学习旧的东西

看教材看的头疼之余有些想法，对于软件工程，学习一些旧的东西有时固然能帮助理解，但更多时候会更让人困扰，会觉得这个东西为什么会和我现在用的完全不同，完全解释不通，学到后面才会发现原来这个东西早就被淘汰了。

数学等学科知识少有出现被淘汰的说法，但计算机科学知识的半衰期真的很短，对于我们学生来说很多知识真的显得徒劳无用，混淆视听。很多编写教材的人似乎觉得只有系统的把这东西从古至今系统的讲一遍才叫把这个东西解释清了，反而对最新的东西不太重视，他们觉得反正发展永远很快，基础的教科书不可能跟得上更新速度，所以没有必要。但我从一个近期正在学习的学生的角度来讲希望教材至少尽量能够跟得上时代的步伐，并将一些实在已经淘汰且并无实际作用，亦无启发或帮助理解的东西过滤掉。

或许有些曾经的技术真的很重要，对这门学科的发展有着重大的意义，对我们学生的学习与理解起着不可代替的作用，但不可都否认的是，它真的过时了。如果有些老师们教授们，希望我们能知道在我们计算机短暂的学科历史上曾经有这么些存在过的牛逼的东西，认为我们有必要了解他们的历史，他们的筚路蓝缕，认为这对我们真正理解这门学科的真谛有着莫大意义，就像宣扬那些“真正”硬核摇滚意义的人们一样，再开一门计算机历史的课也是好的。

很多老师和学长都有这样的一种意识，也经常这样对我们教育，软件什么的没必要更最新的，你永远也跟不上它更新的速度，所以见到现在机房还是XP，使用的软件永远让我有种回到了几年前的感觉。

而作为个人习惯，我一直在致力追求最新的东西，喜欢各种带着beta的版本号，为此甚至不惜冒各种bug的风险。对于我来说软件工程最具有吸引力的地方便在于，这是一个比现实世界改造起来方便得多的世界，可以按照你的意志永远向尽善尽美的方向发展，在这里，我渴望一切有新意的东西出现，每一个微小的创意都值得关注，渴望了解到现在软件发展的最新潮流与动向，拥有到最优秀的体验。有时觉得，只有尽力让自己站到最前沿，才有看清下一步方向的可能和灵感。