半学期总结

这半期时间,我们迎来了新的课程,学习了新的知识,刚开始接触这门大数据实时处理课程的时候,对它并不是很了解,而且这个授课老师也不是以前的相熟老师,也是一个新的老师,老师给我们上课的时候,让我怀疑他以前是不是一位英语老师,他的英语非常好,给我们上课的时候经常是中英文混合,偶尔就会冒出来一个英语,他的授课方式让我们感到很有趣,因为他是第一个在上专业课的时候还教我们一起学习英语,这样的方式让我们觉得比较新颖,我们不仅可以学习专业,还能提升一下自身的英语。他是一个很不错的老师。

开学刚开始上新的课程的时候,我们的兴趣都是比较浓一点的,认真的跟着老师的步骤一步一步的走,偶尔有些不懂的我们也会去请教老师,帮助我们解决问题,我们第一步学的是在私有云上创建虚拟机,在自己的私有云账号登录上去,创建一些需要用到的信息,这个刚开始觉得比较简单,因为之前我们上课的时候有教过这个,所以这次我们上手比较快,我们创建好了之后,利用远程登录我们创建的虚拟机,在虚拟机进行操作,不过很可惜的就是我们都创建好了,中途由于某些原因,学校把我们班的好些人的创建的都给删了,我很不幸的成为其中的一员,因为那次的被删掉,我们那次课就没能跟上老师的脚步,落后了一点,不过后面慢慢的跟上来了。老师比较好,他做的笔记在博客上都有记录,我们一但更不上的可以去老师的博客上看他的笔记。到了后面,学习的难度变得越难了,又由于我们的电脑有时候老是出现问题,代码运行不出来,环境有问题,软件版本不一样等等一系列的问题,导致有时候解决这些要花费很长的时间,有时候在解决问题的时候,老师就已经开始讲下一个,我们就很容易漏掉老师讲的一些信息,后面就有点跟不上,也只能私下问同学,或者自己解决问题。电脑每一次运行不一定都是能运行出来的,总是会有一些小毛病,每次解决这些小毛病的时候,总是感觉很烦,又希望每次运行出来都能成功,后来想了想,觉得出现问题并不是很坏,出现问题,我们就要去解决问题,这才是我们学习的目的。而且我们在解决问题的过程中还能学到更多的知识,对它们出现错误的地方我们在解决的过程中才能更明白它们出现错误的原因,下次在发生这样的情况我们能更好的解决。这样对我们的专业才能更近一步的去了解它。

学习是一个过程,中途难免有一些挫折,我们要在挫折中锻炼自己,让自己成长,不能被挫折打败。不能向挫折折服,谁的人生中没有挫折呢,我们现在还只是一个小小的挫折,并不能算是很大的挫折,以后的我们还要面对社会,以后的遇到的事比现在更难,所以我们现在没有理由不好好学习,不能因为一些小事就放弃。我们要调整自己,自己该做什么。清楚自己的定位。并努力的去完成它们。这是我们现在的目标。

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图像识别技术在病虫害检测中的应用是一个快速发展的领域,它结合了计算机视觉和机器学习算法来自动识别和分类植物上的病虫害。以下是这一技术的一些关键步骤和组成部分: 1. **数据收集**:首先需要收集大量的植物图像数据,这些数据包括健康植物的图像以及受不同病虫害影响的植物图像。 2. **图像预处理**:对收集到的图像进行处理,以提高后续分析的准确性。这可能包括调整亮度、对比度、去噪、裁剪、缩放等。 3. **特征提取**:从图像中提取有助于识别病虫害的特征。这些特征可能包括颜色、纹理、形状、边缘等。 4. **模型训练**:使用机器学习算法(如支持向量机、随机森林、卷积神经网络等)来训练模型。训练过程中,算法会学习如何根据提取的特征来识别不同的病虫害。 5. **模型验证和测试**:在独立的测试集上验证模型的性能,以确保其准确性和泛化能力。 6. **部署和应用**:将训练好的模型部署到实际的病虫害检测系统中,可以是移动应用、网页服务或集成到智能农业设备中。 7. **实时监测**:在实际应用中,系统可以实时接收植物图像,并快速给出病虫害的检测结果。 8. **持续学习**:随着时间的推移,系统可以不断学习新的病虫害样本,以提高其识别能力。 9. **用户界面**:为了方便用户使用,通常会有一个用户友好的界面,显示检测结果,并提供进一步的指导或建议。 这项技术的优势在于它可以快速、准确地识别出病虫害,甚至在早期阶段就能发现问题,从而及时采取措施。此外,它还可以减少对化学农药的依赖,支持可持续农业发展。随着技术的不断进步,图像识别在病虫害检测中的应用将越来越广泛。
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