等价类测试

第1关：等价类测试——高铁车票优惠比例计算

• 等价类测试
  • 实验题目
  • 实验目标
  • 实验要求
  • 输入输出格式
  • 实验操作步骤

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等价类测试

实验题目

春节假期过后，出现了学生、上班族等返校返工出行高峰，而高铁已经成为我国一种重要的交通方式。 高铁车票针对不同的人群有不同的优惠方案，如免票、儿童优惠票、学生票等。对于部分人不太清楚优惠车票购买条件的情况，一些人开发了输入乘客年龄、是否为学生、已用优惠次数等信息自动计算可以购买的最优惠的车票的程序。现在由你使用等价类测试方法对其进行测试，判定其是否符合需求。程序对实际情况做一些简化，即同时有儿童优惠票购买资格和学生票购买资格的，按儿童优惠票处理（儿童优惠票优惠幅度更大）.

具体车票优惠方案如下：

年龄	是否为学生	学生票已用优惠次数	折扣
0-5	-	-	免票（0折）
6-13	-	-	儿童优惠票——5折
14-150	是	0<=count<4	学生票——75折
14-150	是	count>=4	成人票——不打折
14-150	否	-	成人票——不打折

实验目标

• 实验等价类识别、分析方法；
• 实验等价类转换为测试用例的步骤；
• 执行测试，判别测试结果；
• 从不同的视角设计等价类，深入理解等价类测试方法。

实验要求

分析被测软件的需求说明，采用等价类划分方法设计测试用例，利用实验提供的测试框架，执行测试，判定测试结果。 同学需自行完成实验，然后完成测试用例结果分析，是否满足预期需求。

输入输出格式

该程序的输入有三类数据：

• 年龄（0-150）
• 是否为学生（是 or 否）
• 学生票已用优惠次数（0-4）

该程序的输出有以下数据：

• 免票（0折）
• 儿童优惠票——5折
• 学生优惠票——75折
• 成人票——不打折
• 请正确输入乘客是否为学生
• 输入年龄超出范围
• 输入学生票已用优惠次数超出范围

因此测试用例的编写应符合以下格式： 输入与预期输出之间用空格隔开 每个测试用例占一行 输入 预期输出

例子： 12 是 0 儿童优惠票——5折 50 否 -1 输入学生票已用优惠次数超出范围 注意：请注意测试样例中符号的中英文类型，以免测试不通过

实验操作步骤

1. 分析软件测试需求
2. 补充完整测试用例文件 基于软件需求，整理出软件功能测试需求，补充完整测试用例文件（即界面中的代码文件）
3. 进行测试 根据运行结果判断测试用例编写是否合理，如不合理请改进。

开始你的任务吧，祝你成功！

11 是 2 儿童优惠票——5折
5 否 4 免票（0折）
40 否 0 成人票——不打折
11 ？ 2 请正确输入乘客是否为学生
-1 是 0 输入年龄超出范围
200 否 0 输入年龄超出范围
28 是 -1 输入学生票已用优惠次数超出范围
28 否 10 输入学生票已用优惠次数超出范围