基于thinkphp在线课程学习网站

摘 要

本论文主要论述了如何使用net语言开发一个在线课程学习网站，本系统将严格按照软件开发流程进行各个阶段的工作，采用net语言、SQL Server数据库，面向对象编程思想进行项目开发。在引言中，我将论述在线课程学习的当前背景以及系统开发的目的，后续章节将严格按照软件开发流程，对系统进行各个阶段分析设计。
论文主要是对在线课程学习网站进行了介绍，包括研究的现状，还有涉及的开发背景，然后还对系统的设计目标进行了论述，还有系统的需求，以及整个的设计方案，对系统的设计以及实现，也都论述的比较细致，最后对在线课程学习网站进行了一些具体测试。
本文以ASP.NET为开发技术，实现了一个在线课程学习网站。在线课程学习网站的主要使用者分为管理员、学生、教师，管理员权限如下；个人中心、学生管理、教师管理、学习资料管理、学习签到管理、学习视频管理、类型信息管理、系统管理；前台首页；首页、学习资料、学习视频、个人中心、后台管理、；学生后台；个人中心、学习签到管理、我的收藏管理。教师后台；个人中心、学习资料管理、学习签到管理、学习视频管理、类型信息管理等功能通过这些功能模块的设计，基本上实现了整个在线课程学习网站的过程。
具体在系统设计上，采用了B/S的结构，同时，也使用ASP.NET技术在动态页面上进行了设计，后台上采用SQL Server数据库，是一个非常优秀的在线课程学习网站。

关键词 ：在线课程学习网站；ASP.NET技术；SQL Server数据库；B/S结构

Abstract

This paper mainly discusses how to use net language to develop an online course management system. The system will work in every stage in strict accordance with the software development process, and use net language, SQL Server database and object-oriented programming ideas to develop the project. In the introduction, I will discuss the current background of online course management and the purpose of system development. In the following chapters, the system will be analyzed and designed in each stage in strict accordance with the software development process.
This paper mainly introduces the online course learning website, including the research status and the development background, then discusses the design goal of the system, the demand of the system, and the whole design scheme. The design and implementation of the system are also discussed in detail. Finally, some specific tests are carried out on the online course learning website.
This paper is based on ASP.NET In order to develop technology, an online course learning website is implemented. The main users of online course learning website are administrator; personal center, student management, teacher management, learning materials management, learning sign in management, learning video management, type information management, system management; front page; front page, learning materials, learning video, personal center, background management; student background; personal center, learning sign in management, my Collection management. Through the design of these functional modules, the whole process of online course learning website is basically realized.
Specifically, in the system design, the structure of B / S is adopted, at the same time, the system is also used ASP.NET Technology is designed on the dynamic page, and SQL Server database is used in the background. It is a very excellent online course learning website.
Key words: online course learning website; ASP.NET Technology; SQL Server database; B / S structure

目 录

1 概述 1
1.1课题背景及意义 1
1.2 国内外研究现状 1
1.3 本课题主要工作 2
1.4研究内容 1
1.5 本课题主要工作 1
1.6 论文结构 2
2 系统功能需求 3
2.1 ASP.NET介绍 3
2.2 B/S结构 4
2.3 数据库技术 4
3 系统分析 5
3.1 可行性分析 5
3.1.1 设计技术可行性分析 5
3.1.2经济可行性分析 5
3.2需求分析 6
3.2.1功能需求分析 6
3.2.2 性能需求分析 7
3.3功能分析 10
3.4系统流程分析 10
3.3系统用例分析 10
4 系统设计 11
4.1 系统概述 11
4.2 系统结构设计 12
4.3数据库设计 13
4.3.1 数据库设计原则 13
4.3.2 数据库实体 13
4.3.3 数据库表设计 14
5统详细设计 17
5.1前台首页功能模块 17
5.2学生功能模块 18
5.3教师功能模块 21
5.4管理员功能模块 21
6系统测试 23
6.1系统测试的意义 23
6.2 测试方法 24
6.3测试分析 24
结 论 26
致 谢 27
参考文献 28

1 概述

1.1课题背景及意义
网络的快速发展从根本上更改了世界各组织的管理方式，自二十世纪九十年代开始，我国的政府、企事业等单位就设想可以通过互联网系统来进行管理信息。由于以前存在各方面的原因，比如网络普及度低、学生不接受、互联网的相关法律法规也不够完善、开发技术也不够成熟等，阻碍了互联网在各大机构中的发展速度。进入二十一世纪以后，我国经济有了快速的发展，限制机构管理的各个难题逐一被解决，国内各大机构都加入到了电子信息化的管理模式中来。
以往的学习相关信息管理，都是教务工作人员手工统计。这种方式不但时效性低，而且需要查找和变更的时候很不方便。随着科学的进步，技术的成熟，计算机信息化也日新月异的发展，社会也已经深刻的认识，计算机功能非常的强大，计算机已经进入了人类社会发展的各个领域，并且发挥着十分重要的作用。本系统利用网络沟通、计算机信息存储管理，有着与传统的方式所无法替代的优点。比如计算检索速度特别快、可靠性特别高、存储容量特别大、保密性特别好、可保存时间特别长、成本特别低等。在工作效率上，能够得到极大地提高，延伸至服务水平也会有好的收获，有了网络，在线课程学习网站的各方面的管理更加科学和系统，更加规范和简便。
1.2 国内外研究现状
随着计算机网络的不断渗透，人们的生活与工作、学习的方式也在慢慢发生变化。传统的学生相关信息管理方式一般都采取人工的方式，信息的获取、整理、修改、存储等工作还停留在人工阶段。这种方式一方面需要花费大量的人力、物力和金钱，交互起来比较困难，而且会浪费时间；另一方面对学生等信息的管理，特别是随着学生数量的递增，查询、修改起来特别困难；最后由于学生等其他信息的不断增加，信息的存储也成为了难题。
一些发达国家，网络发展比较快，已经很大程度上完成了从人工到计算机管理的转变。我国计算机应用起步比较晚，而且发展区域不平衡，还有很多地区或单位使用传统的方式进行管理，但是目前计算机发展较快，包括网络也已经普及，很多单位和学生也开始慢慢接触网络管理系统。纵观这些系统主要有以下几个特点：
(1)先进性：实现网络化管理。
(2)通用性：同一行业基本都能使用。
(3)方便性：通过网络就能完成管理工作。
(4)及时性：信息更新及时。
(5)可扩展性：可根据需要进行模块的增加。
(6)安全性：对单位、学生等信息进行加密。
截至如今，互联网已经深入人们的生活，智能手机、笔记本电脑等已经是人们获取信息的主要工具，这是一个沟通无限的时代，因此，利用网络来进行在线在线课程学习网站的管理也成为大势所趋，所以，开发一个在线课程学习网站是必须的。

1.3 目的和意义
一说到在线课程学习，听起来会认为在线课程学习很简单，不就是对的信息的管理，然后对学生操作信息通过系统进行在线统计，一个真正的在线课程学习网站并不简单，任何一个系统的实现都是由依有据的，而且里面所包含的功能也都是根据的需求及工作范围及工作内容而分析得出的。在一些刚开始说要搭建自己的一个在线课程学习，大多数人都会认为是没有必要的，觉的这些工作通过人员使用纸笔手工方式进行统计管理相关的数据信息，这种方式完全可以，但是这种管理方式存在一定的弊端，那就是对于这种传统的手工管理，是比较耗时间的，对于一个，及任何一个人，最值钱的也是最宝贵的就是时间，况且这种手工统计方式也会出现数据管理完成后，数据的存储出现一个问题，还有就是想要查找某一数据信息时，查找起来比较麻烦，而且对于数据的更新会出现不及时，并且数据的管理也会出现不完成现象，随着这些问题的出现，及网络管理系统的到来，更多的希望通过一些管理软件或者管理系统进行搭建一套适合自己的资源管理问题，对于出现问题做到及时解决问题，对于问题不推脱，不延时，让的发展紧跟社会的发展的步伐，提高发展。
1.4 研究内容
在线课程学习网站已经成为管理的一个重要的管理系统，而且系统的开发也成为了当下比较重要的一个管理系统，对于在线课程学习网站的出现，也被作为管理的一个必要性工作。并且所开发的在线课程学习网站的实现也是经过很长一段时间的磨合和完善，使得开发技术不断升级，所以对于管理系统的应用程度和发展的广度也在不断的提高，使得所掌握的系统的维护和系统开发使用的技术更加完善。
在线课程学习网站主要是将所有设计的数据信息进行统计智能的管理，对于管理员想要查找某一数据可以更方便快捷的查找出所需的数据信息，并且数据的安全性、存储性都有了很大的提高，对于管理系统，需要有安全门锁，也就是不管什么使用者角色想要进行数据信息的查看或者管理，都需要进行在线登录，只有登录成功，才可以进入到系统操作界面，进行相关功能信息的管理维护，如果没有账号信息是无法进入系统，确保系统的安全性，并保证信息的安全，对于开发的在线课程学习网站在数据查找方面、信息存储大，安全性和保密性都远远要高于人工的手纸笔的管理方式，这种信息化系统管理也是为的资源管理提供了更全面的一个保障，学习资料好了，才会好，也就是大家常说的小家好了，大家自然而然也就好了，所以当下对于在线课程学习网站是非常受欢迎的，而且需求度也是比较高的一款管理系统。
对于系统主要的研究内容，首先是对整个在线课程学习网站进行详细说明，然后根据所探讨出的结果进行通过多种渠道寻找解决方法，调查了解当下相关的涉及到的管理工作所面临的一些困境，和想要达到什么样的效果，然后结合所学的技术知识进行开发设计一套完成的在线课程学习网站，系统的实现离不开系统的调研、分析、设计、实现、测试五个阶段，进行分别对每个阶段进行信息内容的说明。

1.5 本课题主要工作
一开始，本文就对系统内谈到的基本知识，从整体上进行了描述，并在此基础上进行了系统分析。为了能够使本系统较好、较为完善的被设计实现出来，就必须先进行分析调查。基于之前相关的基础，在功能上，对新系统进行了细致的分析。然后通过详细的分析，进行系统设计，其次，系统在实施的可行性上，我选择了ASP.NET技术来进行开发设计，在数据存储上，采用 SQL Server数据库来进行设计。由于ASP.NET和SQL Server都已经非常成熟，因此无论在各个方面，都非常可靠安全实用。最后对系统进行测试完善并发布。
在线课程学习网站从功能、数据流程、可行性、运行环境等方面进行需求分析。对在线课程学习网站的数据库、功能进行了详细设计。分析了主要界面设计和相关组件设计，对在线课程学习网站的具体实现进行了介绍，从而达到对在线课程学习网站的管理。
详细内容介绍，将在以下六章中详细阐述：
第一章、绪论，介绍了研究课题选择的背景及意义、研究现状，简要介绍了本文的章节内容。
第二章、引入技术知识，通过引入关键技术进行开发，向系统中涉及直观表达的技术知识。
第三章、重点分析了系统的分析，从系统强大的供需市场出发，对系统开发的可行性，系统流程以及系统性能和功能进行了探讨。
第四章、介绍了系统的详细设计方案，包括系统结构设计和数据库设计。
第五章、系统设计的实现，通过对系统功能设计的详细说明，论证了系统的结构。
第六章、系统的整体测试，评判系统是否可以上线运行。
采用ASP.NET技术，从数据库中获取数据、向数据库中写入数据，实现系统直接对数据库进行各种操作，在网页中加入动态内容，从而实现在线课程学习网站所需要的各种基本功能。

1.6 论文结构
本文首先针对课题的背景和目的进行论述，结合课题的实际需求，按照软件设计的标准流程进行开发，并结合设计的实际功能进而来完成论文的制作任务。论文主要从以下章节展开分析：
第一章，介绍该系统的诞生、发展和历经的重大改革，通过对系统当前的发展情景以及所面对的核心问题，进行背景阐述和意义的说明，最后总结全文的章节内容。
第二章，主要介绍需求分析，主要从三个角度来分析，分别是技术角度、经济角度、操作角度等分析系统开发的可行性。
第三章，主要是系统的结构以及当前所需求的功能设计，其中则又详细分为系统功能模块设计以及系统的数据库结构设计两个方面进行制作。
第四章，系统在实际生活中能否展现价值，重点介绍系统中每一个所包含的模块的具体实现与操作流程，通过对模块的描述，更加清楚的了解程序整体模块设计。
第五章，系统测试，对系统进行测试工作，查找问题，更改错误。

2 系统功能需求

2.1 ASP.NET介绍
ASP.NET技术框架是目前在程序开发中广泛应用的一种新的程序架构。采用模块化和组件的方法操作和开发是一个全新的程序开发技术框架，大多数程序开发人员目前都有的版本。ASP.NET经历了1.0、2.0、3.5、4.0和其他版本的变化，正在进行不断的升级和改进。ASP.NET是一个全新的多语言支持平台，可以在程序开发过程中支持多种编程语言。ASP.NET程序框架具有多语言开发的特点和全面的集成开发平台，为ASP程序设计提供了良好的支持。ASP.NET可以开发微软开发的微软Visual Studio集成平台上的程序。为程序开发平台提供了多种框架、多个控件和多个基类的支持。可视化集成开发环境使程序的开发变得清晰，开发过程非常简单方便。另外，微软Visual Studio集成开发环境有一个很好的调试模块，在软件系统开发过程中可以对软件进行调试。ASP.NET具有多种功能强大的功能，使程序设计人员在软件系统开发过程中变得非常灵活。即使在软件系统的开发过程中，程序员也可以使用拖拽控制方法来执行程序的设计和排版，这种开发方式大大降低了软件开发人员的技术水平要求。ASP.NET使用Windows操作系统作为开发平台，而其他操作系统目前并不支持ASP.NET程序框架。这些优点是由于这个框架使用了一种全新的开发形式、一种新的架构形式和一种新的编程形式。ASP.NET框架还实现了与数据库的无缝连接,这大大减少了开发软件开发人员的难度。总之，ASP.NET技术框架是一个非常好的程序开发框架，一个被广泛使用的高级开发框架。它可以为网络程序的开发提供支持。为了开发在线课程学习网站，我们使用了ASP.NET的技术框架。
2.2 B/S架构
B/S架构在程序开发中被广泛使用的，是基于互联网系统的程序开发架构。目前，B/S架构已经打破了C/S架构模型，被广泛应用于网络的程序系统，并且为程序系统提供了良好的支持。随着互联网技术的发展，B/S架构逐渐被开发和更新，要求大多数信息管理系统不仅可以在一台计算机上使用，而是可以在连接到互联网的其他计算机上使用。在线课程学习网站是一个全面的信息管理系统，用于管理和控制在互联网上使用的在线课程学习网站的信息。因为使用新生数据统计来使用网站的学生可能并不总是在互联网上，这就要求在线课程学习网站可以通过互联网进行操作，并且可以随时随地进行数据更新状态和其他信息的更新。因此，开发必须基于B/S架构。
2.3 数据库技术
SQL Server可以使每个数据库表具有良好的连接，优秀的结构,同时支持多个数据库的高效和高效运行。在开发在线课程学习网站时，我只有一个数据库文件，但是数据库系统在更新软件系统后，必须有一些可扩展性来更新和扩展数据库。SQL Server数据库管理可以通过允许多个数据库同时进行优化来满足这一要求。

3 系统分析

3.1可行性分析
3.1.1 设计技术可行性分析
系统实现的可行性分析，最主要的两个是系统的设计分析和系统使用技术分析。
系统开发设计分析，对系统的构思，结合构思进行系统框架的布局，然后细化布局，内容的描述，搜集相关的书籍及资料信息，进行设计相应的版面设计，对于版面设计遵循以为导向的原则，确定该系统到底是由谁在使用，站在的立场进行观点考虑问题，就是系统布局控制原则，要根据系统信息的分类，进行设置栏目，栏目的排序、布局及使用者的使用习惯，对于大多数我们中国人的浏览习惯都是喜欢从左到右、从上到下，所以对于页面的设计要遵循使用者的这个习惯，对于主要栏目放到页面的左侧，然后对于右边进行展示模块对应的信息内容及操作界面，对于管理系统，不需要太多的文字描述或者图片，对于文字描述或者图片内容比较多的情况下，会显着整个页面都比较紧密，对于使用者而言，会出现一些反感，反而会影响使用者的使用。系统的每个页面要遵循一致性的原则，一致的导航栏目，方便可以进行一致的操作，给使用者简单、大气、明了的体现。
技术分析，系统的开发设计所设计到的硬件和软件两个方面进行详细的分析。硬件方面，主要是对计算机的一些要求，这个基本上是没有任何问题的，随着电脑的不断更新换代，计算机的配置也在随着升级，而且对于在线课程学习网站的实现，对硬件的要求并不是很高，计算机能够确保系统可以正常运行，并且可以通过浏览器正常打开就可以，所以硬件方面没有特别要标记的地方。软件方面，所涉及的信息内容比较多，一个是在线课程学习网站所使用的开发技术及系统的开发所使用的框架和数据库等方面的信息，对于系统的开发，所采用的是ASP.NET技术语言，采用SQL Server数据库，数据存储功能强大，所以开发的在线课程学习网站在这么强大的开发技术和强而有力的数据库，系统在软件方面是完全可行的，所以在线课程学习网站在开发上是完全可行的，技术方面的分析是可以通过的。
3.1.2 经济可行性分析
经济可行性，也就是在线课程学习网站的开发与实现在财务方面进行详细的分析了解，对于系统的整个开发到后期的运行与实现是否可行，所以针对在线课程学习网站的选题或者毕设的管理进行详细说明，对于管理系统的使用都是由使用的在线课程学习这样类似的项目，但是对于这个项目的开发前期投入和后期的收益是否成正比，可否具有可行的经济效益。在线课程学习网站的实现，在人员方面，可以大大减少工作人员，减少人力的开支，对于系统开发之前所对相关的管理系统进行调查了解，这些都是由开发者亲自进行市场调查，了解的需求，而且系统的开发不需要聘用程序开发人员等，所以在系统的开发是不需要支付任何费用的，对于在线课程学习网站的实现，可以帮助教务工作人员高效的工作，减少人力、物力、财力，还能够帮助对资源管理进行更全面、更完善的管理方式，所以在线课程学习网站的开发在经济上是完全可行的，是完全可行的。
3.1.3 操作可行性分析
操作可行性，对于操作，主要是对系统所面向的使用对象，进行考虑它的操作可行，并充分的了解使用者的需求，结合使用者的需求进行功能模块的操作，对于操作对于系统的不同使用者角色所设置的不同模块进行相应的模块管理，并对已有的数据信息进行管理维护，对于操作，不需要太专业的技术人员，更具需求，技术人员对使用者进行简单的讲解及演练，使用者就可以直接上手操作，对于程序的开发阶段就考虑过后期的使用问题，所以采用傻瓜式的设计，方便使用者容易上手，所以对于系统的操作性是完全可行的。
3.2需求分析
3.2.1 功能需求分析
对于在线课程学习网站的设计实现，需要前期对系统进行详细的构思，对于构思主要是在实地的掌握的需求，并对进行在线定位，系统实现所受众的对象，也就是所要面对的数据信息进行详细的理解，如果对于这些问题没有理解明白，理解清楚，那么设计再好的管理系统对于使用者而言也是没有价值的系统，在没有了解透彻需求的情况下，盲目的通过自己的认知进行设计来达到所要的效果是非常困难的，也是很难被所认可的。只有在真正的了解了的需求后，结合自己所学的技术知识，发挥自己的想象力，将自己所构思的信息进行标记记录，将所要实现的内容进行粗略的布局，设计架构，通过架构对照的需求，分析框架的合理性，进行审核判断是否符合客户的要求。
3.2.2 性能需求分析
性能分析对于系统的实现分析有着必要性的环节，也是起着重要的决定，所以性能分析真的是非常重要的。
对性能分析主要通过系统的易用性分析、可扩展性分析、安全性分析三个方面进行详细的分析。
易用性分析，对于在线课程学习网站开发的主要目的就是提高信息管理的效率，并且对于数据的更新提供实用性的功能，随意对于系统必须符合使用者的使用习惯，而且让使用者可以简单轻松的进行操作，让使用者可以更好的使用该系统。
可扩展性分析，对于系统实现设计是以的需求作为开发的目标，对于这些需求所实现的功能，随着的不断扩大，对于使用者需求的不断提高，所以对于系统的扩展性有一定的要求，系统可以随着的不断扩大，需求不断增加而随之对功能进行不断功能。
安全性分析，在线课程学习网站所面对的数据信息是比较重要的数据信息，这些信息对于的安全性要求比较高，对使用者的安全性和数据信息的安全性都要有一定的保证。
3.3 功能分析
3.3.1 识别参与者与定义系统边界
参与者主要是对应用程序或者系统进行交互的使用者或外部系统，可以用一个小人进行表示。
对于边界主要是对系统外部环境与系统内容运作之间交互进行建模的类，主要使用者描述参与者与系统数据之间的交互。
3.3.2 建立用例模型
用例图是由参与者、边界以及它们之间的关系用于描述系统功能的视图，并通过用例图来显示参与者及他们系统功能之间的关系。
在线课程学习网站作为最主要的一个管理模块，作为管理者和一般学生的主要渠道，能有效促进和之间的粘性及管理的效率，在线课程学习网站的开发具有很大的发展性。
通过用例图，它的目的就是可以更简单容易的理解其表达内容，这样不仅能够提高工作效率，还能够在一定程度上减少沟通的成本。
3.3.3 法律可行性
此在线课程学习网站是自己设计的管理系统，具有很大的实际意义。因为无论是软件还是数据库，采用的都是开源代码，因此这个系统的开发和设计，并不存在侵权等问题，在法律上完全具有可行性。
综上所述，在线课程学习网站在技术、经济、操作和法律上都具有很高的可行性，开发此程序是可行的。
3.4系统流程分析
3.4.1系统开发流程
在线课程学习网站开发时，首先进行需求分析，进而对系统进行总体的设计规划，设计系统功能模块，数据库的选择等，本系统的开发流程如图3-1所示

图3-1系统开发流程图
3.4.2 学生登录流程
为了保证系统的安全性，要使用本系统对系统信息进行管理，必须先登陆到系统中。如图3-2所示。

图3-2 登录流程图
3.4.3 系统操作流程
学生打开并进入系统后，会先显示登录界面，输入正确的学号和密码，系统自动检测信息，若信息无误，则学生会进入系统功能界面，进行操作，否则会提示错误无法登录，操作流程如图3-3所示。

图3-3 系统操作流程图
3.4.4 添加信息流程
管理员可以对学习资料等进行信息的添加，学生可以对自己权限内的信息进行添加，输入信息后，系统会自行验证输入的信息和数据，若信息正确，会将其添加到数据库内，若信息有误，则会提示重新输入信息，添加信息流程如图3-4所示。

图3-4 添加信息流程图

3.4.5 修改信息流程
管理员可以对学生信息等进行的修改，学生可以对自己权限内的信息进行修改，首先进入修改信息界面，输入修改信息数据，系统进行数据的判断验证，修改信息合法则修改成功，信息更新至数据库，信息不合法则修改失败，重新输入。修改信息流程图如图3-5所示。

图3-5 修改信息流程图
3.4.6 删除信息流程
管理员可以对学习视频等进行信息的删除，对要删除的信息进行选中后，点击删除按钮，系统会询问是否确定，若点击确定，则系统会删除掉选中的信息，并在数据库内对信息进行删除，删除信息流程图如图3-6所示。

图3-6 删除信息流程图
3.5系统用例分析
3.3.1管理员用例图
系统中的核心学生是系统管理员，管理员登录后，通过管理员菜单来管理后台系统。主要功能有：首个人中心、学生管理、教师管理、学习资料管理、学习签到管理、学习视频管理、类型信息管理、系统管理等功能。管理员用例如图3-7所示。

图3-7 管理员用例图
3.3.2学生用例图
学生进入系统后台可以进行查看个人中心、学习签到管理、我的收藏管理等。学生用例如图3-8所示。

图3-8 学生用例图

4 系统设计

4.1 系统概述
进过系统的分析后，就开始记性系统的设计，系统设计包含总体设计和详细设计。总体设计只是一个大体的设计，经过了总体设计，我们能够划分出系统的一些东西，例如文件、文档、数据等。而且我们通过总体设计，大致可以划分出了程序的模块，以及功能。但是只是一个初步的分类，并没有真正的实现。
整体设计，只是一个初步设计，而且，对于一个项目，我们可以进行多个整体设计，通过对比，包括性能的对比、成本的对比、效益的对比，来最终确定一个最优的设计方案，选择优秀的整体设计可以降低开发成本，增加公司效益，从这一点来讲，整体设计还是非常重要的。

在线课程学习网站工作原理图如图4-1所示：

图4-1 系统工作原理图
4.2 系统结构设计
系统架构图属于系统设计阶段，系统架构图只是这个阶段一个产物，系统的总体架构决定了整个系统的模式，是系统的基础。在线课程学习网站的整体结构设计如图4-2所示。

图4-2 系统结构图
4.3数据库设计
数据库是计算机信息系统的基础。目前，电脑系统的关键与核心部分就是数据库。数据库开发的优劣对整个系统的质量和速度有着直接影响。
4.3.1 数据库设计原则
数据库的概念结构设计采用实体—联系（E-R）模型设计方法。E-R模型法的组成元素有：实体、属性、联系，E-R模型用E-R图表示，是提示学生工作环境中所涉及的事物，属性则是对实体特性的描述。在系统设计当中数据库起着决定性的因素。下面设计出这几个关键实体的实体—关系图。

4.3.2 数据库实体
数据模型中的实体（Entity），也称为实例，对应现实世界中可区别于其他对象的“事件”或“事物”。例如，学校中的每个教师，教室中的每个桌椅。
本系统的E-R图如下图所示：
1、学生信息：学生姓名、性别、年龄、身份证号码、手机号码、相片，实体图如图4-3所示：

图4-3学生信息实体图
2、学习资料：学习编号、名称、类型、简介、相关图片、附件、发布日期、工号、教师姓名，实体图如图4-4所示：

图4-4学习资料实体图

3、教师信息：工号、教师姓名、性别、年龄、身份证号码、手机号码、相片，实体图如图4-5所示：

图4-5教师信息实体图

4.3.3 数据库表设计
每个数据库的应用它们都是和区分开的，当运行到一定的程序当中，它就会与自己相关的协议与学生进行通讯。那么这个系统就会对使这些数据进行连接。当我们选择哪个桥段的时候，接下来就会简单的叙述这个数据库是如何来创建的。当点击完成按钮的时候就会自动在对话框内弹出数据源的名称，在进行点击下一步即可，直接在输入相对应的身份验证和登录密码。根据系统功能设计的要求和功能模块的划分，微信外卖小程序的设计与实现以下数据表。下面就介绍一下各别主要数据库表的设计结构及其功能建立数据库表：表4-1 allusers表
列名 数据类型 长度 约束
id int 11 NOT NULL
username varchar 50 default NULL
pwd varchar 50 default NULL
cx varchar 50 default NULL

表4-2 jiaoshi表
列名 数据类型 长度 约束
id int 11 NOT NULL
addtime varchar 50 default NULL
gonghao varchar 50 default NULL
mima varchar 50 default NULL
jiaoshixingming varchar 50 default NULL
xingbie varchar 50 default NULL
nianling varchar 50 default NULL
shenfenzhenghaoma varchar 50 default NULL
shoujihaoma varchar 50 default NULL
xiangpian varchar 50 default NULL

表4-3：xuesheng表
列名 数据类型 长度 约束
id int 11 NOT NULL
addtime varchar 50 default NULL
xuehao varchar 50 default NULL
mima varchar 50 default NULL
xueshengxingming varchar 50 default NULL
xingbie varchar 50 default NULL
nianling varchar 50 default NULL
shenfenzhenghaoma varchar 50 default NULL
shoujihaoma varchar 50 default NULL
xiangpian varchar 50 default NULL

表4-4：xuexiqiandao表
列名 数据类型 长度 约束
id int 11 NOT NULL
addtime varchar 50 default NULL
xuexibianhao varchar 50 default NULL
xueximingcheng varchar 50 default NULL
leixing varchar 50 default NULL
xiangguantupian varchar 50 default NULL
faburiqi varchar 50 default NULL
gonghao varchar 50 default NULL
jiaoshixingming varchar 50 default NULL
zhuangtai varchar 50 default NULL
xuehao varchar 50 default NULL
xueshengxingming varchar 50 default NULL
shenqingriqi varchar 50 default NULL
sfsh varchar 50 default NULL
shhf varchar 50 default NULL

5统详细设计

管理员、学生登录功能是系统中一个非常重要的功能模块。这个函数模块需要做的第一件事是设计系统的安全性。不能说任何打开登录界面的人都可以进入系统。我们想控制管理。学生的账号和密码，只有拥有权限的学生才能通过这个登录界面进入系统管理界面，这是非常重要的。学生想要登录和使用系统首先进入登录学生名和登录密码，然后我们使用程序来检索，检索数据库中的学生名信息一致输入学生名密码，如果输入学生名信息让学生登录时，如果它不存在，给一个提示,非法登陆，所以这个功能模块是非常重要的。
5.1前台首页功能模块
在线课程学习网站，学生在系统首页可以查看首页、学习资料、学习视频、个人中心、后台管理等内容，如图5-1所示。

图5-1前台首页功能界面图

学生注册，在学生注册页面可以填写学号、学生姓名、年龄、身份证号码、手机号码等信息进行注册，如图5-2所示。

图5-2 学生注册界面图

登录，学生在登录页面通过填写学号、密码等信息完成登录，如图5-3所示。
个人信息，学生在个人信息页面通过查看填写学生姓名、密码、性别、年龄、身份证号码、手机号码、相片等信息进行信息更新操作，可进行查看我的收藏，如图5-4所示。

图5-3登录界面图

图5-4个人信息界面图

学习资料，学生在学习资料页面进行查看学习编号、名称、类型、简介、相关图片、附件、发布日期、工号、教师姓名，可进行收藏、下载附件、签到操作，如图5-5所示。

图5-5学习资料界面图

学习视频，学生在学习视频页面进行查看视频、收藏、评论操作，如图5-6所示。

图5-6学习视频界面图

5.2学生功能模块
学生登录进入在线课程学习网站可以查看首页、个人中心、学习签到管理、我的收藏管理、学习视频等内容。如图5-7所示。
个人中心，学生在个人信息页面中可编辑密码修改、查看个人信息进行编辑学生名、姓名、性别、头像、手机，进行修改操作，如图5-8所示。

图5-7首页界面图

图5-8个人中心界面图
学习签到管理，学生在签到页面中可以查看管理员、教师审核、回复等信息，如图5-9所示。

图5-9学习签到管理界面图

我的收藏管理，学生在收藏管理页面可以查看收藏名称、收藏图片等等内容，并进行详情、删除操作，如图5-10所示。

图5-10我的收藏管理界面图
5.3教师功能模块
教师登录，教师通过登陆输入的工号、密码进行登录，如图5-11所示
教师登录进入在线课程学习网站后台可以查看个人中心、学习资料管理、学习签到管理、学习视频管理、类型信息管理等内容。如图5-12所示。
个人中心，教师在个人信息页面中可查看编辑工号、教师姓名、性别、年龄、身份证号码、手机号码、相片，进行修改操作，如图5-13所示。

图5-11登陆界面图

图5-12首页界面图

图5-13个人中心界面图
学习资料管理，教师在学习资料页面中可以查看学习编号、名称、类型、简介、相关图片、附件、发布日期、工号、教师姓名等信息，可进行详情查看、修改、删除操作，如图5-14所示。

图5-14学习资料管理界面图
学习视频管理，教师在学习视频页面中可以查看，可进行详情查看、修改、删除操作，如图5-15所示。

图5-15学习视频管理界面图

5.4管理员功能模块
管理员登录，通过填写注册时输入的用户名、密码进行登录，如图5-16所示。

图5-16管理员登录界面图

管理员登录进入在线课程学习网站可以查看个人中心、学生管理、教师管理、学习资料管理、学习签到管理、学习视频管理、类型信息管理、系统管理等信息。如图5-17所示。

图5-17首页界面图

学生管理，管理员在学生信息页面中可以查看学号、学生姓名、性别、年龄、身份证号码、手机号码、相片，可进行详情查看、修改或删除等操作，如图5-18所示。

图5-18学生管理界面图
教师管理，管理员在教师信息页面中可以查看工号、教师姓名、性别、年龄、身份证号码、手机号码、相片，可进行详情查看、修改或删除等操作，如图5-19所示。

图5-19教师管理界面图
学习资料管理，管理员在学习资料页面中可以查看学习编号、名称、类型、简介、相关图片、附件、发布日期、工号、教师姓名等信息，可进行查看详情、修改、删除操作，评论查看回复操作，如图5-20所示。

图5-20学习资料管理界面图
类型信息管理，管理员在类型信息页面中可以查看，进行查看详情、修改、删除操作，如图5-21所示。

图5-21类型信息管理界面图

系统管理；该页面为轮播图管理，管理员通过新建操作可在轮播图中加入新的图片，还可以对以上传的图片进行修改操作，以及图片的删除操作，如图5-22所示。

图5-22系统管理界面图

6系统测试

系统开发的最后一个步骤就是系统测试，系统测试也是整个系统十分重要的一个环节，测试的好坏关系到产品的发展。学生对软件的质量、性能和可靠性等需求就要通过测试来实现。测试过程要必须遵循严谨性、完善性、规范性的原则，测试的主要目的就是看看在系统运行中，是否会出现bug，然后对出现的bug进行调试，直到程序完美运行。但是软件的测试只能尽可能的减少bug，理论上来说是无法达到消除bug。但是bug越少，系统出错的几率就越低，学生使用起来也更方便、更安全。
近年来，软件包含测试从现在的检验当中来看，系统接近预期目标可能出现的问题，并对这些错误做出相应的修正，假如我们不进行早期的测试错误就会延续下去，最后所做出的成品就会有很大的困难。
我们要在这个测试的过程当中找出错误。测试成软件开发的主要一部分，自从有了程序的设计那天开始，它就成为了重要的组成部分。经过统计来看，软件测试可以占据这个系统45%的工作量，而在软件开发的成本当中，对于测试成本来说它包含了很多的测试工作。每个程序测试时都会出现和遇到错误。在整个程序的开发过程当中，人为去查找错误是非常复杂和困难的，所以我们一般都会找一些测试的工具来进行测试
6.1系统测试的意义
随着现代信息的快速发展，在社会各大领域中已经都开始应用网络信息技术，在应用网络技术的同时人们也开始把软件的质量问题作为了一个重要焦点来关注，因为一个软件的好与坏它决定着这个系统在市场上的生存，所以我们必须要把软件质量来做好，这样才有一定的生存能力。对于学生来说它们首先选用的都是保证这个系统软件的质量问题，因为一个系统的软件质量决定着学生在后期上成本经济的问题。
6.2 测试方法
具体测试方法包括：黑盒测试和白盒测试。
黑盒测试又被人们称作为功能测试，通常是在程序的接口来做一些测试的方法，它一般包括对程序的功能和使用的方法来做出一些数据的接受和输出，同时还可以做出正确的输出信息，并保证与外部信息的完整性。
白盒测试通常被人们称作为结构测试，在整个程序的结构和处理当中它是由程序当中的逻辑测试和检验程序来完成一些正确的工作。
具体的功能测试它是包括：系统的适用性、准确性、安全性等功能测试。
6.3测试分析
本在线课程学习网站满足相关信息的管理需求，在设计时借鉴了国内外优秀网站的优点，从界面到系统设计都保证了管理员以及学生能够方便操作。系统的主要特点和优点归纳如下：
（1）本系统用的移置性和针对性都比较高，因为针对性高可以提供更好的服务而移置性可以在多个系统上运行，更给学生带来了极大的方便。
（2）该在线课程学习网站内容全面，管理方便可以及时的全面的处理各种错误，异常，这样避免了很多因学生的马虎操作而出现的失误，其操作方便，学生界面友好，能够上网的人都可以很好的进行操作。
经过对上述的测试结果分析，所有基本功能齐全，操作简单，系统运行性能良好，系统安全可靠，能促进在线课程学习网站平台的发展，发展前景广阔。

结 论

本系统通过对ASP.NET和SQL Server数据库的简介，从硬件和软件两反面说明了在线课程学习网站的可行性，本文结论及研究成果如下：实现了ASP.NET与SQL Server相结合构建的在线课程学习网站，网站可以响应式展示。通过本次在线课程学习网站的研究与实现，我感到学海无涯，学习是没有终点的，而且实践出真知，只有多动手才能尽快掌握它，经验对系统的开发非常重要，经验不足，就难免会有许多考虑不周之处。比如要有美观的界面，更完善的功能，才能吸引更多的学生。
由于在此之前对于ASP.NET知识没有深入了解，所以从一开始就碰到许多困难，例如一开始的页面显示不规范、数据库连接有问题已经无法实现参数的传递等等，不过通过在网上寻找有关资料以及同学的帮助下最后都得到了解决，在此过程中，我不仅学到了很多知识，也提高了自己解决问题的能力，尤其是学会如何从大量的信息中筛选出所需有用的信息，同时我更加深刻的体会到了，虽然书本上的大部分知识都是有价值，正确的，但实际上每个人编程的思路和对数据处理的方法、思想都是不同的，这就要求我们一定要通过实践才能找到解决问题的方案。在此次毕业设计活动中，我不断的提高了自己，也得到了宝贵的经验，我相信这些对我以后的发展都会有很大帮助。
通过这次在线课程学习网站的开发，我参考了很多相关系统的例子，取长补短，吸取了其他系统的长处，逐步对该系统进行了完善，但是该系统还是有很多的不足之处，有待以后进一步学习。
实践证明，在线课程学习网站有着非常好的发展前景，经过测试运行，系统各项功能都十分完善，界面漂亮，使用方便，操作容易，在技术理论上已经成熟。

致 谢

大学的学习生活在这个季节将结束，但是在我的生命这仅仅只是一个逗号，我将面对的旅程的另一个的开始。通过这次毕业设计的整个开发过程，从需求分析到具体功能实现，再到最终测试和维护的理解有了很大的进步，让我对系统开发有了更深刻的认识，对我个人的实践能力和解决问题的能力，都有了很大的帮助。这是这次毕业设计最大的收获。
首先要感谢我的指导老师，他在论文写作上，给予了我各种无私的帮助，治学严谨，严格要求，使我获得了很大的收获。老师深厚的理论知识和丰富的实践经验，都深深的影响到我，在这方面，我谨表示衷心的感谢。
其次，我还要对所有的老师和同学表示感谢，他们在我学习的过程中，都积极的提供了很多帮助，无论是专业知识，还是实践操作技能，也能够让我在论文写作中，遇到的一些难题迎刃而解。
最后，对阅读和评审本论文的各位老师表示衷心的感谢!

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