课程没有吸引力、缺乏逻辑、内容单一?3大做课思维帮你解决
哈喽,大家好,我是海哥,知识付费变现创业教练,教育公司培训总监,从事知识付费变现咨询10年,已助力3000+人实现知识付费变现。
你也在担心做的课没有吸引力、缺乏逻辑、内容单一?这些问题,90%的人做课都会遇到。
我做课程接近4年,也是付费学习的重度用户,知道其他课程是什么样,自己做课过程也踩了很多坑,这些问题也都遇到过。
那么这次就给你分享下,如何避免这几个问题,做出更多人喜欢的课。
你是否听说过用户思维、系统思维、设计思维呢?就像做运营、做产品、做项目一样,做课程也有要具备的思维,这样做出来的课程才更受人喜欢。
第一,用户思维——课程吸引力
简单讲就是两点,你是否了解课程的用户,并在设计课程时始终站在用户的角度。
怎么判断自己是否具备用户思维呢?这些问题你要多问问自己;
课程的学习用户是谁?
这些用户年龄范围、工作时间、岗位行业是哪些?
用户的需求是什么?痛点是什么?目标是什么?
用户能理解课程结构、知识点、方案/案例吗?
对用户来说,难点是什么?最重要的是什么?能收获什么?能达成什么结果?能解决问题到什么程度?
课程符合用户学习习惯吗?内容类如何?服务和学习计划合理吗?
只有站在用户的角度研究课程的每个细节,才能做出真正吸引用户的课程
第二,系统思维——课程逻辑性
说人话就是在做课的时候,要思考全局和整体。这样你就能找到并抓住重点,抓大放小,而不是只抠细节,陷入到细小问题中,导致很难做出内容丰富、逻辑清楚的课。
但从一套课程的角度出发,你需要清楚:
从课程主题设计,到课程内容策划,到课程对外包装,流程和核心点是不是系统、完整的?
不同的课程内容,配套服务、资料可能完全不同,那么你的是否匹配呢?
课程章与章、节与节、知识点与知识点之间是否成体系?是否有清晰的逻辑?
如果没有系统思维,最严重的后果就是课程内容散乱,无法达成学习目标,导致口碑很差。
第三,设计思维——课程丰富度和学习体验
看着复杂但并不难理解。设计思维,就是你做课过程遇到问题,那就用你的创意、脑洞等,结合课程的内容和目标,想更多方案来解决问题。
比如你教别人如何做自媒体,但是怎么验证学习成果呢?那你就需要设计一些能让学员练习、并且能实现学习目标的实操任务等,从而让结果更显性,而不是学完就完了。
再比如,学习过程中,学员如果遇到问题怎么解决?那么你可以考虑设计社Q答疑、答疑直播、1V1答疑等环节,来解决面临的问题
如果你想做一门质量好、卖得好的的课程,上边的三种思维,一定要不断的学习强化
做课不是一蹴而就的事情,不但需要整体的功夫,还需要细节的雕刻。你在做课的过程中遇到过哪些问题呢?欢迎分享在评论区,一起交流~
————————————————
海哥整理了三本电子书【知识付费秘籍】【知识创业者成长手册】【100个知识付费成功案例】,需要的请关注公号【跟海哥学知识变现】回“领书”获取。