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RSS订阅原创 技术赋能教师数据素养（Data Literacy）发展的模型构建与实践探索
技术赋能教师数据素养（Data Literacy）发展的模型构建与实践探索
2025-06-11 11:59:37
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原创 混合式研修中教师数字素养发展的关键影响因素及提升策略——基于结构方程模型的验证
混合式研修中教师数字素养发展的关键影响因素及提升策略——基于结构方程模型的验证
2025-04-27 11:47:19
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原创 生成式人工智能驱动下的个性化学习资源开发研究——以K12学科知识图谱构建为例
生成式AI驱动下的个性化学习资源开发研究——以K12学科知识图谱构建为例
2025-04-19 09:00:00
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原创 “双新”背景下高中Python项目式教学实践研究——以人工智能校本课程开发为例
“双新”背景下高中Python项目式教学实践研究——以人工智能校本课程开发为例
2025-04-18 10:47:04
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AI驱动业务，学习赋能组织：AI力在企业中的实践与洞察
内容概要：本文介绍了 AI 在业务和组织发展中起到的重要作用及其实际应用案例。UMU 创始人李东朔分享了他在 AI 方面的探索经历，重点讨论了大模型在提高工作效率、优化人才发展等方面的应用。文章强调了 AI 力的重要性，提出通过角色扮演、技能指导等方式与大模型有效互动，解锁其最大潜能。文中还提出了 AI 使用的五级评估体系，提倡建构式地使用大模型而非仅仅复制粘贴其输出。
适合人群：企业管理人员、HR 从业者、IT 人员、培训与发展领域的专业人士。
使用场景及目标：① 提高个体与团队的生产力和创新能力；② 优化销售培训和客服服务质量；③ 构建高效的学习平台，推动个人和组织的持续进步。
其他说明：文章呼吁大家开放心态接受 AI 技术，积极尝试和实践，通过有效的提示词设计提升工作效能。同时提醒，在使用 AI 时应注意区分事实与虚构，避免滥用，确保伦理和法律层面的正确性。
2024-10-30
空空如也
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