局域网(介绍+如何共享资源),以太网+令牌环网络,以太网内部通信过程(mac地址,数据暴露问题,碰撞问题),换角度看待通信过程 -- 临界资源

目录

局域网

介绍

共享资源

以太网

介绍

以太网内部通信过程

引入 -- 教室说话

总结

mac地址

介绍

mac地址伪造

使用过程

数据暴露问题

引入

网卡的工作模式

正常模式

混杂模式

解决

以太网的碰撞问题

引入

介绍

碰撞检测

总结

攻击报文

交换机

换个角度看通信过程

总结

令牌环网络

介绍

令牌 

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局域网

介绍

• 指连接在有限地理范围内的计算机和网络设备的网络
• 在局域网中，相连的主机可以直接通信，而不需要经过公共网络，这使得局域网内部的数据传输更加快速和高效
• 局域网的技术保证,就是局域网协议，例如以太网（Ethernet）、Wi-Fi等

共享资源

在局域网中，设备可以共享一些资源

• 如打印机、文件服务器、互联网接入等，以提高效率和便利性
• 或者我们家里比较常见的 : 连接相同网络的手机和电视,手机可以投屏在电视上(投屏的过程就是数据交互的过程)

以太网

介绍

它是最常用的有线局域网技术之一，支持各种设备之间的数据通信

以太网支持多种拓扑结构，包括星型、总线型和环型等

• 在星型拓扑中，设备连接到中央交换机或集线器
• 在总线型拓扑中，设备通过共享同一条总线进行通信
• 而环型拓扑中设备连接成一个环状结构

以太网可以使用不同的物理介质传输数据

• 包括双绞线、光纤和同轴电缆
• 最常见的是使用双绞线

数据在以太网中以数据帧的形式传输

其中,以太网协议就在数据链路层,它可以确保数据以某种形式传递

以太网内部通信过程

以太网连接可以类似看成下图这样:

引入 -- 教室说话

我们结合网络通信的知识,来仔细梳理一下我们是如何接收别人的谈话信息的:

• 一个教室里,有老师和多位学生,当老师在课堂上点某个学生(比如张三)回答问题时,老师说的话每个人都可以听见(也就是都能接收到这个数据)
• 但是因为叫的是张三,其他人将自己的名字(也就是标识)和"张三"进行比对,发现对不上,他们就知道叫的不是自己,也就不关心了(相当于将收到的报文丢弃)
• 张三当然也听见了,他知道老师在和自己说话(进行了比对,比对成功,于是报文一直传输到用户层),于是他按照老师所给的信息做出了处理(回答问题)
• 而当张三回话时,其他学生依然都能听见,但一想就知道他在和老师说话(也就是比对的过程),也就不管了(丢弃了)
• 老师自然也知道张三在对自己说话(进行了比对),于是仔细听张三在说什么(报文一直传输到用户层),并做出相应的处理
• 这样就完成了一次老师和张三的对话 

总结

• 根据上面的过程,我们可以知道,每个主机就相当于里面的人,都要有自己的标识符