BZOJ 4206 转换之后求LIS

CH链接:https://www.contesthunter.org/contest/CMC-Day4/B
在CH上也是有题解。对于每个点(xi,yi),求出它与圆的两个切点,每个切点可以仅仅用一个数字表示,表示度数。所以每个点都转换成了两个度数(li,ri)。对于两个点i,j,它们的连线与圆没有交点当且仅当li < lj < ri < rj或lj < li < rj < ri。所以一个合法的答案满足:lans1 < lans2 < lans3…… < rans1 < rans2 < rans3……。那么对所有点(li,ri)按l排序,求r的LIS即可。注意一个合法答案中的所有点都满足lans < rans1,可以通过枚举起始点做n遍LIS解决,因为序列已经对l排序,所以每次LIS时需处理的元素是连续的。

#include <cstdio>
#include <cstring>
#include <algorithm>
#include <cmath>
using namespace std;

int n, r, tot, ans, q[2005];
const double pi = 3.1415926, eps = 1e-7;

struct point
{
    double l, r;
    bool operator < (point k)
    const { return l < k.l; }
}P[2005];

void Initialize ()
{
    scanf ("%d %d", &n, &r);
    for (int i = 1; i <= n; i++)
    {
        int x, y; scanf ("%d %d", &x, &y);
        double theta = atan2(1.0*y,1.0*x);
        double alpha = acos(1.0*r/sqrt(1.0*x*x+1.0*y*y));
        P[i].l = theta - alpha, P[i].r = theta + alpha;
        if (P[i].r >= pi) P[i].r -= pi*2.0, P[i].l -= pi*2.0;
        if (P[i].l <= -pi) P[i].l += pi*2.0, swap(P[i].l,P[i].r);
    }
    sort(P+1, P+n+1);
}

int LIS (int beg)
{
    q[tot=1] = beg;
    for (int i = beg+1; i <= n && P[i].l <= P[beg].r; i++)
    {
        int l = 1, r = tot+1, mid;
        while (l < r)
        {
            mid = l+r>>1;
            if (P[q[mid]].r >= P[i].r) r = mid;
            else l = mid + 1;
        }
        if (q[l] == beg) continue;
        tot = max(tot,l), q[l] = i;
    }
    return tot;
}

void Soluation ()
{
    ans = 0;
    for (int i = 1; i <= n; i++) 
        ans = max(ans, LIS(i));
    printf ("%d\n", ans);
}

int main ()
{
    Initialize();
    Soluation();
    return 0;
}
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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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