以实现自动化的数据收集和分析，减少了人力成本和时间成本，提高了工作效率。
3. 促进学生发展：通过学生匿名互评系统，学生可以得到来自同学的真实反馈和建议，这不仅可以帮助他们及时发现自己的不足之处，还可以促使他们进行自我反思和进步，全面提升个人能力和素质。这对于学生的个人发展和未来就业竞争力都有积极的影响。
4. 提高学校教学管理水平：学生匿名互评系统可以提供全面的学生评价数据，学校可以通过分析这些数据，了解到各教师的教学效果和学生的反馈意见，从而及时进行教师培训和评估，提高学校的教学管理水平。

5.2.2经济效益

1. 软件销售收入：学生匿名互评系统可以进行软件销售，其他学校可以购买该系统，并根据学校的规模和学生数量收取相应费用。收取软件销售费用可以为开发方带来一定的收入。
2. 定制开发服务：有些学校可能需要对学生匿名互评系统进行定制开发以满足特定需求。开发方可以提供定制开发服务，并根据工作量和合同约定的费用进行收费。
3. 技术支持和维护服务：系统推广后，开发方可以提供持续的技术支持和维护服务。学校可以根据需要选择购买这些服务，并支付相应的费用。
4. 数据分析服务：学生匿名互评系统产生大量的数据，可以作为学校进行教育和学生管理决策的参考依据。开发方可以提供数据分析服务，帮助学校对系统数据进行分析和解读，并根据学校的需求提供相应的报告和建议。这些数据分析服务可以产生一定的收入。
5. 品牌增值：通过推广学生匿名互评系统给其他学校使用，开发方的品牌知名度和影响力可以得到提升。这可能会吸引更多的学校和机构选择使用该系统，进一步增加收入。

       总体而言，学生作业匿名互评系统的开发与推广可能带来多个方面的经济收益，但具体的收益情况和潜在市场需求还需进一步的市场调研和预测来进行准确的分析。

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6技术可行性分析

       学生作业匿名互评系统需要一定的技术支持，包括用户界面设计、数据库管理、网络通信、安全、数据可视化和分析、数据存储、测试和部署等方面的技术。

1. 前端开发技术：HTML、CSS、JavaScript等用于构建用户界面和交互。
2. 后端开发技术：常用的后端开发技术包括Java、Python、PHP等，用于处理系统的业务逻辑和数据处理。
3. 数据库技术：需要选择适合的数据库来存储学生信息、评价数据等，常见的数据库有MySQL、Oracle、SQL Server等。
4. 网络通信技术：使用HTTP等协议进行前后端之间的数据交互，可以使用Ajax、RESTful API等技术。
5. 安全技术：为了保护用户数据的安全性，可能需要使用加密技术、用户身份验证技术等。
6. 数据可视化技术：用于将评价数据进行可视化展示，常见的技术有图表库（如echarts、D3.js）和数据可视化工具。
7. 机器学习技术：在学生互评系统中，可以使用机器学习技术来进行评价结果的分析和预测，如情感分析、聚类分析等。
8. 云计算技术：通过云平台提供的资源，可以实现系统的高可用性和弹性扩展能力。
9. 移动开发技术：如果需要在移动设备上使用学生匿名互评系统，可能需要使用移动开发技术如React Native或Flutter。
10. 测试与部署技术：为了保证系统质量，需要使用测试技术进行系统测试和bug修复，并使用版本控制工具进行代码管理和持续集成/持续部署。

       目前，这些技术已经非常成熟，可以通过现有的技术手段实现学生作业匿名互评系统。

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7法律可行性分析

学生作业匿名互评系统的开发可能涉及以下法律问题：

1. 隐私保护：由于学生匿名互评系统需要收集和处理学生的个人信息，包括评价内容、学生姓名等，开发者需要遵守适用的隐私保护法规，确保学生个人信息的安全和合法使用。
2. 数据安全：开发者需要采取合适的技术和安全措施，以防止学生的评价内容被恶意访问、篡改或泄露。开发者应该遵守相关的数据保护法律和规定，妥善处理和存储学生数据。
3. 著作权：学生匿名互评系统中的评价内容可能涉及原创作品，例如学生的文字、图像、视频等。在处理这些内容时，开发者需要尊重著作权法并获得必要的授权。
4. 诽谤和隐私侵犯：如果系统中的评价内容涉及虚假、诽谤性的言论或侵犯他人隐私，开发者可能会面临法律诉讼风险。因此，开发者需要设立合适的审核机制，及时发现和删除非法、侵权或不当内容。
5. 版权侵犯：开发者需要确保学生匿名互评系统中使用的软件、图像、视频等内容不侵犯他人的版权。如果使用第三方的作品，需要事先获得合法的授权或使用合理的方式进行引用。
6. 适龄内容和过滤机制：如若系统的使用对象是未成年人，开发者需要确保系统中的评价内容不包含色情、暴力或其他适龄限制的内容。同时，开发者也需要构建合适的过滤机制，及时屏蔽不适宜的内容。
7. 公平竞争：学生匿名互评系统的开发者需要确保系统运行的公平性和透明度，以防止评价结果的操纵或不公正行为。

        总体来说，学生作业匿名互评系统的开发在法律可行性上是可能的，但需要开发者遵守相关法律法规，并采取必要的安全和保护措施，以保护学生隐私和权益，确保评价的公平公正。同时，学校和教师应该积极参与系统设计和监管，确保系统的合法使用和正确性。

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8操作可行性分析

       学生作业匿名互评系统需要学生和教师共同使用，因此，系统的操作性和易用性非常重要。学生和教师需要方便地使用系统进行互评和查看评价结果。在系统的设计和实施过程中，需要考虑用户的需求和习惯，保证系统的操作可行性。

1. 用户可行性：学生作为系统的主要用户，通常都具备一定的操作和技术能力，可以完成系统所要求的评价操作。如果用户对系统操作较为陌生，系统可以提供必要的培训和指导文档，帮助用户熟悉系统的使用。
2.  管理可行性：学生匿名互评系统需要有一套完善的管理机制，以确保系统的顺利运行。管理者需要对系统进行监控和维护，及时解决系统出现的问题，并进行必要的更新和改进。包括用户注册、课程管理、评价管理等。需要考虑是否有足够的人力来进行系统管理。
3. 用户接受度：学生匿名互评系统的实施需要得到学生和教师的支持和认可。需要调研用户需求，开展用户培训和宣传工作，以提高用户对系统的接受度和使用率。
4. 应用场景可行性：不限地点不限场合不限人数

      总体来说，学生作业匿名互评系统在操作上具有可行性，通过合理的方式和管理手段，可以实现学生之间的匿名互评，并为学生和教师提供有价值的评价数据。

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9市场可行性分析

学生作业匿名互评系统的开发市场的可行性分析如下:

1. 市场需求：学生互评是一种有效的学生评价方式，可以帮助学生改进学习，并提高互动和合作能力。随着教育领域的发展，对于学生互评的需求逐渐增加。
2. 市场竞争：目前市场上存在一些学生评价系统，但大多数系统存在一些问题，如缺乏匿名性、评价方式单一、不具备数据可视化分析等。因此，市场上对于一个功能完善且具有匿名性的学生匿名互评系统的需求较大。
3. 市场规模：学生匿名互评系统可以应用于各级教育机构，包括小学、中学和大学等。根据教育部的统计数据，中国的学生人数众多，市场规模庞大。
4. 市场前景：学生匿名互评系统可以提供一种有效的学生评价方式，并且可以帮助学生互相学习和成长。随着教育改革的深入发展，学生互评将成为教育领域的重要组成部分，未来市场前景广阔。

       总体来说，学生作业匿名互评系统的开发在市场上具有可行性。

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10人力资源可行性

1. 开发团队人力资源：开发学生匿名互评系统需要一个专业的开发团队，包括项目经理、开发工程师、UI/UX设计师等。需要评估团队成员的技术能力、经验和专业知识，以确保能够高质量地完成系统的开发和维护工作。
2. 培训和支持：为了确保学生和教师能够顺利使用该系统，需要提供培训和支持。需要考虑培训团队成员的能力，以及培训的时间和资源投入。
3. 系统维护和更新：一个学生匿名互评系统需要定期进行维护和更新，包括bug修复、功能优化、系统安全性等。需要评估团队成员的能力和时间安排，以确保系统的稳定运行和不断改进。
4. 学校支持和意愿：学校的支持和意愿是开发学生匿名互评系统的前提和基础。需要评估学校对此系统的需求和支持程度，并与学校决策者进行沟通和协商。

       综上所述，学生作业匿名互评系统的人力资源可行性分析需要综合考虑团队能力、培训和支持、系统维护和更新以及学校支持和意愿等因素。只有在这些方面具备可行性和充分准备的前提下，才能确保系统的顺利开发和运营。

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11结论

       综上所述，学生作业匿名互评系统的可行性分析主要包括技术、经济、法律和操作等方面的考虑。通过对这些方面的评估，可以确定本系统的开发完全必要，而且是可行的，可以立项开发，但需要增加财力、人力资源才能开始进行。