wikioi1169 传纸条

题目描述 Description

小渊和小轩是好朋友也是同班同学，他们在一起总有谈不完的话题。一次素质拓展活动中，班上同学安排做成一个m行n列的矩阵，而小渊和小轩被安排在矩阵对角线的两端，因此，他们就无法直接交谈了。幸运的是，他们可以通过传纸条来进行交流。纸条要经由许多同学传到对方手里，小渊坐在矩阵的左上角，坐标(1,1)，小轩坐在矩阵的右下角，坐标(m,n)。从小渊传到小轩的纸条只可以向下或者向右传递，从小轩传给小渊的纸条只可以向上或者向左传递。

在活动进行中，小渊希望给小轩传递一张纸条，同时希望小轩给他回复。班里每个同学都可以帮他们传递，但只会帮他们一次，也就是说如果此人在小渊递给小轩纸条的时候帮忙，那么在小轩递给小渊的时候就不会再帮忙。反之亦然。

还有一件事情需要注意，全班每个同学愿意帮忙的好感度有高有低（注意：小渊和小轩的好心程度没有定义，输入时用0表示），可以用一个0-100的自然数来表示，数越大表示越好心。小渊和小轩希望尽可能找好心程度高的同学来帮忙传纸条，即找到来回两条传递路径，使得这两条路径上同学的好心程度只和最大。现在，请你帮助小渊和小轩找到这样的两条路径。

输入描述 Input Description

输入的第一行有2个用空格隔开的整数m和n，表示班里有m行n列（1<=m,n<=50）。

接下来的m行是一个m*n的矩阵，矩阵中第i行j列的整数表示坐在第i行j列的学生的好心程度。每行的n个整数之间用空格隔开。

输出描述 Output Description

输出共一行，包含一个整数，表示来回两条路上参与传递纸条的学生的好心程度之和的最大值。

样例输入 Sample Input

3 3

0 3 9

2 8 5

5 7 0

样例输出 Sample Output

34

数据范围及提示 Data Size & Hint

30%的数据满足：1<=m,n<=10

100%的数据满足：1<=m,n<=50

题解：与方格取数类似。因为两边传递的速度相同为最优，所以f[i,j,k,l]的四维可以降为三维，i+j=k+l 即l=i+j-k  

f[i,j,k]表示第i步走到[j,k]的最大值，f[i,j,k]=max(f[i-1,j,k],f[i-1,j-1,k-1],f[i-1,j,k-1],f[i-1,j-1,k])+a[j,i-j+1]+a[k,i-k+1]

const
  maxn=400;
var
  f:array[0..maxn,0..maxn,0..maxn] of longint;
  a:array[1..maxn,1..maxn] of longint;
  n,m,i,j,k:longint;

function max(a,b:longint):longint;
begin
  if a>b then exit(a) else exit(b);
end;

begin
  readln(n,m);
  for i:=1 to n do
    for j:=1 to m do
      read(a[i,j]);
  for i:=1 to n+m-1 do
    for j:=1 to n do
      for k:=1 to n do
      begin
        if (i-j+1<1)or(i-k+1<1) then break;
        f[i,j,k]:=max(f[i-1,j,k],max(f[i-1,j-1,k-1],max(f[i-1,j,k-1],f[i-1,j-1,k])))+a[j,i-j+1]+a[k,i-k+1];
        if j=k then dec(f[i,j,k],a[j,i-j+1]);
      end;
  writeln(f[n+m-1,n,n]);
end.