今天在黑马论坛上，看到了50道编程小题目，看了一下挺好的，就留下来，大家有时间也做做啊，做好把代码和心得贴在自己博客，大家一块交流啊，别小看这些小题目，做大的系统也是把一个大系统不断的分成一个个小模块做啊，我觉得这个很能锻炼逻辑思维能力，和对面向对象的理解，从题目中抽象出来类，并思考类中字段，方法，这个过程可以收获很多，好了废话不说了，题目如下：
【程序1】
题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一
对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？
1.程序分析： 兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21….
#include <iostream>
using namespace std;
int Fibonacci()
{
static int f1 = 0;
static int f2 = 1;
static int r = 0;
r = f1+f2;
f1 = f2;
f2 = r;
return f1;
}
int main()
{
int iNum;
while(cin>>iNum)///输出前iNum个fibonacci数
{
for(int i = 0; i < iNum;i++)
{
cout<<Fibonacci()<<" ";
}
cout<<endl;
}
system("pause");
return 0;
}【程序2】
题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，
则表明此数不是素数，反之是素数。
#include <iostream>
using namespace std;
bool shuNum(int n)/判断n是不是素数
{
bool bRet = true;
for(int j = 2;j <= sqrt(float(n));j++)
{
if(n % j == 0)
{
bRet = false;
break;
}
}
return bRet;
}
int main()
{
int tenEveryLine = 0;
for(int i = 101;i < 200;i++)
{
if(shuNum(i))
{
cout<<i<<" ";
tenEveryLine++;
if(tenEveryLine % 10 == 0)
{
cout<<endl;
}
}
}
system("pause");
return 0;
}做了【程序3】
题目：打印出所有的”水仙花数”，所谓”水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：
153是一个”水仙花数”，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
1.程序分析：利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。
#include <iostream>
using namespace std;
bool shuixianhuaNum(int n);
int main()
{
int n;
int tenEveryLine = 0;
for(int i = 100;i < 1000;i++)
{
if(shuixianhuaNum(i))
{
cout<<i<<" ";
tenEveryLine++;
if(tenEveryLine % 10 == 0)
cout<<endl;
}
}
system("pause");
return 0;
}
bool shuixianhuaNum(int n)已知n（100 ---- 999）
{
int gewei = n % 10;
int shiwei = n /10%10;
int baiwei = n /100;
int sum = 0;
sum += pow(float(gewei),3);
sum += pow(float(shiwei),3);
sum += pow(float(baiwei),3);
if(sum == n)
return true;
else
return false;
}【程序4】
题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。
程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：
(1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。
(2)如果n<>k，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。
(3)如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值,重复执行第一步。
#include <iostream>
#include <math.h>
using namespace std;
/找最小质因数
int findMinYinshu(int n)
{
int i = 2;
for(;i <= sqrt((float)n);i++)
{
if(n % i == 0)
{
//break;
return i;
}
}
return n;
}
int main()
{
int iNum;
while(cin>>iNum)//多次循环输入一个整数
{
cout<<iNum<<"=";
while(findMinYinshu(iNum) != iNum)
{
int iNumTmp = findMinYinshu(iNum);
cout<<iNumTmp<<"*";
iNum /= iNumTmp;
}
cout<<iNum<<endl;
}
system("pause");
return 0;
}【程序5】
题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下
的用C表示。
#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
int iscore;
while(cin>>iscore)
{
if(iscore <= 100 && iscore >= 0)
{
if(iscore >= 90 && iscore <= 100)
{
cout<<"A"<<endl;
}
else if(iscore < 60)
{
cout<<"C"<<endl;
}
else
{
cout<<"B"<<endl;
}
}
else
cout<<"分数不符合要求,重新输入"<<endl;
}
system("pause");
return 0;
}【程序6】
题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。
1.程序分析：利用辗除法。
#include <iostream>
using namespace std;
///最大公约数
int MaxY(int iNum1,int iNum2)
{
int max = iNum1>iNum2?iNum1:iNum2;
int min = iNum1>iNum2?iNum2:iNum1;
if(max % min == 0)
{
return min;
}
while(max % min != 0)
{
max = min;
min = max%min;
}
return min;
}
//最小公倍数
int MinB(int iNum1,int iNum2)
{
int iNum3 = MaxY(iNum1,iNum2);
return iNum1*iNum2/iNum3;
}
int main()
{
int iNum1,iNum2;///任意输入一个数
while(cin>>iNum1>>iNum2)
{
cout<<"最大公约数："<<endl;
cout<<MaxY(iNum1,iNum2)<<endl;
cout<<"最小公倍数："<<endl;
cout<<MinB(iNum1,iNum2)<<endl;
}
system("pause");
return 0;
}【程序7】
题目：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
1.程序分析：利用while语句,条件为输入的字符不为’\n’.
#include <iostream>
#include <string>
using namespace std;
int main()
{
string str1;//每次要输入的字符串，多次测试
while(getline(cin,str1))//使用genline而不是使用cin>>；因为cin遇到空格停止，getline遇到空格不停止，遇到换行才停止
{
int lenDigit = 0,lenAlpha = 0,lenSpace = 0,lenOther = 0;
for(int i = 0; i < str1.size();i++)
{
if(isalpha(str1[i]))
{
lenAlpha++;
}
else if(isdigit(str1[i]))
{
lenDigit++;
}
else if(isspace(str1[i]))
{
lenSpace++;
}
else
{
lenOther++;
}
}
cout<<"字母 "<<lenAlpha<<" 数字 "<<lenDigit<<" 空格 "<<lenSpace<<" 其他 "<<lenOther<<endl;
str1.clear();
}
system("pause");
return 0;
}做了【程序8】
题目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa…a的值，其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，
几个数相加有键盘控制。
1.程序分析：关键是计算出每一项的值。
#include <iostream>
using namespace std;
long func(int a,int iNum)//iNum个a
{
if(iNum == 1)
return a;
else
{
return func(a,iNum-1)*10+a;
}
}
int main()
{
int a,iNum;
while(cin>>a>>iNum)///a是大于0小于10的数
{
long sum = 0;
if(a < 10 && a > 0)
{
for(int i = 1;i <= iNum;i++)
{
sum += func(a,i);
}
cout<<sum<<endl;
}
else
{
cout<<"请重新输入满足要求的数a(0----9)"<<endl;
}
}
system("pause");
return 0;
}【程序9】
题目：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为”完数”。例如6=1＋2＋3.编程 找出1000以内的所有完
数。
#include <iostream>
#include <math.h>
using namespace std;
bool findWanNum(int n)//////判断一个数是不是完全数
{
int sum = 0;
for(int i = 1;i < n;i++)
{
if(n % i == 0)
{
sum += i;//////得到所有因数的和
}
}
if(sum == n)/////判断是不是完全数的条件
return true;
else
return false;
}
int main()
{
int iNum;
while(cin>>iNum)//////多次测试
{
if(findWanNum(iNum))
cout<<"yes"<<endl;
else
cout<<"no"<<endl;
}
system("pause");
return 0;
}【程序10】
题目：一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在 第10次落地时，共经过多
少米？第10次反弹多高？
#include <iostream>
using namespace std;
double allDistance(double meterInitial,int times)
{
double sum = 0;
for(int i = 1;i <= times;i++)
{
if(i == 1)第一次落地
{
sum += meterInitial;
}
else/不是第一次落地
{
meterInitial /= 2;
sum += meterInitial*2;
}
}
return sum;
}
double getnthHeight(double meterInitial,int times)
{
for(int i = 1; i <= times;i++)
{
meterInitial /= 2;
}
return meterInitial;
}
int main()
{
int meterInitial;///初始高度
while(cin>>meterInitial)
{
cout<<"第10次落地总共的长度："<<allDistance(meterInitial,10)<<endl;
int times;//反弹的次数
cout<<"请输入想求第几次反弹的高度:";
cin>>times;
cout<<"第"<<times<<"次的反弹高度为"<<getnthHeight(meterInitial,times)<<endl;
}
system("pause");
return 0;
}【程序11】
题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？
1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去 掉不满足条件的排列。
#include <iostream>
#include <algorithm>
#include <vector>
using namespace std;
int main()
{
int a[] = {1,2,3,4};
vector<int>iVec(a,a+4);
vector<vector<int>>iVecvec;
int kinds = 0;
do
{
kinds++;
iVecvec.push_back(iVec);
}while(next_permutation(iVec.begin(),iVec.end()));
cout<<"总共有"<<kinds<<"种"<<endl;
for(int i= 0; i < iVecvec.size();i++)
{
for(int j = 0;j < iVecvec[i].size()-1;j++)
{
cout<<iVecvec[i][j];
}
cout<<endl;
}
system("pause");
return 0;
}【程序12】
题目：企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万
元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部
分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可
提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？
1.程序分析：请利用数轴来分界，定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。
【程序13】
题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？
1.程序分析：在10万以内判断，先将该数加上100后再开方，再将该数加上268后再开方，如果开方后的结果满足
如下条件，即是结果。请看具体分析：
#include <iostream>
#include <math.h>
using namespace std;
int main()
{
for(long i = 1;i < 100000;i++)
{
long iTmp = (long)sqrt(float(i+100));
if(iTmp*iTmp == i+100)
{
long iTmp1 = (long)sqrt(float(i+100+168));
if(iTmp1*iTmp1 == i+100+168)
{
cout<<i<<endl;
}
}
}
system("pause");
return 0;
}【程序14】
题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？
1.程序分析：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊情况，闰年且
输入月份大于3时需考虑多加一天。
#include <iostream>
using namespace std;
bool runYear(int iyear);
int main()
{
int run[] = {31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};
int ping[] = {31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};
int iyear,imonth,iday;
while(cin>>iyear>>imonth>>iday)
{
int sum = 0;
if(runYear(iyear))//闰年的操作
{
//cout<<"yes"<<endl;
for(int i = 0;i < imonth-1;i++)
{
sum += run[i];
}
sum += iday;
}
else/平年的操作
{
//cout<<"no"<<endl;
for(int i = 0;i < imonth-1;i++)
{
sum += run[i];
}
sum += iday;
}
cout<<"是本年年度的第"<<sum<<"天"<<endl;
}
system("pause");
return 0;
}
bool runYear(int iyear)
{
bool bRet = false;
if(iyear % 4 == 0)
{
if(iyear % 100 == 0)
{
if(iyear % 400 == 0)
bRet = true;
}
else
bRet = true;
}
return bRet;
}- 带有容错判断的
#include <iostream>
using namespace std;
bool runYear(int iyear);
int main()
{
int run[] = {31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};
int ping[] = {31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};
int iyear,imonth,iday;
while(cin>>iyear>>imonth>>iday)
{
int sum = 0;
if(runYear(iyear))//闰年的操作
{
//cout<<"yes"<<endl;
for(int i = 0;i < imonth-1;i++)
{
sum += run[i];
}
sum += iday;
cout<<"是本年年度的第"<<sum<<"天"<<endl;
}
else/平年的操作
{
//cout<<"no"<<endl;
if(!(imonth == 2 && iday >= 29))
{
for(int i = 0;i < imonth-1;i++)
{
sum += ping[i];
}
sum += iday;
cout<<"是本年年度的第"<<sum<<"天"<<endl;
}
else
cout<<"请重新输入符合要求的年月日"<<"当imonth = 2，then iday(1---28)"<<endl;
}
}
system("pause");
return 0;
}
bool runYear(int iyear)
{
bool bRet = false;
if(iyear % 4 == 0)
{
if(iyear % 100 == 0)
{
if(iyear % 400 == 0)
bRet = true;
}
else
bRet = true;
}
return bRet;
}【程序15】
题目：输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。
1.程序分析：我们想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果x>y则将x与y的值进行交换，然后再用x
与z进行比较，如果x>z则将x与z的值进行交换，这样能使x最小。
#include <iostream>
#include <vector>
#include <algorithm>
using namespace std;
int main()
{
int x,y,z;
while(cin>>x>>y>>z)
{
vector<int>iVec;
iVec.push_back(x);
iVec.push_back(y);
iVec.push_back(z);
sort(iVec.begin(),iVec.end());
for(int i = 0; i < iVec.size();i++)
{
cout<<iVec[i]<<" ";
}
cout<<endl;
}
system("pause");
return 0;
}【程序16】
题目：输出9*9口诀。
1.程序分析：分行与列考虑，共9行9列，i控制行，j控制列。
#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
for(int i = 1;i <= 9;i++)
{
for(int j = 1;j <= 9;j++)
{
if(i > j)
{
cout<<j<<"*"<<i<<"="<<i*j<<" ";
}
else if(i == j)
{
cout<<j<<"*"<<i<<"="<<i*j<<endl;
}
}
}
cout<<endl;
system("pause");
return 0;
}【程序17】
题目：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个 第二天早上又将剩
下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下
的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。
1.程序分析：采取逆向思维的方法，从后往前推断。
#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
int sum = 1;/第9天剩下的
for(int i = 8;i >= 1;i--)
{
sum = (sum+1)*2;
}
cout<<sum<<endl;
system("pause");
return 0;
}【程序18】
题目：两个乒乓球队进行比赛，各出三人。甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人。已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出三队赛手的名单。
【程序19】
题目：打印出如下图案（菱形）
1.程序分析：先把图形分成两部分来看待，前四行一个规律，后三行一个规律，利用双重 for循环，第一层控制
行，第二层控制列。
#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
for(int i = 0;i < 7;i++)
{
switch(i)
{
case 0:
case 6:
cout<<"*"<<endl;
break;
case 1:
case 5:
cout<<"***"<<endl;
break;
case 2:
case 4:
cout<<"******"<<endl;
break;
case 3:
cout<<"********"<<endl;
break;
}
}
system("pause");
return 0;
}【程序20】
题目：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13…求出这个数列的前20项之和。
1.程序分析：请抓住分子与分母的变化规律。
#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
int fenmu = 1;
int fenzi = 2;
int iTmp = 0;
float sum = 0.f;
for(int i = 1; i <= 20;i++)
{
sum += (float)fenzi/fenmu;
iTmp = fenzi+fenmu;
fenmu = fenzi;
fenzi = iTmp;
}
cout<<sum<<endl;
system("pause");
return 0;
}【程序21】
题目：求1+2!+3!+…+20!的和
1.程序分析：此程序只是把累加变成了累乘。
#include <iostream>
using namespace std;
long Factorial(int i)
{
if(i == 0 || i == 1)
return 1;
else
return i*Factorial(i-1);
}
int main()
{
long lSum = 0;
for(int i = 1;i <= 20;i++)
{
lSum += Factorial(i);
}
cout<<"总和是："<<lSum<<endl;
system("pause");
return 0;
}【程序22】
题目：利用递归方法求5!。
1.程序分析：递归公式：fn=fn_1*4!
#include <iostream>
using namespace std;
long Factorial(int i)
{
if(i == 0 || i == 1)
return 1;
else
return i*Factorial(i-1);
}
int main()
{
cout<<"5的阶乘为："<<Factorial(5)<<endl;
system("pause");
return 0;
}【程序23】
题目：有5个人坐在一起，问第五个人多少岁？他说比第4个人大2岁。问第4个人岁数，他说比第3个人大2岁。问
第三个人，又说比第2人大两岁。问第2个人，说比第一个人大两岁。最后问第一个人，他说是10岁。请问第五个
人多大？
#include <iostream>
using namespace std;
int yearOld(int n)/第n个人多大
{
if(n == 1)
return 10;
else
{
return yearOld(n-1)+2;
}
}
int main()
{
int iNum;
while(cin>>iNum)
{
cout<<"第"<<iNum<<"个年龄为"<<yearOld(iNum)<<endl;
}
system("pause");
return 0;
}【程序24】
题目：给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。
#include <iostream>
#include <math.h>
using namespace std;
int weishu(int n)///返回一个数的位数
{
if(n / 10000 != 0)
{
return 5;
}
else
{
if(n/1000 != 0)
return 4;
else
{
if(n/100 != 0)
{
return 3;
}
else
{
if(n/10 != 0)
{
return 2;
}
else
{
return 1;
}
}
}
}
}
void ReversePrint(int n)
{
int len = weishu(n);
int gewei,shiwei,baiwei,qianwei,wanwei;
switch(len)
{
case 1:
cout<<n<<endl;
break;
case 2:
shiwei = n/10;
gewei = n%10;
cout<<gewei<<shiwei<<endl;
break;
case 3:
baiwei = n/100;
shiwei = n/10%10;
gewei = n%10;
cout<<gewei<<shiwei<<baiwei<<endl;
break;
case 4:
qianwei = n/1000;
baiwei = n/100%10;
shiwei = n/10%10;
gewei = n%10;
cout<<gewei<<shiwei<<baiwei<<qianwei<<endl;
break;
case 5:
wanwei = n/10000;
qianwei = n/1000%10;
baiwei = n/100%10;
shiwei = n/10%10;
gewei = n%10;
cout<<gewei<<shiwei<<baiwei<<qianwei<<wanwei<<endl;
break;
default:
break;
}
}
int main()
{
int iNum;
while(cin>>iNum)
{
ReversePrint(iNum);
}
system("pause");
return 0;
}【程序25】
题目：一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。
#include <iostream>
#include <math.h>
using namespace std;
bool isHuiwenshu(int n)/判断5位数是不是回文数
{
bool bRet = false;
int wanwei = n/10000;
int qianwei = n/1000 %10;
int baiwei = n/100%10;
int shiwei = n/10%10;
int gewei = n%10;
if(wanwei == gewei && qianwei == shiwei)
{
bRet = true;
}
return bRet;
}
int main()
{
int iNum;
while(cin>>iNum)
{
if(isHuiwenshu(iNum))
cout<<"yes"<<endl;
else
cout<<"No"<<endl;
}
system("pause");
return 0;
}【程序26】
题目：请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续 判断第二个字母。
#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
while(1)
{
cout<<"请输入一个字母："<<endl;
char ch;
cin>>ch;
switch(ch)
{
case 'm':
case 'M':
cout<<"monday（星期一）"<<endl;
break;
case 't':
case 'T':
cout<<"请输入第二个字符："<<endl;
cin>>ch;
if(ch == 'h' || ch == 'H')
{
cout<<"Thursday（星期四）"<<endl;
}
else if(ch == 'u' || ch == 'U')
{
cout<<"Tuesday（星期二）"<<endl;
}
break;
case 'w':
case 'W':
cout<<"Wednesday（星期三）"<<endl;
break;
case 'f':
case 'F':
cout<<"Friday（星期五）"<<endl;
break;
case 's':
case 'S':
cout<<"请输入第二个字符："<<endl;
cin>>ch;
if(ch == 'a' || ch == 'A')
{
cout<<"Saturday（星期六）"<<endl;
}
else if(ch == 'u' || ch == 'U')
{
cout<<"Sunday（星期日）"<<endl;
}
break;
}
cout<<endl<<endl;
}
system("pause");
return 0;
}【程序27】
题目：求100之内的素数
#include <iostream>
#include <math.h>
using namespace std;
bool isSushu(int n)
{
bool bRet = true;
for(int i = 2;i < sqrt((float)n);i++)
{
if(n % i == 0)
{
bRet = false;
break;
}
}
return bRet;
}
int main()
{
int line = 0;
for(int i = 2;i <= 100;i++)
{
if(isSushu(i))
{
cout<<i<<" ";
line++;
}
if(line % 10 == 0)
{
cout<<endl;
}
}
cout<<endl;
system("pause");
return 0;
}【程序28】
题目：对10个数进行排序
#include <iostream>
using namespace std;
void sort(int a[],int len)
{
int tmp;
for(int i = 0; i < len-1;i++)
{
for(int j = len-1;j >= i;j--)
{
if(a[j] < a[j-1])
{
tmp = a[j];
a[j] = a[j-1];
a[j-1] = tmp;
}
}
}
}
int main()
{
int a[] = {10,2,3,19,6,4,7,23,46,5};
sort(a,sizeof(a)/sizeof(int));
for(int i = 0; i < sizeof(a)/sizeof(int);i++)
{
cout<<a[i]<<" ";
}
cout<<endl;
system("pause");
return 0;
}【程序29】
题目：求一个3*3矩阵对角线元素之和
#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
int a[][3] = {1,2,3,4,5,6,7,8,9};
int sum = 0;
for(int i = 0;i < 3;i++)
for(int j = 0; j < 3;j++)
{
if(i == j)
sum += a[i][j];
}
cout<<sum<<endl;
system("pasue");
return 0;
}【程序30】
题目：有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。
#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
int a[100] = {1,2,3,4,5,6};
int len = 6;///有效值的长度
int iNum;
cin>>iNum;/新加入的值
int i = 0;/从第一个元素比较
while(i != len)
{
if(iNum <= a[i])
{
int j = len-1;
for(;j >= i;)
{
a[j+1] = a[j];
j--;
}
a[j] = iNum;
}
i++;
}
return 0;
}做完【程序31】
题目：将一个数组逆序输出。
#include <iostream>
#include <vector>
using namespace std;
void ReversePrintArr(int Arr[],int len)
{
for(int i = len-1;i >= 0;i--)
{
cout<<Arr[i]<<" ";
}
cout<<endl;
}
int main()
{
int a[] = {1,2,3,4,5,6};
ReversePrintArr(a,sizeof(a)/sizeof(int));
system("pause");
return 0;
}【程序32】
题目：取一个整数a从右端开始的4～7位。
程序分析：可以这样考虑：
(1)先使a右移4位。
(2)设置一个低4位全为1,其余全为0的数。可用~(~0<<4)
(3)将上面二者进行&运算。
【程序33】
题目：打印出杨辉三角形（要求打印出10行如下图）
1.程序分析：
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
【程序34】
题目：输入3个数a,b,c，按大小顺序输出。
1.程序分析：利用指针方法。
【程序35】
题目：输入数组，最大的与第一个元素交换，最小的与最后一个元素交换，输出数组。
【程序36】
题目：有n个整数，使其前面各数顺序向后移m个位置，最后m个数变成最前面的m个数
【程序37】
题目：有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下
的是原来第几号的那位。
【程序38】
题目：写一个函数，求一个字符串的长度，在main函数中输入字符串，并输出其长度。
【程序39】
题目：编写一个函数，输入n为偶数时，调用函数求1/2+1/4+…+1/n,当输入n为奇数时，调用函数
1/1+1/3+…+1/n(利用指针函数)
【程序40】
题目：字符串排序。
【程序41】
题目：海滩上有一堆桃子，五只猴子来分。第一只猴子把这堆桃子凭据分为五份，多了一个，这只猴子把多的一
个扔入海中，拿走了一份。第二只猴子把剩下的桃子又平均分成五份，又多了一个，它同样把多的一个扔入海中
，拿走了一份，第三、第四、第五只猴子都是这样做的，问海滩上原来最少有多少个桃子？
【程序42】
题目：809*??=800*??+9*??+1
其中??代表的两位数,8*??的结果为两位数，9*??的结果为3位数。求??代表的两位数，及809*??后的结果。
【程序43】
题目：求0—7所能组成的奇数个数。
【程序44】
题目：一个偶数总能表示为两个素数之和。
【程序45】
题目：判断一个素数能被几个9整除
【程序46】
题目：两个字符串连接程序
做完【程序47】
题目：读取7个数（1—50）的整数值，每读取一个值，程序打印出该值个数的＊。
【程序48】
题目：某个公司采用公用电话传递数据，数据是四位的整数，在传递过程中是加密的，加密规则如下：每位数字
都加上5,然后用和除以10的余数代替该数字，再将第一位和第四位交换，第二位和第三位交换。
做完【程序49】
题目：计算字符串中子串出现的次数
【程序50】
题目：有五个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均成绩，况原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件”stud”中。
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