最新Python文件及目录处理方法,2024年最新学生会面试答题模板

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print(os.getcwd())

print(os.path.dirname(os.path.realpath(file)))

print(os.path.split(os.path.realpath(file))[0])

path = os.path.dirname(os.path.realpath(file))

Out:

D:\ProgramWorkspace\PythonNotes\03-File-Handling

D:\ProgramWorkspace\PythonNotes\03-File-Handling

D:\ProgramWorkspace\PythonNotes\03-File-Handling

3. 获取当前文件名名称


print(os.path.basename(sys.argv[0])) # 当前文件名名称

print(os.path.basename(file))

Out:

test_folder.py

test_folder.py

4. 拼接路径


path = os.path.dirname(os.path.realpath(file))

filename = os.path.basename(file)

abspath = os.path.join(path, filename)

print(abspath)

Out:

D:\ProgramWorkspace\PythonNotes\03-File-Handling\test_folder.py

5. 创建目录


判断目录是否存在:

os.path.exists(path)

创建目录

if not os.path.exists(path):

print(f"创建文件夹: {path}")

os.makedirs(path)

文件操作


1. 创建文本文件


text = “Hello World!”

newfilepath = os.path.join(path, “newfile.txt”)

file = open(newfilepath, ‘w’)

file.write(text) # 写入内容信息

file.close()

2. 判断文件是否存在


print(os.path.isfile(path))

print(os.path.isfile(newfilepath))

print(os.path.exists(newfilepath))

Out:

False

True

True

os.path.isfile 用于判断是否为文件且是否存在, os.path.exists 也可以用于判断文件是否存在,但还是建议使用 os.path.isfile 判断文件, os.path.exists 判断目录是否存在。比如,某个文件为newfile,使用这两个方法都会返回True,无法判断到底是文件还是目录。

3. 判断文件属性


print(os.access(newfilepath,os.F_OK)) # 文件是否存在

print(os.access(newfilepath,os.R_OK)) # 文件是否可读

print(os.access(newfilepath,os.W_OK)) # 文件是否可以写入

print(os.access(newfilepath,os.X_OK)) # 文件是否有执行权限

Out:

True

True

True

True

os.access(newfilepath,os.F_OK) 也可以用于判断文件是否存在。

4. 打开文件


打开文本文件或者二进制文件可以使用 open() 方法:

f = open(filename, mode)

几种文件打开模式:

b

t

r

w

a

x

r+

w+

a+

x+

open() 方法的默认模式为 rt 模式,也就是读文本文件。

另外需要注意filename的写法,比如文件路径是: D:\test.txt ,其中 \t 可能会被转义,需要自前面加一个 r

f = open(r"D:\test.txt", “w”)

5. 写文件


读写文件都需要先打开文件,返回一个文件对象,然后对文件对象进行读写操作。写文件需要设置写权限,比如 ww+a 模式。

写文件主要包括两种方法

file.write(str)

file.writelines(list)

举个栗子:

file = open(“newfile.txt”, ‘w’)

text1 = “Hello World!\n你好,世界!\r”

file.write(text1) # 写入内容信息

做了那么多年开发,自学了很多门编程语言,我很明白学习资源对于学一门新语言的重要性,这些年也收藏了不少的Python干货,对我来说这些东西确实已经用不到了,但对于准备自学Python的人来说,或许它就是一个宝藏,可以给你省去很多的时间和精力。

别在网上瞎学了,我最近也做了一些资源的更新,只要你是我的粉丝,这期福利你都可拿走。

我先来介绍一下这些东西怎么用,文末抱走。


(1)Python所有方向的学习路线(新版)

这是我花了几天的时间去把Python所有方向的技术点做的整理,形成各个领域的知识点汇总,它的用处就在于,你可以按照上面的知识点去找对应的学习资源,保证自己学得较为全面。

最近我才对这些路线做了一下新的更新,知识体系更全面了。

在这里插入图片描述

(2)Python学习视频

包含了Python入门、爬虫、数据分析和web开发的学习视频,总共100多个,虽然没有那么全面,但是对于入门来说是没问题的,学完这些之后,你可以按照我上面的学习路线去网上找其他的知识资源进行进阶。

在这里插入图片描述

(3)100多个练手项目

我们在看视频学习的时候,不能光动眼动脑不动手,比较科学的学习方法是在理解之后运用它们,这时候练手项目就很适合了,只是里面的项目比较多,水平也是参差不齐,大家可以挑自己能做的项目去练练。

在这里插入图片描述

(4)200多本电子书

这些年我也收藏了很多电子书,大概200多本,有时候带实体书不方便的话,我就会去打开电子书看看,书籍可不一定比视频教程差,尤其是权威的技术书籍。

基本上主流的和经典的都有,这里我就不放图了,版权问题,个人看看是没有问题的。

(5)Python知识点汇总

知识点汇总有点像学习路线,但与学习路线不同的点就在于,知识点汇总更为细致,里面包含了对具体知识点的简单说明,而我们的学习路线则更为抽象和简单,只是为了方便大家只是某个领域你应该学习哪些技术栈。

在这里插入图片描述

(6)其他资料

还有其他的一些东西,比如说我自己出的Python入门图文类教程,没有电脑的时候用手机也可以学习知识,学会了理论之后再去敲代码实践验证,还有Python中文版的库资料、MySQL和HTML标签大全等等,这些都是可以送给粉丝们的东西。

在这里插入图片描述

这些都不是什么非常值钱的东西,但对于没有资源或者资源不是很好的学习者来说确实很不错,你要是用得到的话都可以直接抱走,关注过我的人都知道,这些都是可以拿到的。

网上学习资料一大堆,但如果学到的知识不成体系,遇到问题时只是浅尝辄止,不再深入研究,那么很难做到真正的技术提升。

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YOLO系列是基于深度学习的端到端实时目标检测方法。 PyTorch版的YOLOv5轻量而高性能,更加灵活和易用,当前非常流行。 本课程将手把手地教大家使用labelImg标注和使用YOLOv5训练自己的数据集。课程实战分为两个项目:单目标检测(足球目标检测)和多目标检测(足球和梅西同时检测)。  本课程的YOLOv5使用ultralytics/yolov5,在Windows和Ubuntu系统上分别做项目演示。包括:安装YOLOv5、标注自己的数据集、准备自己的数据集(自动划分训练集和验证集)、修改配置文件、使用wandb训练可视化工具、训练自己的数据集、测试训练出的网络模型和性能统计。 除本课程《YOLOv5实战训练自己的数据集(Windows和Ubuntu演示)》外,本人推出了有关YOLOv5目标检测的系列课程。请持续关注该系列的其它视频课程,包括:《YOLOv5(PyTorch)目标检测:原理与源码解析》课程链接:https://edu.csdn.net/course/detail/31428《YOLOv5目标检测实战:Flask Web部署》课程链接:https://edu.csdn.net/course/detail/31087《YOLOv5(PyTorch)目标检测实战:TensorRT加速部署》课程链接:https://edu.csdn.net/course/detail/32303《YOLOv5目标检测实战:Jetson Nano部署》课程链接:https://edu.csdn.net/course/detail/32451《YOLOv5+DeepSORT多目标跟踪与计数精讲》课程链接:https://edu.csdn.net/course/detail/32669《YOLOv5实战口罩佩戴检测》课程链接:https://edu.csdn.net/course/detail/32744《YOLOv5实战中国交通标志识别》课程链接:https://edu.csdn.net/course/detail/35209 《YOLOv5实战垃圾分类目标检测》课程链接:https://edu.csdn.net/course/detail/35284  

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