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燕鹏

聚焦信息技术教育与编程教育领域，深耕GenAI与教育融合的前沿研究。以 “技术赋能教育创新” 为核心，内容覆盖教育数字化转型、跨学科STEAM课程开发等方向，同时深入探讨AI教学中的伦理边界、隐私保护、技术适配性等关键议题。

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2026-04-13 19:59:07 316

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2026-03-01 15:11:52 628

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2020-11-29

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2016-03-11

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2017-05-30

基于HTML5的电子签名生成器
基于HTML5 Canvas实现手写签名区域，支持鼠标和触摸屏输入 采用事件监听机制捕获绘制动作，实现平滑的签名线条 添加清除功能可重置画布，保存功能将签名导出为PNG图片 响应式设计适配不同设备，包含移动端触摸事件支持 可视化交互设计包含按钮悬停效果和禁用状态反馈

2026-01-05

基于HTML5的冒泡排序可视化演示工具
完整可视化界面：包含柱状图展示区、控制面板和状态信息区域 交互功能：支持开始排序、重置、单步执行和速度调节 动态效果：比较元素高亮显示橙色，交换元素显示红色，已排序元素显示绿色 实时统计：显示比较次数、交换次数和当前操作状态 自定义输入：允许用户输入自定义数组或使用随机生成数组 响应式设计：适配不同屏幕尺寸，美观的UI界面 排序过程可视化：清晰展示冒泡排序的每一轮比较和交换过程

2026-01-05

基于HTML的交互式白板
完整工具栏系统：包含画笔、橡皮擦、清空、撤销/重做和保存功能按钮 实时绘制：支持鼠标和触摸屏输入，使用Canvas API实现平滑绘制效果 属性调节：可调整画笔颜色、粗细和不透明度 操作历史：使用堆栈数据结构实现多步撤销/重做功能 响应式设计：自动适应不同屏幕尺寸，支持移动端触摸操作 数据导出：可将画布内容保存为PNG格式图片

2026-01-03

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2025-09-28

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2024-11-06

AI驱动业务，学习赋能组织：AI力在企业中的实践与洞察
内容概要：本文介绍了 AI 在业务和组织发展中起到的重要作用及其实际应用案例。UMU 创始人李东朔分享了他在 AI 方面的探索经历，重点讨论了大模型在提高工作效率、优化人才发展等方面的应用。文章强调了 AI 力的重要性，提出通过角色扮演、技能指导等方式与大模型有效互动，解锁其最大潜能。文中还提出了 AI 使用的五级评估体系，提倡建构式地使用大模型而非仅仅复制粘贴其输出。 适合人群：企业管理人员、HR 从业者、IT 人员、培训与发展领域的专业人士。 使用场景及目标：① 提高个体与团队的生产力和创新能力；② 优化销售培训和客服服务质量；③ 构建高效的学习平台，推动个人和组织的持续进步。 其他说明：文章呼吁大家开放心态接受 AI 技术，积极尝试和实践，通过有效的提示词设计提升工作效能。同时提醒，在使用 AI 时应注意区分事实与虚构，避免滥用，确保伦理和法律层面的正确性。

2024-10-30

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2023-10-13

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