2022电大国家开放大学网上形考任务-教育心理专题非免费（非答案）

教育心理专题形考任务一答案
一、名词解释
试题1：环境
试题2：认知
试题3：图式
试题4：平衡
试题5：依恋
试题6：儿童的社会化
二、简答题（答案在最后）
试题7：简述布鲁纳关于“学科基本结构”的思想。
试题8：简述维果茨基关于“内化”的思想。
试题9：请写出不安全型依恋的两种不良的发展。
试题10：简述联合游戏与合作游戏的相同与差异。
试题11：简述儿童观点采择发展各阶段的典型表现。
三、论述题（答案在最后）
试题12：论述皮亚杰儿童认知发展阶段理论的基本含义和典型现象。
试题13：论述柯尔伯格儿童道德发展研究的教育含义。
 

教育心理专题形考任务二答案
一、名词解释
试题1：自发恢复
试题2：分化
试题3：效果律
试题4：惩罚
试题5：对象-对象期望
试题6：替代学习
二、简答题（答案在最后）
试题7：强化四式的特点是什么？
试题8：简述尝试-错误的含义。
试题9：托尔曼的用三组老鼠做的潜在学习实验确立了什么重要观念？
试题10：简述攻击性影片对儿童攻击性行为的影响。
试题11：替代学习的长处有哪些？
三、论述题（答案在最后）
试题12：论述惩罚及其作用、局限和有效使用的原理。
试题13：联系实际，论述保持与消退原理对教育工作的意义。
 

教育心理专题形考任务三答案
一、名词解释
试题1：命题网络的形成
试题2：陈述性知识
试题3：精制
试题4：程序性知识
试题5：概念
试题6：序列行动
二、简答题（答案在最后）
试题7：简述意象作为知识表征的特点。
试题8：请对意象的可操纵性作4点形象的描述。
试题9：简述陈述性知识提取的两种情况。
试题10：对序列行动与模式识别的产生式进行简要比较。
试题11：简述陈述性和程序性知识的相互区别与支持。
三、论述题（答案在最后）
试题12