科研、科技成果的常见形式和分类有哪些？

1、什么是科研成果

什么是科学研究？

1978年11月颁布的《科学技术研究成果的管理办法》中把科学技术研究成果分为三类 ：
(1)科学成果即自然科学方面的具有创造性的理论研究成果；
(2)技术成果指使生产多、快、好、省的新技术、新工艺、新产品、新方法；
(3)重大科学技术研究项目的阶段成果。这是首次对科技成果进行分类。

在1984年2月颁布的《关于科学技术研究成果管理的规定》中又明确了管理的科技成果范围是：
(1)解决某一科学技术问题而取得的具有一定新颖性、先进性和独立应用价值的应用技术成果
(2)在重大科学技术研究进行进程中取得的有一定新颖性、先进性和独立应用价值或学术意义的阶段性科技成果；
(3)消化、吸收引进技术取得的科技成果；
(4)科技成果应用推广过程中取得的新的科技成果；
(5)为阐明自然的现象、特性或规律取得的具有一定学术意义的科学理论成果。

科技成果的法律保护

• 科技成果的保护，我们首先想到的是法律的保护 ，通过科学研究活动取得的科技成果，不论成果价值多大，就目前有关知识产权保护的专门法律来看，均不能直接产生独占权利，科技成果要想获得法律保护，必须通过获得其他知识产权的方式进行保护。
• 也就是说，技术成果的知识产权属性都有一个依法确认 的过程，不是科技成果自然产生的，更不是科技成果完成人所“声称”的。知识产权保护一般是根据先申请原则来确定的 ，如专利权只授予先申请人，从而使其享有一定期限的独占权，法律上承认知识产权这一权利从一开始就是为了有目的地保护权利人的独占性，所以技术成果的法律保护亦是通过申请这一手段来实现。

2、常见的科技成果形式

1、学术论文

• 学术论文是某一学术课题 在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录 ，或是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表，或用作其他用途的书面文件。
• 学术论文是衡量科研的重要指标之一。学术论文一般会发表在学术期刊上，证明该科研成果的专利权归属。

2、科研项目

• 指国家各级政府支持的纵向科研项目（课题）、来自于企事业单位的横向科研合作开发项目（课题）和学院自筹科研项目（课题）。
• 科研项目又可分为纵向科研项目和横向科研项目两种。
  纵向科研项目是指：科技部、国家自然科学基金委、国家社科规划办、教育部、省科技厅、省社科规划办、省教育厅、市科技局等政府科研主管部门批准立项的各类科学研究项目。
  横向科研项目是指由其他政府部门（含国家部委、省市部门）、企事业单位、公司、团体或个人委托我校教学科研单位或教师进行研究或协作研究的各类课题，包括国际间企业合作项目。
• 一般科研项目中，都有课题选择，项目申请，报告撰写，等几个环节。

3、专著、专利、软件著作权

• 专著与编著：
  专著：指的是研究有一定的难度，学术上有新的突破，有较多独创的学术成果，达到国内先进水平，对本学科的发展有较好的指导作用。
  编著：在总结归纳他人研究成果的基础上，有自己的观点和见解，至少有1/3属作者自己的有新意的著述，对本学科的发展有较大的参考价值；
  译著：指对专业性学术著作的翻译，其它译著参照“编写”计算；
  编写：归纳整理他人的观点见解，基本上没有作者自己系统的观点和见解，或有作者观点和见解的有新意的内容所占的比例在全书中占1/3以下。

• 专利：
  专利是受法律规范保护的发明创造，它是指一项发明创造向国家审批机关提出专利申请，经依法审查合格后向专利申请人授予的在规定的时间内对该项发明创造享有的专有权。
  专利的类型包括：发明专利、实用新型专利、外观设计专利。

• 软件著作权：
  计算机软件著作权：是指自然人、法人或者其他组织对计算机软件作品享有的财产权利和精神权利的总称。
  软件著作权主要是 备案制 ，所以基本都可以获得登记证书，除非申请文件明显的存在错误、弄虚作假等情况，软件保护中心会要求补正或者等待进一步处理。

4、教材、行业规范等

• 教材：
  教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，教材是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。
  编写教材事先须经有关教材管理部门核准；完成编写的教材须经教材审定机构审定后才能在中小学使用。
• 行业规范制定：行业标准是对没有国家标准而又需要在全国某个行业范围内统一的技术要求所制定的标准。 行业标准不得与有关国家标准相抵触。