一、关于教学
录课一个最大的好处就是能够让你在教授知识的过程中巩固自己的技能,同时还不断的提升自己的认知水平。
上初中的时候,45分钟的一堂数学,我们老师上课从来不会超过15分钟,剩下的时间全部留给学生以小组为单位去进行交流和讨论。
而每一个小组里面无一例外的都是一对一的高低配(成绩好坏的学生都有),当时我们对这个“规定”非常不理解。
站在好学生的角度而言我学不到东西还要花时间去教那些差学生。
站在差学生的角度而言我根本不想跟你们为伍去学什么数理化。
虽然大家心里都不情愿,但没办法只能照着做。
渐渐的,我们班级的数学考试平均分竟然从年级倒数第二直接飙到了普通班第一,更神奇的是:那些好学生的成绩反而越来越好了。
原来,教授别人知识是对自己能力提升的一大秘方。
这种学习法被称之为:理查德•弗曼学习法
你在教学时候一定会尽可能让自己表现出专业的水平,所以你的积极性和解决问题的速度也会随之提升。
二、关于专业
同样的项目不同的人去做会产生截然不同的效果。
拿最基础的网站搭建来说,我们在向企业承接企业站订单的时候,有的人辛辛苦苦做了一两个月最后被退款,有的人每天可以同时承接十几个订单做到运筹帷幄。
根本原因就是一个信心的问题:你是否表现出了专业。
自己先肯定自己专业,别人才有可能认为你是专业的。
做事不虚,这是最基本的心态。
做事不躁,这是成大事的心态。
一个企业展示站,成本50收费1000,你接过来刷刷刷三十分钟就全部搞定了,这只能代表你有做这件事情的能力,但未必能让客户满意。
客户是否满意看的不仅仅是你的能力,还有你的专业程度。
专业体现在订单处理的这个流程中,如何在这个过程中让客户“难为情”才是我们能否获得转介绍和裂变的核心。
企业站的搭建,你把它拆分下来,服务器、域名、源码、LOGO、跳转链接。
每一项其实都是你与客户进行深度沟通和交流的桥梁,单单一个LOGO的制作完全可以用PS软件和用户耗上两三天。
把简单的事情做成很容易,把不难的事情做好很难。
专业无非就是:把小事做大,把大事化小。
把简单的事情精细化、人性化,做到业务差异化 。
把繁琐的事情流程化、傻瓜化,做到人人可上手。