Codeforces Round #311 (Div. 2)-C. Arthur and Table

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C. Arthur and Table
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Arthur has bought a beautiful big table into his new flat. When he came home, Arthur noticed that the new table is unstable.

In total the table Arthur bought has n legs, the length of the i-th leg is li.

Arthur decided to make the table stable and remove some legs. For each of them Arthur determined number di — the amount of energy that he spends to remove the i-th leg.

A table with k legs is assumed to be stable if there are more than half legs of the maximum length. For example, to make a table with 5legs stable, you need to make sure it has at least three (out of these five) legs of the maximum length. Also, a table with one leg is always stable and a table with two legs is stable if and only if they have the same lengths.

Your task is to help Arthur and count the minimum number of energy units Arthur should spend on making the table stable.

Input

The first line of the input contains integer n (1 ≤ n ≤ 105) — the initial number of legs in the table Arthur bought.

The second line of the input contains a sequence of n integers li (1 ≤ li ≤ 105), where li is equal to the length of the i-th leg of the table.

The third line of the input contains a sequence of n integers di (1 ≤ di ≤ 200), where di is the number of energy units that Arthur spends on removing the i-th leg off the table.

Output

Print a single integer — the minimum number of energy units that Arthur needs to spend in order to make the table stable.

Examples
input
2
1 5
3 2
output
2
input
3
2 4 4
1 1 1
output
0
input
6
2 2 1 1 3 3
4 3 5 5 2 1
output
8


把长度为d的桌腿当作最长桌腿,则要砍掉比d大的所有桌腿,假设剩下k个桌腿,长度为d的桌腿有m个,若k >= 2 *m则要利用线段树找到最小的k - (2 *m - 1)个桌腿,砍掉

#include <bits/stdc++.h>
#define maxn 100005
#define MOD 1000000007
using namespace std;
typedef long long ll;

struct Node{
	int l, d;
	int i;
}node[maxn];
int cnt[maxn<<2], sum[maxn<<2];
int d[maxn];
bool cmp1(const Node&a, const Node&b){
	return a.d < b.d;
}
bool cmp2(const Node&a, const Node&b){
	return a.l < b.l;
}
void Update(int n, int e, int l, int r, int k){
	if(l == r){
		cnt[n]++;
		sum[n] += k;
		return ;
	}
	int mid = (l + r) >> 1;
	if(e <= mid)
	 Update(n<<1, e, l, mid, k);
	else
	 Update(n<<1|1, e, mid+1, r, k);
	cnt[n] = cnt[n<<1] + cnt[n<<1|1];
	sum[n] = sum[n<<1] + sum[n<<1|1];
}
int Query(int n, int l, int r, int p){
	if(l == r){
		return sum[n];
	}
	int mid = (l + r) >> 1;
	if(cnt[n<<1] >= p)
	 return Query(n<<1, l, mid, p);
	return sum[n<<1] + Query(n<<1|1, mid+1, r, p - cnt[n<<1]); 
}
int main(){
	
//	freopen("in.txt", "r", stdin);
	int n, mins = 1e9;
	
	scanf("%d", &n);
	for(int i = 0; i < n; i++)
	 scanf("%d", &node[i].l);
	for(int i = 0; i < n; i++)
	 scanf("%d", &node[i].d);
	sort(node, node+n, cmp1);
	for(int i = 0; i < n; i++)
	 node[i].i = i;
	sort(node, node+n, cmp2);
	for(int i = n-1; i >= 0; i--)
	 d[i] = d[i+1] +  node[i].d;
	
	int h = 0;
	for(int i = 1; i <= n; i++){
		if(node[i].l != node[i-1].l){
			if(i - h == 1){
				mins = min(mins, d[0] - node[h].d);
			}
			else{
			   if(i - h == 2)
				mins = min(mins, d[0] - node[h].d - node[h+1].d);
				int dd = i - h;
				if(2 * dd > i)
				 mins = min(mins, d[i]);
				else{
				int e = i - (2 * dd - 1);
				int h = Query(1, 0, n-1, e);
				mins = min(mins, h + d[i]);
				}
			}
			for(int j = h; j < i; j++){
				Update(1, node[j].i, 0, n-1,  node[j].d);
			}
			h = i;
		}
	}
	printf("%d\n", mins);
	return 0; 
}


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智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
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