也谈GDP核算：支出法与收入法中的弯弯绕绕

写在前面

国内经济学本科学习的《宏观经济学》课程，无论是马工程的教材还是高鸿业的教材都把国民经济核算以及一些基本的宏观经济指标放到课本首章，以此给学生进行宏观经济学的入门。用意是很好的。但课本往往在介绍GDP的核算方法，特别是在收入法的解释中用语不够通俗，容易让学生听得云里雾里，关于这个问题作者也是直到最近才想通透了，遂用此文与大家分享一些自己的观点，希望能帮各位学子直击问题核心。

前置问题：宏观经济学究竟要如何入门？

现实世界纷繁复杂，经济的世界同样如此，但作为初学者一上来就啃复杂的经济模型肯定不现实，就像大家在中学学习物理时，有很多物理因素已经被固定成常量，例如重力加速度G=10g/ms^2、表面光滑、不考虑空气阻力等等，这些假设前提为我们构造了一个稍显简单的物理世界，慢慢引导我们从零开始认识这个现实世界。宏观经济学也是如此，从最简单的两部门世界开始，慢慢向三部门、四部门过渡，在此期间逐步向简单的经济世界添加变量，模型由此变得越加复杂，也越来越靠近现实。

本科的宏观经济学课本开篇首章一般都是讲国民收入（GDP ）的核算以及一些宏观经济的基本指标。除了GDP的定义是重点知识之外，宏观经济学恒等式更是宏观经济学知识大厦中根基般的存在：

有很多同学都在纠结，为啥他们三者会两两相等？通俗的讲，这个恒等式的本质是用三种不同的视角来看待同一种事物。打个比方：

李晓明是20级经济学3班的学习委员，学号是20201123003

角度1：姓名是“李晓明”的学生

角度2：学号是20201123003的学生

角度3：20级经济学3班的学习委员

可以看到，所谓的角度1、角度2或者角度3指向的都是同一个人。同理，我们的恒等式实质上是用产出角度、收入角度以及支出角度去看待国民收入，也就是GDP。

产出角度：GDP是一系列最终产品产出的市场价值，或者是这些产品在生产环节中所有产品增值的总和；

收入角度：GDP是要素所有者收入和非要素所有者收入以及企业收入等经济部门收入的总和；

支出角度：GDP是全部经济部门购买一系列最终产品的支出总和。

特别用两部门简单模型来理解“收入=支出”这个部分，也就是在产品和服务市场上，家庭部门的（消费）总支出等于企业部门的（销售）总收入，而在生产要素市场上，企业部门利用生产要素所支付的报酬（总支出&#