Cas:376367-95-2 双[2-(2,4-二氟苯基)吡啶-C2,N‘](乙酰丙酮)合铱(III)

IR(MDQ)2(ACAC) cas:536755-34-7(乙酰丙酮)双(2-甲基二苯并[F,H]喹喔啉)合铱

中文名称: IR(MDQ)2(ACAC)

中文同义词: IR(MDQ)2(ACAC) (乙酰丙酮)双(2-甲基二苯并[F,H]喹喔啉)合铱;

英文名称: Bis(2-methyldibenzo[f,h]quinoxaline) (acetylacetonate) iridium (III)

CAS号: 536755-34-7

分子式: C39H30IrN4O2-2

分子量: 778.8981

 

描述:

Ir(MDQ)2(acac)具有2-甲基二苯并[f,h]喹啉配体,该配体通过形成Ir-N和Ir-C键与铱金属中心协调。气味 (气味)红色晶体/粉末

形态 powder

颜色 red

气味 (Odor) Red crystals/powder

Absorption λmax 370 nm in DCM

描述:

具有苯基和联苯间隔基的主体材料,3,3′-连接咔唑基分子。它们的光学和电学性质可以通过间隔物进行微调。它们的HOMO能级取决于5.64至5.96eV范围内的HOMO分布。另一方面,这三种化合物具有相似的LUMO能级和三重态能量。还系统地研究了它们的热、光物理、电化学和载流子迁移率性能。讨论了分子结构与光电性能的关系。采用PBCZ的蓝光LED器件的最大外部量子效率、电流效率和功率效率分别为19.5%、45.5cd/A和43.8lm/W。

Cas:376367-95-2  双[2-(2,4-二氟苯基)吡啶-C2,N'](乙酰丙酮)合铱(III)

cas:914394-12-0 三[1-(2,6-二甲基苯基)-2-苯基-1H-咪唑]合铱(III)

cas:914394-25-5  三[1-(2,6-二异丙基苯基)-2-苯基-1H-咪唑]合铱

cas:1272505-63-1  (OC-6-22)-三[2-[1-[3,5-二异丙基[1,1'-联苯]-4-基]-1H-咪唑-2-基]苯基]铱

cas:149005-33-4 三[2-对甲苯基吡啶-C2,N‘]铱(III)

cas:359014-71-4 三(3-甲基-2-苯基吡啶)合铱

cas: 1034145-18-0  (OC-6-43)-[3-(2-吡啶基)[1,1'-联苯]-4-基]二[2-(2-吡啶基)苯基]铱

小编ssl2022.1.11

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摘 要 伴随着人才教学的关注度越来越高,对于人才的培养也是当今社会发展的最为重要的问题之一。为了进一步的进行人才的培养关工作,许多的学校或者是教育的机构逐步的开展了网络信息化的教学和和管理工作,通过信息化的手段和技术实现网络信息化的教育及管理模式,通过网络信息化的手段实现在线答题在线考试和学生信息在线的管理等操作。这样更加的快捷解决了人才培养之中的问题,也在进一步的促进了网络信息化教学方式的快速的发展工作。相较于之前的人才教育和培养工作之中,存在这许多的问题和局限性。在学生信息管理方面通过线下管理的形式进行学生信息的管理工作,在此过程之中存在着一定的局限性和低效性,往往一些突发的问题导致其中工作出现错误。导致相关的教育工作受到了一定的阻碍。在学生信息和学生成绩的管理方面,往常的教育模式之下都是采用的是人工线下的进行管理和整理工作,在这一过程之中存在这一定的不安全和低效性,面对与学生基数的越来越大,学生的信息管理也在面领着巨大的挑战,管理人员面领着巨大的学生信息的信息量,运用之前的信息管理方式往往会在统计和登记上出现错误的情况的产生,为后续的管理工作造成了一定的困难。然而通过信息化的管理方式进行对学生信息的管理不仅可以避免这些错误情况的产生还可以进一步的简化学生信息管理工作的流程,节约了大量的人力和物力的之处。在线答题系统的实现不仅给学生的信息管理工作和在线考试带来了方便也进一步的促进了教育事业信息化的发展,从而实现高效化的教学工作。
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