记一次听岳老师“项目管理”讲座

听了一下午岳老师的”项目管理”讲座,写下以下讲座总结。
所谓总结，没有什么比用一次实际应用（做总结）更好的了，所以我用自己所理解的“项目管理计划”的格式进行

记一次听岳老师“项目管理”讲座

一. 目的：通过写一次篇讲座的总结，获得未来工作机会,学习途径或学习方向的潜在利益

二. 潜在可能的利益：

1.真实地获得项目管理的能力，从而带团队干项目；
2. 成为码农并身兼培训讲师，再点亮一个技能属性；
3. 使得我的逻辑能力，问题分析，PPT制作，培训讲座的能力有途径得以发挥；
4. 老师为我提供一个未来职业发展的相对合适的路径。

三. 时间：2017年01月20日5:00 p.m完成，并发送。

四. 优势与风险的分析：

4.1.优势

1.岳老师明显肯定了我演讲的逻辑力和对小团队的把握力；
2.过往的经历明显表现出我优于同年人的逻辑层次性，组织能力，很希望这种能力能变现；
3.我是农村出身的软件工程师，在大城市打拼，这点和老师很像。同类间要么相轻，要么相重；
4.我毕业四年，换过公司,转行过一次，见识接受过日本精益生产专家桥本正喜（尚和咨询机构）的培训，接受并做过其精益生产的转培训。充分了解到：一名普通员工对学习进修的需求，一个公司对难以改变现状的窘境和寄托外部培训的迫切感；

4.2. 劣势

1.我也肯定老师你的培训能力，但一个下午交流是很难清楚认知贵机构；
2.我写这篇文章很可能暴露了我一些个人信息，我现状工作的风险；
3.我暂时是不可能完全放弃码农这个岗位的，code是一种态度，是一种未来可能性，也是很长一段时间的风口，必须背靠这个能力的前提下，点亮其他的技能属性，才是我未来的最优解。
4.我可能并不足以让老师免费帮助我，所以我应该拿出更多的证据。

五. 项目内容：

5.1.个人经历

5.2.评价讲座

1. 整体氛围好，环节设计合理，逻辑清晰，同时保持用户体验的情况下Sell了弘博的PMP课程（达到最终目的
2. 前期铺垫不足，没有吸引的高层参与，甚至中层都没有参与，李总在出去后就再没有回来了；
3. 这短期培训又想快速吸引人的情况下，使用“定律+故事”，“四象限原则”，“墨菲定律”，“进行一次模拟的项目管理”；
4. 不过在“模拟的环境”，明显女助手不过经验，问题事情的处理和辅助不够醒目；
5. 部分的定律举例子的逻辑不足，如“墨菲定律”，我更喜欢举例海因里西法则，两者的内核是一样的；
6. 应该更加强调：未来的职业竞争中，（区别与以前需要技术能力强这上位），以后是沟通交流，懂得项目管理者上位，在潜移默化中肯定自己课程的含金量，免去了

六.结语

我见识过日本专家的培训（3.8万一天，一个月三天，一年10次）的收费魅力，感受过传统与科技企业的企业员工和生产方式的不同，我想将我技术和演讲的才能结合，请问有方法吗？