自动校园科普气象站

我国在贯彻落实“科教兴国”战略、全面推进素质教育的进程中，改革与加强中小学的科学教育，切实有效地提高青少年的科学素养，已经引起人们的高度重视。在校园里建立气象科学探究平台，让同学们通过平台学习气象知识，不仅能使同学们了解气象环境对生活的影响，掌握自然环境和自然灾害的基本知识，更重要的是能够激发同学们学习自然科学的兴趣和热情，提高他们的科学素养，掌握科学探究的理念和方法。
在校园里建立气象站不仅使同学们掌握了气象观测的基本方法，更重要的是能够激发同学们学习自然地理的兴趣和热情，了解更多的气象科学知识。
校园气象站由各种传感器和自动气象站监测仪组成，传感器种类可由用户在一定范围内自行选配，以满足不同用户的需要，还可以通过扩展接口选择联接个人计算机、打印机、控制器等设备，使整个系统的功能大大增强。

一、校园气象站组成：
传感器、数据采集器、通讯系统、供电系统、外部显示系统及供电系统等。
二、校园气象站技术参数：
项数 气象要素 单位 测量范围 分辨率 准确度
1 大气温度 ℃ -40～+60 0.1 ±0.2
2 相对湿度 %RH 0～100 0.1 ±3
3 露 点 ℃ -40～+60 0.1 ±2
4 风 向 ° 0～360 3 ±3
5 风 速 m/s 0～32.4 0.1 ±(0.3+0.03V)
6 气 压 hPa 300～1100 0.1 ±0.3
7 降 水 量 mm — 0.2 ±2%
8 蒸 发 mm 0～80 0.1 ±1%
9 总 辐 射 W/㎡ 0～2000 1 ≤5%
10 光照 LUX 0～150000 1 ≤5%
11 土壤温度 ℃ -40～+60 0.1 ±0.5
12 土壤湿度 %RH 0～100 0.1 ±2
13 二氧化碳 ppm 0～2000 1 ±20
14 叶面湿度 %RH 0～100% 0.1 ±5%
15 雨雪 - - -
16 日照时数 h 0～24 0.1 ±0.1
供电方式：AC220V、太阳能供电系统、蓄电池、干电池
野外套装：防护箱、支架支架（可选1.2/2.3/4.0/6.0/10.0m）
通讯方式：有线：RS232/RS485/USB；无线：GPRS/433/zigbee
三、校园气象站产品特点：
1、适用于科研院校设立的气象观测台，充分满足学生对自然环境的了解及教育科学的需要。
2、产品传感器可以根据用户实际需要进行灵活配置或个性化定制。
3、数据采集密度可根据观测需要进行设置。
4、大容量数据存储，存储条数100000条。
5、通过系统配套软件能够实时显示酷热指数、风寒指数、紫外线指数、风力强度、运动指数、空气质量等生活指数信息，便于了解气象环境指标与生活环境的密切联系。
6、设备供电系统可提供交直流外接电源、太阳能电池供电等多种供电方式。
7、设备通讯系统有线通讯和无线网络通讯功能，可以根据用户现场实际情况进行灵活搭配。
8、可外接户外LED显示屏（防水、防振、防磁），可提供多种规格由用户选择，实时显示采集到的气象要素数据及相关信息，也可以由控制中心实时发布信息，便于现场直接观测。