关于意志的思考

今天在看书后,突然有些感觉,恩?不对啊

先提出疑问,人类是否在做出选择、产生欲望时,是出于自己自由的选择?

如果是,那可以试着1分钟让大脑什么都不去想,我试过了,很难,基本1秒都没有撑过。

再比如,我今天中午想吃蛋炒饭了,那就吃蛋炒饭。我早上起床后突然想走着去上班,那就不做公交。很好,我出于自己的想法,做出了对应的选择。那么问题来了,我为什么想吃蛋炒饭呢?是我自己控制自己的产生了这个想法吗?幸福总是来的太突然,让我无法招架。我能不能自由的控制自己产生什么想法呢?

我上网搜了一下,发现真的有类似的实验。额,科学家们真的是牛逼啊。在实验中,受试者躺进一个试验箱中,双手各拿一个开关并随时可以按下其中的一个,科学家只要观察受试者大脑中的神经元活动,就能够预测其会按下那个开关,并且会比受试者更早的感受到。在这个试验中,按下哪个开关当然是受试者自己的选择,但是他根据自己意志做出的选择吗?难道不是大脑神经元在产生了某些变化后,令其产生了对应的想法?

从这个实验结果来看,我们之所以产生某些想法或欲望,可能仅仅是大脑中的某些神经元产生了某种反应,这种反应可能是刻在DNA中的,也可能只是随机产生的,但至少不是出于我自己的意志。当然,大多数决定并不是因为瞬间的反应,而是引经据典,结合了各种条件,经过长期思考,反复推敲,最终才做出选择。但是条件有很多啊,有的条件支持选择A,有的条件支持选择B,那又是什么让我选择了其中的某些条件而抛弃了其他条件呢?有没有可能在筛选条件时,也仅仅是大脑中的神经元因为某些原因促使你做出选择,而不是你来决定如何进行选择?至少在筛选条件时,你不能控制自己只去想支持选项A的条件。

大脑神经元促使我做出选择,不也出于我的意志吗?如果有一个机器人,让他做一个决定,有选择A和选择B。它做出选择的步骤就是,产生一个随机数,若是奇数则选A,若是偶数则选B。当然,机器是不能产生真正的随机数的,但如果通过量子力学,将它接到一块放射性物质上,检测其衰变的原子数量,进而产生真正随机数。这样,我们永远无法知道它将做出怎样的选择,但是我们能说它是根据自己的意志做出了选择吗?

由此可见,人的欲望和想法并不是人的选择,我们只能被动的去感觉到欲望,然后获得欲望被满足的愉悦感。

如果有一天,科学的发展能够控制我们大脑中的神经元活动,是不是说就可以完全控制一个人,控制其做出某种决定,做出什么选择,甚至连他自己都没有感觉,被控制的人甚至都以为这些都是出于自己的意志而产生的想法。亦或是我们现在已经?

细思极恐

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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