语录-笑场

【笑场】分为三节:
第一节是在网络上十分流行的《扯经》故事,讲述遗寺师徒二人的幽默生活。
第二节是近年来创作的短篇小说,通过寓言式的故事描写小人物的悲欢离合、生老病死,以幽默的笔触警示世人,从不同角色的口中描绘出了一幅耐人寻味的人生浮世绘,也带给世人以思考。
第三节则是散文随笔以及诗歌,以平实真诚的口吻谈论身边市井百态,对人生、情感、哲学展开思考。

在这里插入图片描述

  • 还是我太醉,辜负了一切。

  • 小北,我说我喜欢你,你说然后呢,我说和你在一起,你说然后呢,然后然后,哪儿有那么多的然后,然后就一起活着啊,不然怎么样。

  • 小北,我很久不给你写情话了,我想,我是个普通人,怎么能那么爱你

  • “不好说喜欢,只是看见你会乱。”
    “听说你还想娶我?”
    “不好说想娶,只是想永远和你在一起。”

  • 我招你惹你了?
    你说我丑。
    …我说错了吗?
    就因为你说对了,才生气啊!

  • 人们不愿意相信简单的事儿,似乎相信了简单的事儿,自己那点儿智商就被浪费了。

  • “师父,喝茶是不是对参禅有帮助啊?你看空道师叔没事儿就喝茶,每喝一口都吸气挺胸,眼神辽远,一副大彻大悟的样子,跟他说话他也不理,就闭着嘴笑,高深莫测的。”
    “他那是烫的。”

  • “没有朋友多孤独啊?”
    “有了也一样。”

  • 人生的真相是这样的:我敢骂世界,我毁佛谤祖,我睥睨天下,但是我不敢骂楼上每个周末都在装修的邻居。

  • 他们有许多关于爱的道理,我有你。

  • 人要多脆弱,才会宣告自己热爱某一样东西。

  • “师父,清晨听到一阵爆竹响。”
    “山下有人结婚。”
    “结婚为什么要放爆竹啊?”
    “想必是给自己壮胆吧。”

  • “师父,我见好多施主往佛像前扔钱,往水池里扔钱,往石龟石龙身上扔钱,他们却不给道旁乞丐扔钱。”
    “你给了吗?”
    “只给了一个残疾老伯。”
    “为什么给?”
    “看着难过。”
    “恩,你也是买个心安而已,那些施主也是买个心安,怎么分高下?当然他们智商确实成问题,但不好用你的善心去要求别人。”

  • 骂人的时候,没必要那么严谨。

  • 外面下雪了,其实我也没看见下雪,就是你们都说下雪了,那就下雪了吧。

  • “师傅,被人激怒了怎么办?特别怒,忍不了的那种。”
    “忍不了也要逼自己冷静,心里从一数到十,做二十个深呼吸,默诵大悲咒,回想生命里美好的东西,感觉自己的心态慢慢平和下来,然后再捅他比较准头。”

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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