浅谈在线教育

什么是在线教育？

在线教育，是以网络为媒介的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。

起源

在线教育起源于一位名为萨尔曼·可汗的孟加拉裔美国人，他在美国创办了可汗学院。他仅仅靠自己一个人就制作了有关数学、物理、化学、生物、天文学等科目2300多部教学视频，利用视频技术改革传统教学手段，向全世界提供免费的高品质教育。全球有5600万中小学生观看他的教学视频，创造了一名教师、一台电脑便可招揽上千万学生的“教育神话”。
可汗的教学视频突出“学习”的过程，引发“翻转课堂式”教学模式。传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置作业，让学生回家练习、做家庭作业。“翻转课堂”是学生在家完成可汗教学视频的学习，而课堂变成了老师与学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用和团队合作等，从而达到更好的教育效果。
2013年可汗学院的课程被美国20多所公立学校采用。2012年4月《时代周刊》评选2012年影响世界的百人榜，萨尔曼·可汗位列第四，他已被公认为全球教师界的超级巨星。

发展潜力

所有人都离不开教育，包括早期教育、课外辅导、少儿英语、职业教育、出国留学、商学院、移民服务等领域。而在信息化爆发式发展的趋势下，在线教育越来越凸显出优势，其优势主要体现在两方面：

1. 在线教育可以突破时间和空间的限制，提升了学习效率。
2. 在线教育可以跨越因地域等方面造成的教育资源不平等分配，使教育资源共享化，降低了学习的门槛。

基于在线教育的特点和优势，网络学校受到越来越多人的认可，各类新兴的网校及相关网站也不断涌现。这代表着网校已经逐渐走进大众的生活并成为一种学习的主流趋势。仅2012年一年，中国在线教育市场份额已经达到723亿元，且在线教育用户呈规模性放大。

存在的问题

在线教育固然是其特点和优势的，不过也存在一些问题，主要问题有：

1. 大量的录播导致学员学习完成率极低，导致购买产品后，效果达不到预期。
2. 服务问题，学员得不到服务和问题的解决。
3. 技术手段落后。
4. 人才缺失。
5. 缺乏创新。
6. 中国的教育以及培训行业严重缺乏深入的教学研究。

适用行业

在线教育可适用于：

1. 政府：现今我们的政府也提倡学习型组织，不断变化的政策环境、不断出现的新事物对政府公务员提出了更高的要求，“在线培训系统”对公务员学习新知识和提高素质有很大帮助，更关键的是政府机构是垂直管理体制，只要在一个领域中创建并维护一套知识库，就可以让整个领域共享这宝贵的知识财富。
2. 学校：随着网络的兴起，各大中学校可通过建立网上学校，加强学校、老师、学生之间的相互交流沟通，提高教学质量，亦可建立公共教学资源库，建设精品课程，宣传学校的教育实力。
3. 行业：许多行业知识库体系庞大，专业多且层次深，因此行业一直注重知识和经验的积累，但这些宝贵的知识财富散落在各地，并没有利用和共享，因此，充分利用现有资源就能够创建一套丰富的知识库体系，让整个行业受益。
4. 企业：企业的知识库体系通常是企业的核心竞争力，使用在线教育