工作中，如何做带教老师

最新推荐文章于 2017-01-05 21:53:25 发布
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工作中，如何做一个带教老师？写写这一年来带过几个人的亲身感受。

描述我自己：


描述我的”徒弟“们：



nliu
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专栏目录
程序人生
执迷不悔的专栏
08-21 421
1. 基础的重要性。总是不断强调基础的重要性，因为我是有切身体会的。基础的东西可以让你受用一生。struts出来了，webwork出来，tapestry出来了，jsf出来了，struts2也出来了，等等等等。但是这些框架或者标准都是新东西吗？其实每个人都知道并不是的，他们都是基于HTTP协议的，欢聚换说都是构建在jsp与servlet基础之上的，有很多人连这两个基础都没掌握好，就去学这些框架，这真
作为教师的一些思考（一）
weixin_34185320的博客
06-04 107
　　今天上午开会的时候听到最多的就是同事们在讨论：学生难教、学生没有学习的积极性和主动性，等话题。我没有说太多的话，一直在聆听、一直在思考，我在想如果我是班主任我会怎样，作为一名教师，我一直是怎么解决学生主动学习问题的。想来想去，还是没有什么太成熟的想法，因为看到自己近１０年的教学生涯确实也谈不上成功，也没有桃李满天下的自豪感。因此只能把一些不成熟的想法罗列出来，作为抛砖引...
职场中第一份工作教会我们的事
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05-20 415
无论你是否喜欢你的第一份工作，他都会教你很多东西，或许你的第一份工作不够成功，但却对你之后的选择起到了很理想的作用，我们在职业生涯中不会在一个单位做一辈子，往往你的第一份工作会在一定程度上影响你的职业生涯，对你起到一定的塑造作用，那么就让我们看看哪些是我们需要在第一份工作中学会的事。 1、交际能力-这是我们在参加工作后最先要学会的技能，同事与同学不一样，双方之间有着一定的利益和竞争关系，所以
小朋友必读：修身养德，治学立教
buliedian
07-15 523
修身养德，治学立教 ———品读《菜根谭》有感 http://blog.people.com.cn/blog/log/showlog.jspe?log_id=1148892681996706&site_id=12517中国人喜言修身养性，也往往有人著书立说，讲修身养性之道。诸多著作中又以《菜根谭》最为有名。传说旧时文墨世儒人家的子弟成弱冠之礼，先辈则贻赠他两件东西，一件是锦冠，另一件多为...
如何做一个好老师
阅读修身
01-05 2135
之前听了一次老师们的演讲，又兼自己做了家教后方知道做老师的不易，因此特别将原先的笔记整理一下，希望能够将对将来想做老师的人或者已经做老师的人有一点点帮助。 一、姜晓平老师——教学是一门艺术 姜老师认为，教学生的最大目的是让学生明白这门课对学生未来的意义和这门课能够给学生什么样的能力。然后促进学生知道有针对性的学习，有目的的学习。有以下几点需要特别注意： （1）概论难讲，总体认识。 对于
教师带教工作计划总结.doc
09-26
这篇总结详细记录了一位教师（陈金针）在2021-2022学年度中，对陈翠苗老师的带教过程和成果。 首先，带教活动主要围绕听课、评课展开。陈金针对陈翠苗老师进行了20次的听课和评课，邀请了其他领导和教师参与指导，...
临床带教老师评语.doc
11-29
5. 工作责任心与职业道德：临床带教老师评价学生工作责任心强，有敬业精神，尊重患者，这反映了良好的职业道德和职业素养。 6. 团队合作与沟通：实习生应与同事友好相处，听从指挥，这有助于形成和谐的医疗团队氛围...
教师外出带教总结教师工作总结.doc
12-05
教师外出带教总结教师工作总结.doc
带教老师培训.pptx
10-23
护理教学中还需要关注伦理问题，如尊重患者自尊、保护患者隐私、遵循知情同意原则等，同时，带教老师有责任教导学生相关的法律责任，如《中华人民共和国护士管理办法》中的相关规定，培养他们形成实事求是的工作态度...
师徒带教之带教老师总结.doc
10-07
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教师待遇问题
445822357
11-02 402
<wbr><wbr></wbr></wbr>1994年1月1日起施行的《教师法》第六章第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。然而教师法已经实施了17年了，教师待遇和公务员相比明显还有很大差距。国家也迟迟没有进行有力的改革，使得这条法规实则成了一纸空文。 教师待遇太过低下在中国各地都是普遍...
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07-15
【作品名称】：龙年吉祥开门红PPT模板，适用于年度总结，工作总结 【适用人群】：适用于希望学习不同技术领域的小白或进阶学习者。可作为毕设项目、课程设计、大作业、工程实训或初期项目立项。
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java教师工作量管理系统 计算每个老师在一个学期中所教课程的总工作量。(教师单个
01-09
Java教师工作量管理系统是一个用于计算每个老师在一个学期中所教课程的总工作量的系统。该系统采用Java编程语言开发，旨在帮助教师有效管理工作量，合理安排课程，提高工作效率。 首先，系统需要记录每个老师所执教的课程信息。每个课程包括课程名称、授课班级、上课时间和课程学时等信息。教师可以通过系统的界面进行课程管理，包括添加新课程、修改课程信息和删除课程等操作。 接着，系统需要建立一个工作量计算的模块，用于根据教师所执教课程的学时和权重计算出总工作量。每门课程的权重可以根据实际情况进行设置，例如可以根据课程难度和教学任务量来确定。系统可以提供默认的权重设置，也可以允许教师自行调整。 在系统的界面中，教师可以一目了然地查看自己所执教课程的总工作量。系统会自动将所有课程的工作量相加得出结果，并显示在界面上。同时，系统也可以提供导出功能，将工作量结果导出为Excel或PDF等格式，方便教师进行后续的工作量评估和统计分析。 除了计算总工作量，系统还可以提供其他有用的功能，如课程时间冲突检测和工作量计划生成等。教师可以通过系统设置自己的可用时间段，系统会检测课程时间是否有冲突，并提醒教师进行调整。此外，系统还可以根据教师的工作量情况，自动生成工作量计划，帮助教师更好地安排自己的工作。 总之，Java教师工作量管理系统是一个实用的工具，可以帮助教师高效地管理工作量，合理安排课程，并提供相关的统计和分析功能，从而提升教师的工作效率和教学质量。

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