C语言程序设计博客作业03

这个作业要求在哪里	https://pintia.cn/problem-sets/1590254564044034048/exam/problems/type/2
我在这个课程的目标是	复习一维数组，学会灵活运用二维数组
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	让我对二维数组的运用更加熟练
参考文献	《C语言程序设计教程》 百度

1.PTA实验作业

1.1 找出矩阵中最小值所在的位置

将1个m x n的矩阵存入1个m x n的二维数组中，找出最小值以及它的行下标和列下标，并输出该矩阵。

1.1.1数据处理

数据表达	定义了数组a[100][100],定义了整形变量m,n,i,j,rowmin,colmin,min
数据处理

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
3 2（2 4 5 2 5 1）	min=a[2][1]	最小值为1，第三行第二列

1.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误：代码第十四十五行，不知道怎么打印才可以输出和实例一样
解决办法：一个一个试，然后百度，但是没有看懂什么意思，最后问同学这个是什么意思解决的

1.2 sdut-C语言实验-字符编码

请将一串长度最长为5的纯字母文本译成一个密码，密码规律如下：用原来的字母后面的第4个字母代替原来的字母。如C用G代替（如果该字母没后面没有第4个字母可代替，则需从26字母表中的首字母开始代替，比如：W用A代替，Z用D代替），最后得到的文本即为密码。

1.2.1数据处理

数据表达	定义整形变量i，字符数组a[5]，并且初始化为0
数据处理

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造数据测试

输入数据	输出数据	说明
China	Glmre	a[i]>=‘A’&&a[i]<=‘V’)
film	jmpq	a[i]>=‘A’&&a[i]<=‘V’)

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误：给数组输入值时，输入的是%s，后面又用的%c。第一个for循环里写成了i<=5，导致有六个数
答案错误：我第二个for循环里写的是<=w，逻辑出错。
解决办法：问了老师，也问了助教，然后和同学讨论了一下，同学顺便帮我简化了我的代码

2.代码互评

同学代码：

自己代码：

代码分析：
1同学的代码简洁，体现在她的代码未直接列出各种情况，而我的代码是一个一个比较
2我的代码逻辑比较复杂，缜密，难理解，而同学的代码更易理解；

同学代码
这是电信二班陈俊豪同学的代码

自己代码

代码分析：
1.方向一致，但是同学把所有情况全部列出来了
2.我的代码是用的if else 类，运用逻辑符概括了类型，让代码更加简洁

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	花费时间	代码行	知识点	问题
第一周	6h	75	c语言，进制转化	进制转化不熟练
第二周	6h	96	c语言程序的基本结构	格式问题仍然存在
第三周	8h	122	基本数据类型，运算符，表达式	运算符掌握不清
第四周	11h	147	选择结构，循环结构	对于循环结构的循环体把握不准
第五周	15h	236	一维数组	不会运用数组
第六周	21h	357	二维数组，字符串	内外层循环经常绕晕，会把简单问题复杂化，%c与%s没搞清

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

最近学习了二维数组还有字符串，二维数组的逻辑比较复杂，对于我这个理科思维不强的人来讲，有点难的，最开始都搞不清为什么有个内外层循环，搞懂后，又不知道内外层之间的关系，后来靠PTA上的题目，还有上课问老师，看教学视频，慢慢理解了。不懂的应该对于字符串这一块还是不太懂，对于怎么接收字符串及字符串的表达。希望自己能够沉下心来踏实学习c语言，感觉这是我目前碰到最难学的课程。