单片机课程设计—简易频率计—课程设计任务书

早就学了单片机了，但是汇编语言掌握的还是只是皮毛，更别说设计东西了。

这学期开始就给我们下达了课程设计要求：设计一个简易频率计，现在一个多星期了，还是没有什么大的进展。还有十天就答辩了，怎么办呢？

这是任务书：

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课程设计任务书
（指导教师填写）
课程设计名称 《微机化医学仪器原理与接口技术》课程设计
学生姓名           专业班级
设计题目       简易频率计设计
一、课程设计目的
《微机化医学仪器原理与接口技术》课程设计是工科院校“生物医学工
程”专业对学生进行“能力培养”的重要环节，又是生物医学工程专业技术
人员必须经过的基础训练。《微机化医学仪器原理与接口技术》课程设计是课
程理论的模拟实践，通过课程设计既要达到巩固课堂所学知识的目的；又要
达到培养学生能综合运用所学各种知识，初步分析问题和解决问题的能力，
为毕业设计和今后的实践打下基础。
二、设计内容、技术条件和要求
设计内容：
1、完成简易频率计的原理图设计；
2、绘制软件流程图；
3、设计软件并进行调试；
4、书写设计说明书。
技术条件和要求：
1、利用“单片机课程设计练习系统”在基本练习的基础上设计软、硬
件系统。要求利用“单片机课程设计练习系统”的单一功能模块，组合成题
目所要求设计内容的新系统。
2、设计简易频率计原理图，要求能在单位时间内记录信号的频率；
3、设计软件并进行调试；
4、书写设计说明书，严格按照学校规定格式完成。
三、时间进度安排
第一周：进行基础练习，完成基本的人机界面系统练习及单个功能程
序设计；
第二周：按照要求，完成老师在任务书中下达的设计任务；
第三周：完成设计任务，撰写说明书并答辩。
四、主要参考文献
1、MCS-51单片机应用设计张毅刚哈工大出版社
2、单片机课程设计指导楼然苗 北京航空航天大学出版社
3、单片机原理及接口技术余锡存 电子科大出版社
指导教师签字：
年 月 日

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 这是从网上搜到的一个设计原理图：