11.21计算机导论课后总结

本节课老师主要讲了三个知识点。
图灵机
计算机科学的学科定义
计算机科学的含义和基本问题

  • 图灵机

根据资料上详细的定义,图灵机的基本思想是用机器来模拟人们用纸笔进行数学运算的过程,他把这样的过程看作下列两种简单的动作

1、在纸上写上或擦除某个符号。
2、把注意力从纸的一个位置移动到另一个位置。

于是图灵设计了图灵机来模拟这个行为,图灵机包括:一条无限长的纸带、一个可移动的读写头、一套控制规则,根据读写头所读到的信息和寄存器里的信息来匹配下一步的操作、寄存器,用来保存状态信息

  • 计算机科学的学科定义

计算机科学的具体研究对象是理论研究、模型抽象、工程设计。

 理论研究:基于数学,逻辑学,电路原理等多学科对计算机进行理论构建
 模型抽象:针对具体的研究对象,对其抽象化,从而拟合相关模型
 工程设计:是理论在实际的应用中的设计,任何学科空有理论没有应用都是空中楼阁。
  • 计算机科学的含义和基本问题

根据资料:一般来说,计算机科学是处理信息的学科,主要包括信息的处理、管理和改善;它是对描述和变换信息的算法过程的系统研究,包括其理论、分析、设计、效率分析、实现和应用。
所以其基本问题是如何利用计算机的算力优势高效地解决问题。

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智慧校园建设方案旨在通过融合先进技术,如物联网、大数据、人工智能等,实现校园的智能化管理与服务。政策的推动和技术的成熟为智慧校园的发展提供了基础。该方案强调了数据的重要性,提出通过数据的整合、开放和共享,构建产学研资用联动的服务体系,以促进校园的精细化治理。 智慧校园的核心建设任务包括数据标准体系和应用标准体系的建设,以及信息化安全与等级保护的实施。方案提出了一站式服务大厅和移动校园的概念,通过整合校内外资源,实现资源共享平台和产教融合就业平台的建设。此外,校园大脑的构建是实现智慧校园的关键,它涉及到数据中心化、数据资产化和数据业务化,以数据驱动业务自动化和智能化。 技术应用方面,方案提出了物联网平台、5G网络、人工智能平台等新技术的融合应用,以打造多场景融合的智慧校园大脑。这包括智慧教室、智慧实验室、智慧图书馆、智慧党建等多领域的智能化应用,旨在提升教学、科研、管理和服务的效率和质量。 在实施层面,智慧校园建设需要统筹规划和分步实施,确保项目的可行性和有效性。方案提出了主题梳理、场景梳理和数据梳理的方法,以及现有技术支持和项目分级的考虑,以指导智慧校园的建设。 最后,智慧校园建设的成功依赖于开放、协同和融合的组织建设。通过战略咨询、分步实施、生态建设和短板补充,可以构建符合学校特色的生态链,实现智慧校园的长远发展。
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