如何提升写作能力？

如何提升写作能力？

1. 文笔差的原因

1. 积累不够
2. 没有进行刻意练习：套路

2. 输入：读书

1. 怎么读

1. 读书在精，不在多。一本好书，读第一遍看情节、第二遍看手法、第三遍琢磨用词。
2. 把觉着不错的段落/句子摘抄下下来，思考：我为什么觉得受启发？我想要叙述出来，需要什么例子去论证它？它引起我的共鸣了吗？之后复述乃至背诵。

2. 读什么

1. 书单：茅盾文学奖获奖作品，培养对文字的感觉。
2. 名著，以及任何吸引你的文章，eg《把栏杆拍遍》。

3. 其他素材

1. 保持对生活的思考，从最日常的生活中发现不同寻常的、值得写的东西：这些都是你可用的素材，记录下来当时的心情/想法/感悟。
2. 突发的灵感或偶尔的感悟：随时记录灵感，并及时整理到自己的素材库中。

3. 输出：写作

1. 练笔

1. 随笔、小故事、小感悟、日记，培养对文字的感觉，只要写就会有收获。
2. 慢慢增加字数。
3. 找不足：笔友，投稿，发在网上。

2. 小技巧

1. 写作时不用思想动词和无趣的动词，要写细节。

   1. 思想动词：想，知道，理解，意识到，相信，想要，想象，渴望，忘记，记得，爱和恨等你喜欢用的动词。

      无趣动词：“是”和“有”，也要尽量避免。

   2. 你的角色不可以“知道”事情，你必须把细节展现给读者看，让读者自己“知道”到这些事情。你的角色不可以“想要”一件东西，你必须把这件东西描述给读者听，让读者自己“想要”这件东西。也就是说，你在描写人物的时候不可以走捷径，只能描写感官细节——动作、气味、味道、声音和触觉，然后让读者来“思考”和“知道”。

      eg. 避免：李雷知道韩梅梅喜欢他。推荐：课间的时候，韩梅梅总是会紧紧地靠在李雷经常打开的储物柜上。她单脚站着，另一只脚的高跟鞋则顶在储物柜的门上，留下一个高跟鞋底的印记，也留下她的香味。这样当李雷来使用储物柜的时候，密码锁上就会有她的体温和香味。到了下一个课间的时候，韩梅梅又会靠在那里。

      eg. 避免：露西讨厌吉姆。要一个细节一个细节的罗列讨厌的证据。推荐：早上点名的时候，老师刚念完吉姆的名字，在吉姆刚要答到的时候，露西轻声的说了句’呆逼’。

   3. 通常来说，写作的人常把“思想动词”用在段落开始，以陈述段落骨架，然后再来描绘。不推荐。

      eg. 凯特知道她这次赶不及了。车辆从远方的桥那边就开始堵塞，挡住了八九个公路出口；她的手机电池用尽了；家里的狗还没有人带出去溜，这下肯定要把家里弄得一团糟；她之前还答应了邻居帮忙给花浇水。开头那一句“知道”把后面的描述都给剧透了。不要这样写，如果你真的想写“知道”，那你可以把这句话放到段落的最后面，或者干脆改写成凯特这次肯定是赶不及了。

   4. 尽量减少“是”和“有”这样单调的动词，试着把这些细节掩藏在人物的动作后面。避免：安的眼睛是蓝色的/安有蓝色的眼睛。推荐：安轻咳了一下，用左手轻轻的拂过脸庞，把烟从她蓝色的眼睛旁边拍散，然后她微笑着说……

2. 常犯错误：把人物孤立起来。尽量不要让人物孤立，让人物互动起来，让他们的动作和语言和展现他们的思想，你作为作者不要去干预你的人物想什么。

   1. eg. 避免：马克开始担心这趟出门会花太久的时间。

      推荐：公车时间表说车12点的时候回来，马克看了下表，已经11点57了。这条路一路看到头，都没有公车的影子。司机肯定是在很多站之外的地方偷懒停车睡午觉呢。司机在会周公，马克却会因此而迟到。当然这还不是最糟糕的，司机可能还喝了点小酒，最后载着马克开着开着就撞了。

   2. 一个被孤立的人物会进入想象和回忆中，但是即使这样，你也不可以用”忘记“和”记得“这样的思想动词。避免：莉莉还记得吉姆是怎样给她梳头的。推荐：大二那年，吉姆会用自己的手温柔的给莉莉梳理长发。

3. 《写作全技术》

1. 建立写作流程

   1. 找到想写的主题。
   2. 有了想法后，尽可能多的搜集素材，整理素材，深入了解读者，找到自己想与读者交流的三个最重要的点，即“想说的事”。
   3. 列提纲，将三个关键点联结起来，打初稿检查修改。

2. 两个能力吸引读者读下去

   1. 提供新发现/新视角的能力。如何做到？平时多写随笔。一闪而过的想法，稀奇古怪的念头，不同于大多数人的想法，天马行空的“胡思乱想”，通过随笔来记录，是素材的积累，更是独特视角的不断练习。
   2. 文脉连贯的能力。如何练习？边听别人讲话边做摘要，再将其连接起来，形成一篇文章。很多访谈类的文章和书，就是这样写出来的。讲话的时候不太需要考虑逻辑顺序、前后因果，因为现场的氛围更重要。但是形成文字，就需要有所取舍，理顺逻辑，注重前后衔接，最后整理出简单易懂的文章。

3. 奔跑起来，从写够4000字开始

   写4000字≈跑10km。一两千字随便写写就够了，但4000字需要构建框架，打好提纲。当你能够自如的写4000字的时候，1500字就小菜一碟。如果能形成自己稳定的“文风”会事半功倍。

4. 操作层面的写作ABC：找选题，结尾/标题，行文

   1. 找选题：（1）把想要写的东西以单词的形式写下来，（2）发挥联想，把能想到的所有词都记录下来，（3）把觉得重要的词语圈起来，这就是关键词。（4）把关键词分组，明确主次，形成大纲。
   2. 确定结尾和标题：一个有力量的结尾，是对内容的升华，需要写作者独特的感悟，引起更多思考和共鸣。一个好的标题，值得花两个小时的时间去思考。
   3. 行文三段论：从关键词里选出3个，提炼出3个论点。

5. 读写说联动：以写作为目的的读和说

   1. 读：大量阅读。书不必读完，要围绕自己的写作目的进行跳读、略读和速读（《如何阅读一本书》）。
   2. 说：减少口语中的废话、啰嗦、无意义重复，力求简洁、准确、逻辑清晰的语言表达。