数据分析 把某个数缩放到a到b之间

最新推荐文章于 2024-04-30 17:54:15 发布
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文章标签： 数据分析
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假设x为某个数列中某个数

数列中最大值为max，最小值为min

用公式

(b - a) * (x - min) / (max - min) + a

可以把x缩放到a到b之间

mmiikkuu
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java 经典习题.doc
09-16
一些经典的习题 【程序1】 题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？ 1.程序分析： 兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21.... 【程序2】 题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。 1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除， 则表明此数不是素数，反之是素数。 【程序3】 题目：打印出所有的"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个"水仙花数"，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。 1.程序分析：利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。 【程序4】 题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。 程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成： (1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。 (2)如果nk，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。 (3)如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值,重复执行第一步。 【程序5】 题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。 1.程序分析：(a>b)?a:b这是条件运算符的基本例子。 【程序6】 题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。 1.程序分析：利用辗除法。 【程序7】 题目：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。 1.程序分析：利用while语句,条件为输入的字符不为'\n'. 【程序8】 题目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，几个数相加有键盘控制。 1.程序分析：关键是计算出每一项的值。 【程序9】 题目：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为"完数"。例如6=1＋2＋3.编程 找出1000以内的所有完数。 【程序10】 题目：一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在 第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？ 【程序11】 题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？ 1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去 掉不满足条件的排列。 【程序12】 题目：企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%； 利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可提成7.5%； 20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%； 40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%； 60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%， 高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？ 1.程序分析：请利用数轴来分界，定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。 【程序13】 题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？ 1.程序分析：在10万以内判断，先将该数加上100后再开方，再将该数加上268后再开方，如果开方后的结果满足如下条件，即是结果。请看具体分析： public class FullSquare { public static void main(String[] args) { int t = 0; for (int i = 1; i <= 100; i++) { t = i + 100; for (int j = 1; j <= 100; j++) { if (t == j * j) { t = t + 168; for (int p = 1; p <= 100; p++) { if (t == p * p) System.out.println(i); } } } } } } 【程序14】 题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？ 1.程序分析：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。 import java.util.Scanner; //题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天 public class ThisDayIs { public static void main(String[] args) { System.out.println("请输入年份，如：2008"); Scanner YMD = new Scanner(System.in); int year = YMD.nextInt(); System.out.println("请输入月份1~12，如8"); int month = YMD.nextInt(); System.out.println("请输入天数1~31，如8"); int day = YMD.nextInt(); if (LeapYear(year)) { switch (month) { case 1: { System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 2: { day = day + 31; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 3: { day = day + 29 + 31; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 4: { day = day + 29 + 31 * 2; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 5: { day = day + 29 + 31 * 2 + 30; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 6: { day = day + 29 + 31 * 3 + 30; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 7: { day = day + 29 + 31 * 3 + 30 * 2; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 8: { day = day + 29 + 31 * 4 + 30 * 2; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 9: { day = day + 29 + 31 * 5 + 30 * 2; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 10: { day = day + 29 + 31 * 5 + 30 * 3; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 11: { day = day + 29 + 31 * 6 + 30 * 3; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 12: { day = day + 29 + 31 * 6 + 30 * 4; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } } } else switch (month) { case 1: { System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 2: { day = day + 31; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 3: { day = day + 28 + 31; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 4: { day = day + 28 + 31 * 2; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 5: { day = day + 28 + 31 * 2 + 30; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 6: { day = day + 28 + 31 * 3 + 30; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 7: { day = day + 28 + 31 * 3 + 30 * 2; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 8: { day = day + 28 + 31 * 4 + 30 * 2; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 9: { day = day + 28 + 31 * 5 + 30 * 2; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 10: { day = day + 28 + 31 * 5 + 30 * 3; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 11: { day = day + 28 + 31 * 6 + 30 * 3; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } case 12: { day = day + 28 + 31 * 6 + 30 * 4; System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); break; } } } private static boolean LeapYear(int year) { if (year % 4 == 0 || year % 100 == 0){ System.out.print(year+"是闰年"); return true; } else return false; } } import java.util.Scanner; //题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天 public class ThisDayIs { public static void main(String[] args) { System.out.println("请输入年份，如：2008"); Scanner YMD = new Scanner(System.in); int year = YMD.nextInt(); System.out.println("请输入月份1~12，如8"); int month = YMD.nextInt(); System.out.println("请输入天数1~31，如8"); int day = YMD.nextInt(); int[] temp = { 0, 31, 28, 31, 30, 31, 30, 31, 31, 30, 31, 30, 31 }; if (LeapYear(year)) { temp[2] = temp[2] + 1; for (int i = 0; i < month; i++) { day += temp[i]; } System.out.println("这是" + year + "的第" + day + "天"); } else { for (int i = 0; i y则将x与y的值进行交换，然后再用x与z进行比较，如果x>z则将x与z的值进行交换，这样能使x最小。 import java.util.Scanner; //题目：输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。 public class CompareThreeNumber { public static void main(String[] args) { System.out.println("请输入三个数"); Scanner Three = new Scanner(System.in); int xThree = Three.nextInt(); int yThree = Three.nextInt(); int zThree = Three.nextInt(); int temp; if (xThree >= yThree) { temp = xThree; xThree = yThree; yThree = temp; if (yThree >= zThree) { temp = yThree; yThree = zThree; zThree = temp; if (xThree >= yThree) temp = xThree; xThree = yThree; yThree = temp; } } else if (yThree >= zThree) { temp = yThree; yThree = zThree; zThree = temp; if (xThree >= yThree) { temp = xThree; xThree = yThree; yThree = temp; } } System.out.println(xThree + "<" + yThree + "<" + zThree); } } 【程序16】 题目：输出9*9口诀。 1.程序分析：分行与列考虑，共9行9列，i控制行，j控制列。 //题目：输出9*9口诀。 public class Formula99 { public static void main(String[] args) { for (int row = 1; row <= 9; row++) { for (int line = 1; line = 1;day--){ sum = (sum + 1) *2; System.out.println("第"+(day)+"天一共有"+sum+"个桃子"); } } } 【程序18】 题目：两个乒乓球队进行比赛，各出三人。甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人。已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。 a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出三队赛手的名单。 1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除， 则表明此数不是素数，反之是素数。 【程序19】 题目：打印出如下图案（菱形） * *** ****** ******** ****** *** * 1.程序分析：先把图形分成两部分来看待，前四行一个规律，后三行一个规律，利用双重 for循环，第一层控制行，第二层控制列。 【程序20】 题目：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。 1.程序分析：请抓住分子与分母的变化规律。 //题目：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。 public class FractionSum { public FractionSum() { double sum = 0; for (double i = 2; i <= 20; i++) sum += F(i) / F(i - 1); System.out.println("这20项的结果是：" + sum); } public double F(double j) { if (j == 1) return 1; else if (j == 2) return 2; else return F(j - 1) + F(j - 2); } public static void main(String[] args) { new FractionSum(); } } 【程序21】 题目：求1+2!+3!+...+20!的和 1.程序分析：此程序只是把累加变成了累乘。 //题目：求1+2!+3!+...+20!的和 public class Factorial { public Factorial() { int sum = 0; for (int i = 1; i <= 20; i++) { int temp = 1; for (int j = 1; j <= i; j++) { temp *= j; } sum += temp; } System.out.println("前20个数的阶乘和为" + sum); } public static void main(String[] args) { new Factorial(); } } //题目：求1+2!+3!+...+20!的和 public class Factorial { public Factorial() { int sum = 0; for (int i = 1; i <= 4; i++) { sum += F(i); } System.out.println("前20个数的阶乘和为" + sum); } public int F(int n) { if (n == 1) return 1; else return n * F(n - 1); } public static void main(String[] args) { new Factorial(); } } 【程序22】 题目：利用递归方法求5!。 1.程序分析：递归公式：fn=fn_1*4! public class Recursion { public Recursion(int number) { System.out.println(number+"的阶乘是："+F(number)); } public int F(int n) { if (n == 1) return 1; else return n * F(n - 1); } public static void main(String[] args){ new Recursion(5); } } 【程序23】 题目：有5个人坐在一起，问第五个人多少岁？他说比第4个人大2岁。问第4个人岁数，他说比第3个人大2岁。问第三个人，又说比第2人大两岁。问第2个人，说比第一个人大两岁。最后问第一个人，他说是10岁。请问第五个人多大？ 1.程序分析：利用递归的方法，递归分为回推和递推两个阶段。要想知道第五个人岁数，需知道第四人的岁数，依次类推，推到第一人（10岁），再往回推。 【程序24】 题目：给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。 【程序25】 题目：一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。 【程序26】 题目：请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续 判断第二个字母。 1.程序分析：用情况语句比较好，如果第一个字母一样，则判断用情况语句或if语句判断第二个字母。 【程序27】 题目：求100之内的素数 【程序28】 题目：对10个数进行排序 1.程序分析：可以利用选择法，即从后9个比较过程中，选择一个最小的与第一个元素交换， 下次类推，即用第二个元素与后8个进行比较，并进行交换。 【程序29】 题目：求一个3*3矩阵对角线元素之和 1.程序分析：利用双重for循环控制输入二维数组，再将a[ i ][ i ]累加后输出。 【程序30】 题目：有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。 1. 程序分析：首先判断此数是否大于最后一个数，然后再考虑插入中间的数的情况，插入后此元素之后的数，依次后移一个位置。 【程序31】 题目：将一个数组逆序输出。 1.程序分析：用第一个与最后一个交换。 import java.util.Scanner; //题目：将一个数组逆序输出。 public class ArrayReverse { public ArrayReverse() { System.out.println("输入一个数指明数组长度"); Scanner number = new Scanner(System.in); int n = number.nextInt(); System.out.println("输入一个数组"); int[] Array = new int[n]; Reverse(Array); } public void Reverse(int[] Array) { Scanner array = new Scanner(System.in); for (int i = 0; i = 0; i++, j--) { int x, y; x = Array[i]; y = Array[j]; Array[j] = x; Array[i] = y; if (i >= j) break; } for (int i = 0; i < Array.length; i++) System.out.print(Array[i] + " "); } public static void main(String[] args) { new ArrayReverse(); } } 【程序32】 题目：取一个整数a从右端开始的4～7位。 程序分析：可以这样考虑： (1)先使a右移4位。 (2)设置一个低4位全为1,其余全为0的数。可用~(~0<<4) (3)将上面二者进行&运算。 【程序33】 题目：打印出杨辉三角形（要求打印出10行如下图） 1.程序分析： 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 【程序34】 题目：输入3个数a,b,c，按大小顺序输出。 1.程序分析：利用指针方法。 【程序35】 题目：输入数组，最大的与第一个元素交换，最小的与最后一个元素交换，输出数组。 【程序36】 题目：有n个整数，使其前面各数顺序向后移m个位置，最后m个数变成最前面的m个数 【程序37】 题目：有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子， 问最后留下的是原来第几号的那位。 【程序38】 题目：写一个函数，求一个字符串的长度，在main函数中输入字符串，并输出其长度。 【程序39】 题目：编写一个函数，输入n为偶数时，调用函数求1/2+1/4+...+1/n,当输入n为奇数时， 调用函数1/1+1/3+...+1/n(利用指针函数) 【程序40】 题目：字符串排序。 【程序41】 题目：海滩上有一堆桃子，五只猴子来分。第一只猴子把这堆桃子凭据分为五份，多了一个，这只猴子把多的一个扔入海中，拿走了一份。第二只猴子把剩下的桃子又平均分成五份，又多了一个，它同样把多的一个扔入海中，拿走了一份，第三、第四、第五只猴子都是这样做的，问海滩上原来最少有多少个桃子？ 【程序42】 题目：809*??=800*??+9*??+1 其中??代表的两位数,8*??的结果为两位数，9*??的结果为3位数。求??代表的两位数，及809*??后的结果。 【程序43】 题目：求0—7所能组成的奇数个数。 【程序44】 题目：一个偶数总能表示为两个素数之和。 【程序45】 题目：判断一个素数能被几个9整除 【程序46】 题目：两个字符串连接程序 【程序47】 题目：读取7个数（1—50）的整数值，每读取一个值，程序打印出该值个数的＊。 【程序48】 题目：某个公司采用公用电话传递数据，数据是四位的整数，在传递过程中是加密的，加密规则如下：每位数字都加上5,然后用和除以10的余数代替该数字，再将第一位和第四位交换，第二位和第三位交换。 【程序49】 题目：计算字符串中子串出现的次数 【程序50】 题目：有五个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均成绩，况原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件"stud"中。
代码语法错误分析工具pclint8.0
06-29
代码静态分析工具PC-LINT安装配置 PC-Lint是C/C++软件代码静态分析工具，你可以把它看作是一种更加严格的编译器。它不仅可以检查出一般的语法错误，还可以检查出那些虽然符合语法要求但不易发现的潜在错误。 C语言的灵活性带来了代码效率的提升，但相应带来了代码编写的随意性，另外C编译器不进行强制类型检查，也带来了代码编写的隐患。PCLint识别并报告C语言中的编程陷阱和格式缺陷的发生。它进行程序的全局分析，能识别没有被适当检验的数组下标，报告未被初始化的变量，警告使用空指针，冗余的代码，等等。软件除错是软件项目开发成本和延误的主要因素。PClint能够帮你在程序动态测试之前发现编码错误。这样消除错误的成本更低。 使用PC-Lint在代码走读和单元测试之前进行检查，可以提前发现程序隐藏错误，提高代码质量，节省测试时间。并提供编码规则检查，规范软件人员的编码行为。 由于PC-LINT对于一般程序员来说可能比较陌生，有好多人安装了也不知道怎样配置和使用。 下面我就根据自己的安装和配置心得对PC-Lint的安装、配置及使用进行下详细说明.本人主要介绍了将PC-Lint集成到VC++6.0和SourceInsight的方法和步骤。 (一)Windows下C/C++开发工具中，VC6使用较为普遍，因此这里先讲下VC6.0环境中集成pclint的步骤. 首先, 当然要下载软件，正版软件要200多$呢，买不起！所以只好网上找免费的拉。从http://www.61ic.com/down/othe/pclint.rar处可以下载到一个8.0版本的pclint. 1.将pclint.rar解压至c:\, 这样lint文件就位与c:\pclint(安装目录)下了。 2.将c:\pclint\lnt 下的3个文件lib-w32.lnt，env-vc6.lnt，co-msc60.lnt拷贝至c:\pclint下， 再在安装目录下创建std.lnt和options.lnt两个文件，其中std.lnt的内容如下 // contents of std.lnt c:\pclint\co-msc60.lnt c:\pclint\lib-w32.lnt c:\pclint\options.lnt -si4 -sp4 -i"D:\Program Files;D:\Program Files\Microsoft Visual Studio\VC98\Include" //end 其中-i后面的路径名为VC的安装路径和VC Include 文件路径，根据自己的修改便可。 options.lnt 内容可为空，为定制内容,以后需要时再添加。 准备工作做完了，下一步就是要将pclint集成到VC6中去，先配置lint使之能对单个C或C++文件进行检查。 1.打开VC6，tools--->customize-->tools 新建一个名为pclint的项，在下面填入 command: C:\pclint\lint-nt.exe arguments: -u c:\pclint\std.lnt c:\pclint\env-vc6.lnt "$(FilePath)" Use Output Window 打上勾 close 完成。 这个在你VC窗口tools菜单下应该多了一个pclint选项，可以用它来运行lint程序，对你的c/c++代码进行静态检查了。 现在就可以用个小程序测试一下pclint了 //test1.cpp #include class X { int *p; public: X() { p = new int[20]; } void init() { memset( p, 20, 'a' ); } ~X() { delete p; } }; 编译这个文件，看下你的编译器给你多少警告，再运行下lint， 可以自己对比一下。 我的机器上，VC产生0 errors 0 warnings, 而lint程序产生了如下8条警告信息,有些还是很有用处的提示，这里就不一一分析了. test.cpp(12): error 783: (Info -- Line does not end with new-line) test.cpp(7): error 1732: (Info -- new in constructor for class 'X' which has no assignment operator) test.cpp(7): error 1733: (Info -- new in constructor for class 'X' which has no copy constru
网管教程 从入门到精通软件篇.txt
04-25
网管教程 从入门到精通软件篇 ★一。★详细的xp修复控制台命令和用法!!! 放入xp（2000）的光盘，安装时候选R，修复！ Windows XP（包括 Windows 2000）的控制台命令是在系统出现一些意外情况下的一种非常有效的诊断和测试以及恢复系统功能的工具。小编的确一直都想把这方面的命令做个总结，这次辛苦老范给我们整理了这份实用的秘笈。 　　Bootcfg 　　bootcfg 命令启动配置和故障恢复（对于大多数计算机，即 boot.ini 文件）。 　　含有下列参数的 bootcfg 命令仅在使用故障恢复控制台时才可用。可在命令提示符下使用带有不同参数的 bootcfg 命令。 　　用法： 　　bootcfg /default　　设置默认引导项。 　　bootcfg /add　　　　向引导列表中添加 Windows 安装。 　　bootcfg /rebuild　　重复全部 Windows 安装过程并允许用户选择要添加的内容。 　　注意：使用 bootcfg /rebuild 之前，应先通过 bootcfg /copy 命令备份 boot.ini 文件。 　　bootcfg /scan　　　 扫描用于 Windows 安装的所有磁盘并显示结果。 　　注意：这些结果被静态存储，并用于本次会话。如果在本次会话期间磁盘配置发生变化，为获得更新的扫描，必须先重新启动计算机，然后再次扫描磁盘。 　　bootcfg /list　　　列出引导列表中已有的条目。 　　bootcfg /disableredirect 在启动引导程序中禁用重定向。 　　bootcfg /redirect [ PortBaudRrate] |[ useBiosSettings] 　　在启动引导程序中通过指定配置启用重定向。 　　范例： bootcfg /redirect com1 115200 bootcfg /redirect useBiosSettings 　　hkdsk 　　创建并显示磁盘的状态报告。Chkdsk 命令还可列出并纠正磁盘上的错误。 　　含有下列参数的 chkdsk 命令仅在使用故障恢复控制台时才可用。可在命令提示符下使用带有不同参数的 chkdsk 命令。 　　vol [drive:] [ chkdsk [drive:] [/p] [/r] 　　参数　　无 　　如果不带任何参数，chkdsk 将显示当前驱动器中的磁盘状态。 drive: 指定要 chkdsk 检查的驱动器。 /p　　 即使驱动器不在 chkdsk 的检查范围内，也执行彻底检查。该参数不对驱动器做任何更改。 /r　　 找到坏扇区并恢复可读取的信息。隐含着 /p 参数。 　　注意 Chkdsk 命令需要 Autochk.exe 文件。如果不能在启动目录（默认为 %systemroot%System32）中找到该文件，将试着在 Windows 安装 CD 中找到它。如果有多引导系统的计算机，必须保证是在包含 Windows 的驱动器上使用该命令。 Diskpart 　　创建和删除硬盘驱动器上的分区。diskpart 命令仅在使用故障恢复控制台时才可用。 　　diskpart [ /add |/delete] [device_name |drive_name |partition_name] [size] 　　参数 无 　　如果不带任何参数，diskpart 命令将启动 diskpart 的 Windows 字符模式版本。 　　/add 　　创建新的分区。 　　/delete 　　删除现有分区。 　　device_name 　　要创建或删除分区的设备。设备名称可从 map 命令的输出获得。例如，设备名称： 　　DeviceHardDisk0 　　drive_name 　　以驱动器号表示的待删除分区。仅与 /delete 同时使用。以下是驱动器名称的范例： 　　D: 　　partition_name 　　以分区名称表示的待删除分区。可代替 drive_name 使用。仅与 /delete 同时使用。以下是分区名称的范例： 　　DeviceHardDisk0Partition1 　　 大小 　　要创建的分区大小，以兆字节 (MB)表示。仅与 /add 同时使用。 　　范例 　　下例将删除分区： diskpart /delete Device HardDisk0 Partition3 diskpart /delete F: 　　下例将在硬盘上添加一个 20 MB 的分区： 　　diskpart /add Device HardDisk0 20 　　Fixboot
大数据时代下的数据挖掘试题及答案.doc
12-24
《海量数据挖掘技术及工程实践》题目 一、单选题（共80题) 1) ( D )的目的缩小数据的取值范围，使其更适合于数据挖掘算法的需要，并且能够得到和 原始数据相同的分析结果。 A.数据清洗 B。数据集成 C.数据变换 D。数据归约 2) 某超市研究销售纪录数据后发现,买啤酒的人很大概率也会购买尿布，这种属于数据挖 掘的哪类问题？(A) A。 关联规则发现 B. 聚类 C. 分类 D。 自然语言处理 3) 以下两种描述分别对应哪两种对分类算法的评价标准？ (A) (a)警察抓小偷，描述警察抓的人中有多少个是小偷的标准。 (b)描述有多少比例的小偷给警察抓了的标准. A。 Precision，Recall B。 Recall，Precision A。 Precision,ROC D。 Recall，ROC 4) 将原始数据进行集成、变换、维度规约、数值规约是在以下哪个步骤的任务？(C) A。 频繁模式挖掘 B. 分类和预测 C。 数据预处理 D. 数据流挖掘 5) 当不知道数据所带标签时,可以使用哪种技术促使带同类标签的数据与带其他标签的数 据相分离？(B) A。 分类 B。 聚类 C. 关联分析 D。 隐马尔可夫链 6) 建立一个模型，通过这个模型根据已知的变量值来预测其他某个变量值属于数据挖掘的 哪一类任务？（C） A. 根据内容检索 B。 建模描述 C. 预测建模 D。 寻找模式和规则 7) 下面哪种不属于数据预处理的方法？ （D） A。变量代换 B.离散化 C。聚集 D.估计遗漏值 8) 假设12个销售价格记录组已经排序如下:5, 10， 11， 13, 15， 35, 50, 55， 72， 92， 204, 215 使用如下每种方法将它们划分成四个箱。等频(等深)划分时,15在第几个箱子内？ (B） A。第一个 B。第二个 C.第三个 D。第四个 9) 下面哪个不属于数据的属性类型:（D） A。标称 B。序数 C。区间 D。相异 10) 只有非零值才重要的二元属性被称作：（ C ) A.计数属性 B.离散属性 C.非对称的二元属性 D.对称属性 11) 以下哪种方法不属于特征选择的标准方法： （D) A。嵌入 B。过滤 C。包装 D.抽样 12) 下面不属于创建新属性的相关方法的是： (B） A。特征提取 B.特征修改 C。映射数据到新的空间 D.特征构造 13) 下面哪个属于映射数据到新的空间的方法? （A) A.傅立叶变换 B。特征加权 C.渐进抽样 D。维归约 14) 假设属性income的最大最小值分别是12000元和98000元.利用最大最小规范化的方法将 属性的值映射到0至1的范围内.对属性income的73600元将被转化为：(D） A。0.821 B.1.224 C。1。458 D。0.716 15) 一所大学内的各年纪人数分别为：一年级200人，二年级160人，三年级130人,四年级 110人。则年级属性的众数是： (A） A.一年级 B。二年级 C.三年级 D.四年级 16) 下列哪个不是专门用于可视化时间空间数据的技术： （B) A。等高线图 B。饼图 C.曲面图 D。矢量场图 17) 在抽样方法中,当合适的样本容量很难确定时，可以使用的抽样方法是: （D) A.有放回的简单随机抽样 B。无放回的简单随机抽样 C。分层抽样 D 渐进抽样 18) 数据仓库是随着时间变化的，下面的描述不正确的是 (C) A。数据仓库随时间的变化不断增加新的数据内容 B.捕捉到的新数据会覆盖原来的快照 C.数据仓库随事件变化不断删去旧的数据内容 D.数据仓库中包含大量的综合数据,这些综合数据会随着时间的变化不断地进行重新 综合 19) 下面关于数据粒度的描述不正确的是： （C） A。粒度是指数据仓库小数据单元的详细程度和级别 B。数据越详细,粒度就越小，级别也就越高 C。数据综合度越高，粒度也就越大，级别也就越高 D.粒度的具体划分将直接影响数据仓库中的数据量以及查询质量 20) 有关数据仓库的开发特点,不正确的描述是： （A） A。数据仓库开发要从数据出发 B。数据仓库使用的需求在开发出去就要明确 C.数据仓库的开发是一个不断循环的过程,是启发式的开发 D。在数据仓库环境中,并不存在操作型环境中所固定的和较确切的处理流，数据仓库 中数据分析和处理更灵活，且没有固定的模式 21) 关于OLAP的特性，下面正确的是: （D) （1)快速性 （2）可分析性 （3）多维性 (4）信息性 (5)共享性 A.（1） (2） （3) B.（2) (3） （4） C.（1） （2） (3） (4） D。（1） （2） （3) （4) （5) 22) 关于OLAP和OLTP的区别描述,不正确的是: （C） A。OLAP主要是关于如何理
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《海量数据挖掘技术及工程实践》题目 一、单选题（共80题) 1) ( D )的目的缩小数据的取值范围，使其更适合于数据挖掘算法的需要，并且能够得到和 原始数据相同的分析结果。 A。数据清洗 B.数据集成 C。数据变换 D。数据归约 2) 某超市研究销售纪录数据后发现，买啤酒的人很大概率也会购买尿布，这种属于数据挖 掘的哪类问题？（A） A。 关联规则发现 B. 聚类 C。 分类 D。 自然语言处理 3) 以下两种描述分别对应哪两种对分类算法的评价标准？ （A) (a）警察抓小偷，描述警察抓的人中有多少个是小偷的标准。 （b)描述有多少比例的小偷给警察抓了的标准. A. Precision,Recall B。 Recall,Precision A. Precision,ROC D. Recall，ROC 4) 将原始数据进行集成、变换、维度规约、数值规约是在以下哪个步骤的任务？(C) A。 频繁模式挖掘 B。 分类和预测 C. 数据预处理 D. 数据流挖掘 5) 当不知道数据所带标签时，可以使用哪种技术促使带同类标签的数据与带其他标签的数 据相分离？（B) A。 分类 B. 聚类 C。 关联分析 D. 隐马尔可夫链 6) 建立一个模型，通过这个模型根据已知的变量值来预测其他某个变量值属于数据挖掘的 哪一类任务？(C） A。 根据内容检索 B. 建模描述 C。 预测建模 D. 寻找模式和规则 7) 下面哪种不属于数据预处理的方法？ （D） A.变量代换 B.离散化 C。聚集 D。估计遗漏值 8) 假设12个销售价格记录组已经排序如下：5, 10， 11， 13, 15， 35， 50， 55， 72, 92, 204, 215 使用如下每种方法将它们划分成四个箱。等频(等深)划分时,15在第几个箱子内？ （B） A.第一个 B。第二个 C.第三个 D。第四个 9) 下面哪个不属于数据的属性类型：(D） A。标称 B。序数 C.区间 D。相异 10) 只有非零值才重要的二元属性被称作:（ C ） A。计数属性 B。离散属性 C.非对称的二元属性 D。对称属性 11) 以下哪种方法不属于特征选择的标准方法： (D） A。嵌入 B。过滤 C.包装 D。抽样 12) 下面不属于创建新属性的相关方法的是： (B) A。特征提取 B。特征修改 C。映射数据到新的空间 D。特征构造 13) 下面哪个属于映射数据到新的空间的方法? (A） A。傅立叶变换 B。特征加权 C。渐进抽样 D。维归约 14) 假设属性income的最大最小值分别是12000元和98000元。利用最大最小规范化的方法 将属性的值映射到0至1的范围内.对属性income的73600元将被转化为：（D） A。0.821 B.1。224 C。1。458 D.0.716 15) 一所大学内的各年纪人数分别为:一年级200人,二年级160人，三年级130人，四年级1 10人.则年级属性的众数是： （A） A.一年级 B.二年级 C.三年级 D。四年级 16) 下列哪个不是专门用于可视化时间空间数据的技术： (B） A。等高线图 B.饼图 C。曲面图 D.矢量场图 17) 在抽样方法中，当合适的样本容量很难确定时，可以使用的抽样方法是： （D) A.有放回的简单随机抽样 B。无放回的简单随机抽样 C。分层抽样 D 渐进抽样 18) 数据仓库是随着时间变化的,下面的描述不正确的是 (C） A.数据仓库随时间的变化不断增加新的数据内容 B.捕捉到的新数据会覆盖原来的快照 C。数据仓库随事件变化不断删去旧的数据内容 D.数据仓库中包含大量的综合数据，这些综合数据会随着时间的变化不断地进行重新 综合 19) 下面关于数据粒度的描述不正确的是: （C） A。粒度是指数据仓库小数据单元的详细程度和级别 B。数据越详细,粒度就越小，级别也就越高 C.数据综合度越高,粒度也就越大，级别也就越高 D.粒度的具体划分将直接影响数据仓库中的数据量以及查询质量 20) 有关数据仓库的开发特点,不正确的描述是: (A) A。数据仓库开发要从数据出发 B。数据仓库使用的需求在开发出去就要明确 C。数据仓库的开发是一个不断循环的过程,是启发式的开发 D.在数据仓库环境中,并不存在操作型环境中所固定的和较确切的处理流,数据仓库中 数据分析和处理更灵活,且没有固定的模式 21) 关于OLAP的特性，下面正确的是： (D） （1）快速性 (2)可分析性 （3）多维性 （4)信息性 （5）共享性 A.（1） （2） （3) B。（2） (3) (4） C.(1） （2） （3) (4） D。（1) (2） (3） （4） （5） 22) 关于OLAP和OLTP的区别描述，不正确的是: (C) A.OLAP主要是关于如何理
将原本属于[min,max]的数据放缩到任意区间[a,b]
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07-23 2303
1. 找到原本数据的最大值max，最小值min 2. 计算放缩系数：k=（b-a）/（max-min） 3. 原来数据x经过放缩得到y = a + k *（x-min）或者 y = b + k *（x-max） 参考链接：https://blog.csdn.net/weixin_36677127/article/details/83187816 ...
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2024年Q1季度电子书线上市场数据分析：高端市场潜力巨大，销额同比超170%！
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04-30 465
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