1132:石头剪子布

方法一:二维数组

#include<iostream>
using namespace std;
int w[4][4];
int mmm(char x1[])
{
	switch(x1[0])
	{
		case 'R':
		  return 1;
		case 'S':
		  return 2;
		case 'P':
		  return 3;
		    
	}
}
void mmm2()
{ 
	w[1][1]=w[2][2]=w[3][3]=0;
	w[1][2]=w[2][3]=w[3][1]=1;
	w[2][1]=w[3][2]=w[1][3]=-1;
			
}
int main()
{
	mmm2();
	char S1[100],S2[100];
	int n1,n2;
	int N;
	cin>>N;
 for(int i=0;i<N;i++)
 {  
    cin>>S1>>S2;
    n1=mmm(S1);//如果S1为Rock,则S[0]为R,所有n1=1 
	n2=mmm(S2);
	if(w[n1][n2]==0)
	{
		cout<<"Tie"<<endl;
	}
	else if(w[n1][n2]==1)
	{
		cout<<"Player1"<<endl;
	}
	else
	{
		cout<<"Player2"<<endl;
	}	
  }
	return 0;
 } 

方法二:string类

#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{
	int N;
	cin>>N;
	string S1;
	string S2;
	for(int i=1;i<=N;i++)
	{
	    cin>>S1>>S2;
		if(S1=="Rock"&&S2=="Scissors")
		{
			cout<<"Player1"<<endl;
		}
		else if(S1=="Scissors"&&S2=="Paper")
		{
			cout<<"Player1"<<endl;
		}
		else if(S1=="Paper"&&S2=="Rock")
		{
			cout<<"Player1"<<endl;
		}
		else if(S1==S2)
		{
			cout<<"Tie"<<endl;
		 } 
		 else
		 {
		 	cout<<"Player2"<<endl;
		 }
	}
	return 0;
 }

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里面一、课程设计(论文)题目 :石头-剪刀-游戏    二、课程设计(论文)工作自 2014 年 6 月23日起至 2014 年 6 月 27日止 三、课程设计(论文) 地点: 8-501 四、课程设计(论文)内容要求: 1. 本课程设计的目的 (1)进一步巩固和加深对“C++程序设计”课程基本知识的理解和掌握,了解C++语言在项目开发中的应用。 (2)学习程序设计开发的一般方法,了解和掌握项目开发过程及方式,培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力,特别是项目设计能力。 (3)通过对标准化、规范化文档的掌握并查阅有关技术资料等,培养项目设计开发 能力,同时提倡团队合作精神。 2. 课程设计的任务及要求 1) 基本要求: (1) 对系统功能进行需求分析; (2) 使用Visual C++编译器进行程序编译; (3) 提出系统的设计方案; (4) 编写源程序代码并进行调试。 2) 创新要求 在基本要求达到后,可进行创新设计。 3) 课程设计报告撰写及装订要求 课程设计报告的撰写要求表述简明,图表准确。 报告按如下内容和顺序用A4纸进行打印并装订成册。 (1)封面 采用统一的课程设计封面,并按要求填写好封面要求的个人信息和选题。 (2)设计任务书 (3)评阅书 (4)目录 (5)正文 (6)主要参考文献 4) 课程设计评分标准: 每人按指定题目进行设计,严禁抄袭,要求每人自己动手编写程序,采取同一组同时检查程序及运行结果,检查时同组成员每人陈述自己的分工,同一选题不同组如发现代码完全一样,则双方都作不及格处理。 (1)达到课程设计的目的与要求,程序的可读性较好,并调试正确,60分; (2)能正确回答设计的中老师所提问题,可增加10分; (3)课程设计报告书写规范整齐,可增加10分; (4)心得体会认真总结,可增加10分; (5)程序有创新性,可增加10分; 成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。不及格者需重做。 5) 课程设计进度安排 (1)准备阶段(3学时):选择设计题目、了解设计目的要求、查阅相关资料。 (2)程序模块设计分析阶段(4学时):程序总体设计、详细设计。 (3) 代码编写调试阶段(10学时):程序模块代码编写、调试、测试。 (4) 撰写论文阶段(3学时):总结课程设计任务和设计内容,撰写课程设计论文。 6)课程设计题目具体要求: 在游戏中,孩子们用手表示石头、剪刀或中的一个,由拳头表示石头,伸出两根手指表示剪刀,伸手表示,孩子们面对面地从1数到3时做出他们的选择,如果所作选择是一样的,则表示平局,否则就按如下规则决定胜负。 (1)石头砸坏剪刀。 (2)剪刀剪碎 (3)覆盖石头 编程实现计算机与人进行游戏。并输出游戏结果。如果屏幕输出笑脸,则表示人胜利;如果屏幕输出哭脸,则表示人失败;输出无奈,则表示平局。并且统计结果。 包含着关于石头剪刀的设计方案以及改进等等问题

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