「一本通5.2例2」选课 题解

原题链接：LOJ 10154

看这篇博客之前，先要看一下这篇博客的前半部分（一般树的食用方法）。

思路

先来一句废话：一节课，要么是一个没有先修课的课，要么就是有先修课的课

既然如此，我们可以把每节课看成结点，由于每个节点的父亲个数只能有一个，所以我们把每节课的先修课当成结点的父亲结点，这样把输入编成树后，就会发现这变成了一个森林结构，每棵树的根结点都是没有先修课的课，然而，为了我们方便树形DP，我们要再建立一个结点——0号结点，当作每个无先修课课程的先修课，也就是说，我们用一个0号结点连接起所有树的根结点，变成一个有n条边，n+1个结点的树，这是，树形DP就好做了，直接上代码！

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
vector<int>son[305];
int n,m,s[305],f[305][305];
void solve(int x){
    f[x][0]=0;
    for (int i=0;i<son[x].size();i++){
        int y=son[x][i];
        solve(y);
        for (int j=m;j>=1;j--){
            for (int k=j;k>=1;k--){
                f[x][j]=max(f[x][j],f[x][j-k]+f[y][k]);
            }
        }
    }
    if (x!=0){
        for (int i=m;i>=1;i--){
            f[x][i]=f[x][i-1]+s[x];
        }
    }
}
int main(){
    int x;
    scanf("%d%d",&n,&m);
    for (int i=1;i<=n;i++){
        scanf("%d%d",&x,&s[i]);
        son[x].push_back(i);
    }
    memset(f,-1,sizeof(f));
    solve(0);
    printf("%d\n",f[0][m]);
    return 0;
}