在线教育的断崖式崩溃与web3.0的衍生

最新推荐文章于 2023-04-26 16:01:18 发布

路人Enn

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Web3两个最明显的特征：一是可组合性，二是去中心化（来源）。

在线教育的发展过程中产生了大量教育资源（例如教学视频、教学电子文档等），但是这部分教育资源始终掌握在”公司“手中，当政策下达，公司运营逐渐崩塌过程中，由于投入资源的下调甚至放弃，导致教育资源可能堆积甚至遗弃，并且后续的服务也不再提供。这是一笔巨大的浪费，并且是对已付费用户的不负责。

Web3 的发展是否让我们避免这种情况的发生呢？

假如可以建设这么一个去中心网络：用户充值代币（用户保有代币使用权），创作者创作教学内容上传到网络（创作者始终保有内容的所有权，但是不可撤销对用户的使用权），用户使用代币支付获取内容的使用权。那么假如该创作者离场，也不能带走他的资源，用户可以始终享受已付费的权利，同时代币余额依旧持有在用户账户内继续对其他创作内容进行付费使用。

在线教育所产生的当然不仅仅是教育资源，还有的是配套软件的交互，但是这部分内容是很难提交到去中心网络当成一个服务的。