[从头学数学] 第224节 带着计算机去高考（十六）

剧情提要：
[机器小伟]在[工程师阿伟]的陪同下进入了[九转金丹]之第八转的修炼。设想一个场景：
如果允许你带一台不连网的计算机去参加高考，你会放弃选择一个手拿计算器和草稿本吗
？阿伟决定和小伟来尝试一下用计算机算高考题会是怎样的感觉。

正剧开始：

星历2016年05月26日 16:49:14, 银河系厄尔斯星球中华帝国江南行省。
[工程师阿伟]正在和[机器小伟]一起做着2015年的江苏省数学高考题]。

这一节是是[工程师阿伟]带着[机器小伟]去怀旧高考的收关节点。

所以多少会做几个题来表表心意。

这一年的题难度并不高，大部分很简单，只有少数几个难题撑撑门面，

阿伟给评为5.0环难度，比前几年都要低。

说到高考，重新看了这么多年的高考题，阿伟确立了自己的观点：高考题其实是以调戏大家为目的的。

事实上，这些题在生产、生活中很少有真正派上用场的，也就是说，到了现实生活，你会用其它办法去

获取你需要的数据，而不会有人给自己下套来这样调戏自己的。

打个比方，如果你有5个苹果，又买了4个，你有几个苹果？这个题很简单，生活中经常会需要类似的计算。

但到了高考场上卷子会怎样问你，它会这样问：你原来有的苹果数在x=5和y =3的交点上，现在又买了直线

y = x到直线y = x+4*2^[0.5]的距离的苹果，请问你现在有几个苹果啊？

看出来了吧，这就是调戏，你说实际生活中谁会这样玩。

很多人经受不住这种调戏，崩溃了，从而一生都畏惧数学，但其实，真实的数学是很善意的，并且很有用。

到了今年，据说高考又是一次大改革了，反正就像七年之痒一样，每隔几年都要折腾一下，不去管它啦。

如果你恰巧是今年要参加这种调戏试炼的道友，又恰巧来看到了这篇博文，那阿伟就在此提醒一句，

看完这篇，从下一篇开始就不要看了，因为[机器小伟]即将进入元婴期修炼，而后面的知识是不适合结丹期

道友们修习的。

事实上阿伟倾向于建议：在接下来几日内，保持头脑清醒，清心少欲，让自己的状态达到巅峰境界，多集几段气，

憋几个必杀技，没准到时候就能让自己能多冲个一环半环难度的，也是好几十分的出入。

好了，扯了这么多，还是贴题吧，毕竟，阿伟觉得高考已经人过中年了，正逐渐的日薄西山，以后也不会再看它了。

<span style="font-size:18px;">#题1
def tmp1():
    A = set([1,2,3]);
    B = set([2,4, 5]);
    res = A | B;
    print(res, len(res));
    
>>> 
{1, 2, 3, 4, 5} 5</span>

<span style="font-size:18px;">#题2
def tmp2():
    A = [4, 6, 5, 8, 7, 6];
    print(sum(A)/len(A));

>>> 
6.0
</span>

<span style="font-size:18px;">#题3
def tmp3():
    z = (3+4j)**0.5;
    print(abs(z));

>>> 
2.23606797749979</span>

<span style="font-size:18px;">#题4
def tmp4():
    S, I = 1, 1;
    while I < 8:
        S += 2;
        I += 3;
    print(S)

>>> 
7</span>

<span style="font-size:18px;">#题8
def tmp8():
    a = math.atan(-2);
    ab = math.atan(1/7);
    print(math.tan(ab-a));

	
>>> 
3.0</span>

<span style="font-size:18px;">#题11
def tmp11():
    a_1 = 1;
    a = [];
    a.append(a_1);

    for i in range(1, 11):
        a.append(a[-1]+i+1);

    sum_ = 0;
    for i in range(len(a)):
        sum_ += 1/a[i];

    print(a);
    print(sum_);
	
>>> 
[1, 3, 6, 10, 15, 21, 28, 36, 45, 55, 66]
1.8333333333333333
>>> 20/11
1.8181818181818181
</span>

这个题是个什么意思，阿伟觉得理解不能了。求了一下两个曲线的交点

<span style="font-size:18px;">>>> 
step1:  ['(1)*x', '(-1)*y', '(1)']
step1:  ['(1)*x^[2]', '(-1)*y^[2]', '(-1)']
[['A_[1]', 0], ['B_[1]', 0], ['C_[1]', 0], ['D_[1]', 1], ['E_[1]', -1], ['F_[1]', 1], ['A_[2]', 1], ['B_[2]', 0], ['C_[2]', -1], ['D_[2]', 0], ['E_[2]', 0], ['F_[2]', -1]]
系数数组： [-2.0, -2.0]
解：  [-1.]
step1:  ['(1)*x', '(-1)*y', '(1)']
step1:  ['(1)*x^[2]', '(-1)*y^[2]', '(-1)']
step2:  ['(-1)', '(1)*x+(1)']
step2:  ['(-1)', '0', '(1)*x^[2]+(-1)']
step3:  ['((1)*x+(1))/((-((-1))))']
step3:  ['(((((-4)*(((-1))*((1)*x^[2]+(-1)))))^[0.5]))/((2)*((-1)))', '((-((((-4)*(((-1))*((1)*x^[2]+(-1)))))^[0.5])))/((2)*((-1)))']
[[-1.0, 0.0]]
[[-1.0, -0.0]]
step4: 
相交点：[-1.0, 0.0]

def tmp12():
    solve = StringAlgSolve();
    #一次方程
    function_1 = alg.strformat(['x', '-y', '1']);
    #二次方程
    function_2 = alg.strformat(['x^[2]', '-y^[2]', '-1']);
    print('step1: ', function_1);
    print('step1: ', function_2);
    
            
    valMap = solve.coefFill([function_1, function_2]);
    print(valMap);
 

    #解出的x的根
    roots = solve.solveEquationExp2_2(valMap);
    

    #两个方程
    f = function_1;
    print('step1: ', f);
    g = function_2;
    print('step1: ', g);

    #以下部分是定式，可以不加改动
    poly_y_f = solve.coefArray(f, 'y');
    print('step2: ', poly_y_f);
    poly_y_g = solve.coefArray(g, 'y');
    print('step2: ', poly_y_g);

    
    #求方程式<1>的y关于x的表达式
    expr_y_root = solve.solvePoly(poly_y_f);
    print('step3: ', expr_y_root);
    expr_y_root2 = solve.solvePoly(poly_y_g);
    print('step3: ', expr_y_root2);

    
    #求相交点的坐标对组
    points = [];
    points2 = [];
    for i in range(len(roots)):