回不去的童年回忆

       其实，童年时期有很多有趣的事情值得回忆，特别是对于我来说，现在所拥有的很多都是因为有童年时期的启蒙，那是一段快乐而有价值的回忆，今天就想拾起那些零碎的片段。

一起成长的伙伴

童年眼睛失明那段时期就不用说了，就从我上小学说起吧。谈到小学时光就不得不说那些一起背着书包上学，一起在操场上疯狂玩耍的伙伴，因为那段时光我们基本上是天天在一起。上课的经历基本记不起来了（在我看来，小学就是玩耍当中学习的），但是，上课前及课间休息的我们通常做的几件事情我却记忆犹新。

那时，我们都是特意早早的来学校，离上课有很长一段时间，因此，这段时间就是我们自由活动的“黄金时段”。来了之后放下书包就跑出教室，有的打弹珠（玻璃球），这是当时在男生当中比较流行的，一颗一颗玻璃球从一定高度落下来，看谁的更远，他就拿它去击其它玻璃球，击中就归自己的了；有的打乒乓球和篮球，这也是男生光顾的人比较多的，但是由于场地的限制，通常是先来者为胜，因此，你就会看到在课间休息的片刻，有同学疯狂往场地奔跑的场面，我小的时候就这样疯狂过（不在这个主题里面说了）；女生则是选择结队玩跳皮筋呀，丢沙包呀，当然在教室写作业的也通常是她们，于是，你会惊奇的发现全校的学生一小块一小块的平均分布在不大的操场上的每个角落。

这些是绝大多数学生小时候经常做的事情，但是，我感觉我们当时那一批伙伴除了做这些事情之外，还做了一些“与众不同”的事。

现在看来，我们那批伙伴属于早熟的那种。我们当时有几个伙伴经常在一起，除了玩外，学习也相互督促，相互帮助，在别人看来，我们形影不离，并且玩也玩了，学习成绩也还不错。后来，我们当中就有人觉得，凭着这种关系，我们几个何不“结拜”（很有点像三国演义当中的桃园结义，呵呵，现在都很难想象当时会有这种想法）。于是，就在某一天我们按照预定的计划来到一个安静的地方按照一定的程序一本正经的就“结拜”了（具体情景记得不是很清，好像一起喝了点什么，然后说了点什么）。接下来我们几个更是相互照应，今天你到我家来玩，明天我去你家玩。

不久后，班上的几个女生也进入到了我们几个的圈子里面（这已经是五年级六年级的事情了），于是，男女生如何相处成了我们圈子里经常商讨的问题（这是我觉得我们早熟的一个很重要的原因）。那时，我们几个经常一起跑到学校没人的角落（当然有“带头大哥”）召开会议，商量我们几个特别是男生与女生，以后如何打招呼，如何称呼，怎样交流，有哪些禁忌……竟然还有人作示范。这之后，操场上再也不是打弹珠就只有男生，跳皮筋的就只有女生了，我们几个男生女生经常在一起玩，弹珠也行，跳皮筋也行，我记得我们当时篮球还混打过。

嘿嘿，男生女生在一起玩终究还是会引起“八卦”，尽管我们当时还小。我现在还忘不了的是当时几个人把我和另外一个女生给八卦上，而给老师知道了，当着全班的面我竟然委屈的哭了，可能当时在我脑海里恋爱就在做坏事吧！嘿嘿。

这么多年过去，当时几乎形影不离、一起做过一些“不可思议”事情的一群伙伴有的像我一样仍然在不同城市读书，有的提前工作并成家了……他们大多都有了自己的追求并且开始或已经开始了自己的家庭和事业。尽管随着年龄的增长大家的距离在不断的疏远，但每当过年的时候，我们几个都会在各家串一下，并且小聚一起谈当年我们做出的“傻事”，关系依如从前！从我个人来讲，这段早熟的时光不仅让我收获了很多珍贵的友谊，也让我很早的开始思考人与人相处，呵呵，特别是男女生。我想后来我与男女能够均衡协调相处，最初，应该是得益于童年时光吧！

 我的兴趣爱好

这个得紧跟上面玩那条线。小的时候，和很多同学一样我起初喜欢打乒乓球，学校总共二个台子，每次中午一吃完饭，我就早早的跑过来占地方，疯狂的玩上几个小时再去上课，并且课间十分钟也不放过，一下课就继续跑过来玩一会。玩乒乓球与其它不一样的是有观众，二个人打竞技得激烈，能够吸引很多观众，最后把整个台子围住，我喜欢这种场面，因此，球技不断上长。后来，学校老师也喜欢过来，学校外面的人也跑进来玩，我们自然就没法，只能让位子站一旁当观众了。再后来，学校按上篮球架，我又喜欢上了打篮球，正好我的一群伙伴也喜欢，于是，我又开始打篮球，平时只要一有时间就和他们一起在操场上抛球，有了我们，篮球场也热闹了起来。

爱好除了这些外，另外一个很值得提的是我当时还喜欢上了书法，这是因为一系列偶然的机会和一些重要的人。在我脑海里能够记得的我第一次见到毛笔的画面是在一个没电的晚上，旁边点蜡烛，为了打发时间，我和哥哥俩看着姥爷拿毛笔写字，我和哥哥那时也拿那写，并且姥爷还点评，这是我第一次接触，并且有时间的时候我还把那拿出来写着玩。后来，不知怎么的我们学校开个兴趣班，从不同年级抽几个学生组成，有捏橡皮泥，有画画，还有书法，每个星期五有一节课一起练习并且有老师指导，于是，对书法并不感兴趣的哥哥竟然选了进去，而当时兴趣正浓厚的我却没人知晓。爸爸知道后，就找到村里的老师，于是，把我也弄了进去。如果姥爷写字使我对书法产生了兴趣，那么，小学开班，并且在爸爸的帮助下把我弄了进去，则是使我对书法的兴趣得到延续，而后来乡里的一次获奖则使我的信心得到鼓舞！

我会写字了，于是，不管好与不好，家里的对联爸爸都让我写了，并且每当要过年的时候，他都会带我到街上去看别人写的字，在这个过程中，还认识了一位老师，并且在爸爸的支持下，在这位老师那还短暂的学习了一阵子，在各方面的影响下，我的字得到了很大的进步，后来爸爸冒出一个大胆的想法，让我在村子里写对联，而当时兴趣正浓，竟然也答应了。于是，便付诸实施，对联卖得很便宜，基本只收纸墨钱，而我则在其中得到操练，村里竟然很多人买，年终一算，竟然赚了！这一经历在当时也算传奇吧，一个小学生现场写对联，现在，都捏把汗，看来还是出生牛犊不怕虎啊！但这次经历却使我在各方面都得到锻炼。而我爸爸一直在其中给了我很大的支持，他虽然这怎么会写字，但他却让我把写好字的习惯持续了下来。后来还写过几次对联卖过，但随着年龄的增长，那种害羞胆怯的成分变得越来越多。

现在想想，现在所有的兴趣爱好，基本就是当是培养出来的，越来越觉得小学阶段是多么的重要，无忧无虑，自由发展，那时发展起来东西都是出于一种快乐，因此，它持续得更长。相比而言，现在的孩子就没有这样的条件了，这是一个值得思考的问题！