洛谷-1072 Hankson 的趣味题

题目描述
Hanks 博士是 BT(Bio-Tech,生物技术) 领域的知名专家,他的儿子名叫 Hankson。现在,刚刚放学回家的 Hankson 正在思考一个有趣的问题。
今天在课堂上,老师讲解了如何求两个正整数 c 1 c_1 c1 c 2 c_2 c2​ 的最大公约数和最小公倍数。现在 Hankson 认为自己已经熟练地掌握了这些知识,他开始思考一个“求公约数”和“求公倍数”之类问题的“逆问题”,这个问题是这样的:已知正整数 a 0 , a 1 , b 0 , b 1 a_0,a_1,b_0,b_1 a0,a1,b0,b1 ​,设某未知正整数x 满足:
1. x 和 a 0 a_0 a0​ 的最大公约数是 a 1 a_1 a1​;
2. x 和 b 0 b_0 b0​ 的最小公倍数是 b 1 b_1 b1​。
Hankson 的“逆问题”就是求出满足条件的正整数x。但稍加思索之后,他发现这样的x 并不唯一,甚至可能不存在。因此他转而开始考虑如何求解满足条件的 x 的个数。请你帮助他编程求解这个问题。
输入格式
第一行为一个正整数 n,表示有 n 组输入数据。接下来的n 行每行一组输入数据,为四个正整数 a 0 , a 1 , b 0 , b 1 a_0,a_1,b_0,b_1 a0,a1,b0,b1,每两个整数之间用一个空格隔开。输入数据保证 a 0 a_0 a0​ 能被 a 1 a_1 a1​ 整除, b 1 b_1 b1​ 能被 b 0 b_0 b0​整除。
输出格式
共 n行。每组输入数据的输出结果占一行,为一个整数。
对于每组数据:若不存在这样的 x,请输出 0;
若存在这样的x,请输出满足条件的x 的个数;

输入输出样例
输入 #1
2
41 1 96 288
95 1 37 1776

输出 #1
6
2

说明/提示
对于 100 % 100\% 100%的数据,保证有 1 ≤ a 0 , a 1 , b 0 , b 1 ≤ 2 , 000 , 000 , 000 1≤a_0,a_1,b_0,b_1≤2,000,000,000 1a0,a1,b0,b12,000,000,000 n ≤ 2000 n≤2000 n2000
NOIP 2009 提高组 第二题

解释:x必然是 b 1 b_1 b1的因子,这样我们就可以枚举其因子,然后暴力判断是否符合条件就OK

#include<iostream>
using namespace std;
int T=0;
long long a0,a1,b0,b1;
long long gcd(long long a,long long b){
    if(b==0) return a;
    return gcd(b,a%b);
}
long long lcm(long long a,long long b){
    return a*b/gcd(a,b);
}
int main(){
    ios::sync_with_stdio(false);cin>>T;
    while(T--){
        cin>>a0>>a1>>b0>>b1;
        int ret=0;
        for(int i=1;i*i<=b1;i++){
            if(b1%i==0){
                if(i%a1==0&&gcd(i,a0)==a1&&lcm(i,b0)==b1) ret++;
                if(i*i!=b1){
                    if(b1/i%a1==0&&gcd(b1/i,a0)==a1&&lcm(b1/i,b0)==b1) ret++;
                }
            }
        }
        cout<<ret<<endl;
    }
    return 0;
}

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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