知识付费海哥：这样做课程，更容易受人喜欢

课程没有吸引力、缺乏逻辑、内容单一？3大做课思维帮你解决

哈喽，大家好，我是海哥，知识付费变现创业教练，教育公司培训总监，从事知识付费变现咨询10年，已助力3000+人实现知识付费变现。

你也在担心做的课没有吸引力、缺乏逻辑、内容单一？这些问题，90%的人做课都会遇到。

我做课程接近4年，也是付费学习的重度用户，知道其他课程是什么样，自己做课过程也踩了很多坑，这些问题也都遇到过。

那么这次就给你分享下，如何避免这几个问题，做出更多人喜欢的课。

你是否听说过用户思维、系统思维、设计思维呢？就像做运营、做产品、做项目一样，做课程也有要具备的思维，这样做出来的课程才更受人喜欢。

第一，用户思维——课程吸引力

简单讲就是两点，你是否了解课程的用户，并在设计课程时始终站在用户的角度。

怎么判断自己是否具备用户思维呢？这些问题你要多问问自己;

课程的学习用户是谁？

这些用户年龄范围、工作时间、岗位行业是哪些？

用户的需求是什么？痛点是什么？目标是什么？

用户能理解课程结构、知识点、方案/案例吗？

对用户来说，难点是什么？最重要的是什么？能收获什么？能达成什么结果？能解决问题到什么程度？

课程符合用户学习习惯吗？内容类如何？服务和学习计划合理吗？

只有站在用户的角度研究课程的每个细节，才能做出真正吸引用户的课程

第二，系统思维——课程逻辑性

说人话就是在做课的时候，要思考全局和整体。这样你就能找到并抓住重点，抓大放小，而不是只抠细节，陷入到细小问题中，导致很难做出内容丰富、逻辑清楚的课。

但从一套课程的角度出发，你需要清楚：

从课程主题设计，到课程内容策划，到课程对外包装，流程和核心点是不是系统、完整的？

不同的课程内容，配套服务、资料可能完全不同，那么你的是否匹配呢？

课程章与章、节与节、知识点与知识点之间是否成体系？是否有清晰的逻辑？

如果没有系统思维，最严重的后果就是课程内容散乱，无法达成学习目标，导致口碑很差。

第三，设计思维——课程丰富度和学习体验

看着复杂但并不难理解。设计思维，就是你做课过程遇到问题，那就用你的创意、脑洞等，结合课程的内容和目标，想更多方案来解决问题。

比如你教别人如何做自媒体，但是怎么验证学习成果呢？那你就需要设计一些能让学员练习、并且能实现学习目标的实操任务等，从而让结果更显性，而不是学完就完了。

再比如，学习过程中，学员如果遇到问题怎么解决？那么你可以考虑设计社Q答疑、答疑直播、1V1答疑等环节，来解决面临的问题

如果你想做一门质量好、卖得好的的课程，上边的三种思维，一定要不断的学习强化

做课不是一蹴而就的事情，不但需要整体的功夫，还需要细节的雕刻。你在做课的过程中遇到过哪些问题呢？欢迎分享在评论区，一起交流~

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