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原创 【CWNA官方学习指南 第3版】第十章 802.11 无线局域网架构

1.了解主要无线射频卡类型。802.11标准不要求802.11无线射频卡具体使用哪种类型。802.11射频卡具有多种格式。答:802.11无线模块存在许多不同的形状,意味着无线网卡也有很多形状和大小。许多如USB形式的Wi-Fi无线网卡可以作为外部设备,但现在大多数的Wi-Fi设备采用内置或集成的形式。2.了解客户端网卡有操作系统接口和用户接口要求。客户端网卡需要特殊的驱动程序与操作系统通信,需要软件客户端实用程序用于用户配置。3.识别三种主要类型的客户端实用程序。三种类型的客户端实用程序是企业级、集

2020-07-14 16:58:33 402

原创 【CWNA官方学习指南 第3版】第九章 802.11 MAC架构

1.解释PPDU、PSDU、MPDU和MSDU之间的差别。了解每个数据单元操作在OSI模型的哪一层,并了解每个数据单元的组成。答:802.11通信的主要目标是在计算设备之间传递用户数据。当数据在计算机间传递的过程中,它从OSI模型上层逐步向下移至物理层,最终在物理层被转移到其他设备。例如,用户需要将一份word文档拷贝到另一台计算机的共享磁盘。该文档从应用层初步向下至物理层,在物理层被传输到另一台计算机,然后在那台计算机上按逆向顺序再返回到OSI模型的应用层。数据按OSI模型传输时,每层都将在该数据上添

2020-07-09 17:38:32 1423

原创 【CWNA官方学习指南 第3版】第八章 802.11媒介访问

1.了解CSMA/CA和CSMA/CD的异同。理解两种访问方法,并了解其异同。答:当前有两种媒介竞争访问形式:载波侦听多路访问冲突检测(CSMA/CD)和载波侦听多路访问冲突避免(CSMA/CA)。使用这两种方法的通信终端首先必须倾听是否有其他设备正在传输。如果有其他设备正在传输,该终端必须等待直到媒介可用再进行传输。对于CSMA/CD终端来说,此时它会立即开始传输。如果传输时发生冲突,客户端可以检测到并暂停传输。而802.11无线客户端因为没有同时进行传输和接收的能力,所以无法在传输时检测冲突。当C

2020-07-08 21:18:42 336

原创 【CWNA官方学习指南 第3版】第七章 无线局域网拓扑结构

1.了解4种主要的无线拓扑结构。理解无线广域网(WWAN)、无线城域网(WMAN)、无线局域网(WLAN)和无线个人域网(WPAN)的差异。答:(1)无线广域网(WWAN)广域网(WAN)覆盖广阔的地理区域,它可能跨越整个州、地区、国家甚至覆盖全球。互联网是最常见的广域网。无线广域网同样覆盖广阔的地理区域,所不同的是,它使用无线介质而非有线介质传输数据。典型的无线广域网采用蜂窝电话技术或者专有的、需要牌照的无线桥接技术。(2)无线城域网(WMAN)无线城域网为都会区(如城市和周边的郊区)提供射频覆

2020-07-07 18:45:39 1694

原创 【CWNA官方学习指南 第3版】第四章 射频信号与天线概念

1.理解无源增益与有源增益。理解天线如何产生无源增益,收发器与放大器如何产生有源增益。答:2.了解天线的分类、类型、辐射信号的方式以及使用环境。务必了解3类主要的天线以及每类天线包含哪些天线。了解各种天线的异同,并理解每种天线的使用场合。务必理解方位图、正视图、波束宽度、天线极化与天线分集。答:天线主要分为以下3类:· 全向天线。全向天线辐射射频信号的方式3.深刻理解菲涅尔区。务必理解与安装点对点通信链路有关的各种问题。答:菲涅尔区是一个虚构的椭球体区域,它环绕在点对点收发天线之间的可视距周围。

2020-07-06 22:32:40 825

原创 【CWNA官方学习指南 第3版】第三章 射频组件、测量与数学

1.理解射频组件。了解每一个射频组件的作用,哪些组件产生增益,哪些导致衰减。答:(1)发射机发射机是无线通信媒介中的初始组件。计算机将数据传递给发射机后,发射机随即开始RF通信。发射机把计算机数据通过调制技术进行交流信号修改,并将数据在信号中进行编码。这个被调制的交流信号作为载波信号容纳需要发送的数据。载波信号随即被直接或通过馈线发送给天线。除了生成特定频率的信号,发射机还负责确定原始的传输振幅,通常也称为发射机的功率等级,无线电波的振幅越高,能量就越强,传送也越远。发射机允许的功率等级由所在国家的监

2020-07-06 15:50:10 491

原创 【CWNA官方学习指南 第3版】第二章 射频基础

本章涵盖了关于射频信号最基本的知识。为了正确设计和管理无线局域网,需要对下列射频特性和射频行为的原则有充分的理解:1.电磁波及电磁波如何产生答:电磁(EM)频谱(简称为频谱)是指所有电磁辐射的频率范围。这种辐射以一种可以在介质或真空种自动传播的电磁波形式存在。常见的电磁波比如伽马射线、X射线、可见光、无线电波。2.波长、频率与光速的关系答:射频电磁信号(射频信号就是在正负电压之间持续转换的交流电)以一种持续的模式从天线辐射出去,这种模式具有某种特性,比如波长、频率、振幅和相位。此外,电磁信号可以穿透

2020-07-05 16:01:40 730

原创 【CWNA官方学习指南 第3版】第一章 无线标准、组织与基础概述

知识要点:1.了解4个行业组织。理解各国通信监管机构、IEEE、IETF与Wi-Fi联盟的职责。答:(1)ITU-R(国际电信联盟无线电通信部门)以及FCC(美国联邦通信委员会)等各国的通信监管机构负责制定规章制度,以约束用户使用无线电发射机的行为。这些机构管理通信频率、功率水平和传输方式,并共同规范日益增长的无线用户群体。(2)IEEE(电子与电气工程师协会)负责制定网络设备兼容与共存的标准,IEEE标准必须遵循FCC等通信监管机构的规定。(3)IETF(互联网工程任务组)负责制定互联网标准,其中

2020-07-02 17:36:55 523

原创 【小象学院】案例8——空气质量指数计算v9.0

功能需求: 使用pandas进行可视化分析代码实现:运行结果:

2020-06-18 11:35:20 282

原创 【小象学院】案例8——空气质量指数计算v8.0

功能需求: 利用Pandas进行数据处理分析代码实现:运行结果:

2020-06-18 10:50:27 108

原创 【小象学院】案例8——空气质量指数计算v7.0

功能需求: 将获取的所有城市空气质量保存成csv数据文件代码实现:运行结果:

2020-06-18 10:02:07 155

原创 【小象学院】案例8——空气质量指数计算v6.0

功能需求: 获取所有城市的AQI代码实现: 运行结果:

2020-06-17 20:21:49 533

原创 【小象学院】案例8——空气质量指数计算v5.0

功能需求: 使用BeautifulSoup解析网页代码实现:运行结果:

2020-06-17 20:00:55 158

原创 【小象学院】案例8——空气质量指数计算v4.0

功能需求: 动态获取网页数据代码实现:运行结果:

2020-06-17 19:41:32 147

原创 【小象学院】案例8——空气质量指数计算v3.0

功能需求:代码实现:运行结果:

2020-06-17 19:20:47 124

原创 【小象学院】案例8——空气质量指数计算v2.0

功能需求: 读取已经获取的JSON数据文件,并将其转换成CSV文件代码实现:运行结果:

2020-06-17 18:18:41 281

原创 【小象学院】案例8——空气质量指数计算v1.0

功能需求: 读取已经获取的json数据文件,并将AQI前5的数据输出到文件代码实现:运行结果:

2020-06-17 17:59:44 222 1

原创 【小象学院】案例7——模拟掷骰子v5.0

功能需求: 使用科学计算库NumPy简化程序代码实现:运行结果:

2020-06-17 11:39:40 126

原创 【小象学院】案例7——模拟掷骰子v4.0

功能需求: 直方图可视化结果代码实现:运行结果:

2020-06-17 11:22:49 109

原创 【小象学院】案例7——模拟掷骰子v3.0

功能需求: 可视化投掷两个骰子结果代码实现:运行结果:

2020-06-17 10:57:53 147

原创 【小象学院】案例7——模拟掷骰子v2.0

功能需求: 模拟投掷两个骰子代码实现:运行结果:

2020-06-17 10:42:04 199

原创 【小象学院】案例7——模拟掷骰子v1.0

功能需求: 通过计算机程序模拟抛掷一个骰子,并显示各点数的出现的次数和频率知识点总结: enumerate()函数用于将可遍历的组合转换为一个索引序列,一般用于for循环中,同时列出元素和元素的索引号代码实现:运行结果:...

2020-06-17 10:28:34 210

原创 【小象学院】案例6——判断密码强弱v6.0

功能需求: 将文件操作封装到一个类中 —— 定义一个文件工具类代码实现:运行结果:

2020-06-16 23:09:31 121

原创 【小象学院】案例6——判断密码强弱v5.0

功能需求: 将相关方法封装成一个整体 —— 面向对象编程代码实现:运行结果:

2020-06-16 22:50:08 97

原创 【小象学院】案例6——判断密码强弱v4.0

功能需求: 读取保存的密码代码实现:运行结果:

2020-06-16 22:27:57 121

原创 【小象学院】案例6——判断密码强弱v3.0

功能需求: 保存设置的密码及其对应的强度到文件中代码实现:运行结果:

2020-06-16 22:05:55 113

原创 【小象学院】案例6——判断密码强弱v2.0

功能需求: 循环的终止知识点总结:· break语句——终止整个循环· continue语句——只终止本次循环,而不终止整个循环的执行代码实现:运行结果:

2020-06-16 21:49:43 111

原创 【小象学院】案例6——判断密码强弱v1.0

功能需求: 判断密码强度代码实现:运行结果:

2020-06-16 16:37:35 128

原创 【小象学院】案例5——判断第几天v4.0

功能需求: 将月份及其对应的天数通过字典表示代码实现:运行结果:

2020-06-16 16:16:28 123

原创 【小象学院】案例5——判断第几天v3.0

功能需求: 将月份划分为不同的集合再操作代码实现:运行结果:

2020-06-16 16:01:55 103

原创 【小象学院】案例5——判断第几天v2.0

功能需求: 用列表替换元组代码实现:运行结果:

2020-06-16 15:46:40 111

原创 【小象学院】案例5——判断第几天v1.0

功能需求: 输入某年某月某日,判断这一天是这一年中的第几天?代码实现:运行结果:

2020-06-16 13:42:51 84

原创 【小象学院】案例4——52周存钱挑战v5.0

功能需求: 根据用户输入的日期,判断是一年中的第几周,然后输出相应的存款金额代码实现:运行结果:

2020-06-16 11:44:47 166

原创 【小象学院】案例4——52周存钱挑战v4.0

功能需求: 灵活设置每周的存款数,增加的存款数及存款周数代码实现:运行结果:

2020-06-16 11:20:49 194

原创 【小象学院】案例4——52周存钱挑战v3.0

功能需求: 使用循环直接计数代码实现:运行结果:

2020-06-16 11:03:45 114

原创 【小象学院】案例4——52周存钱挑战v2.0

功能需求: 记录每周的存款数代码实现:运行结果:

2020-06-16 10:52:13 118

原创 【小象学院】案例4——52周存钱挑战v1.0

功能需求: 对每周的存款进行输出代码实现:运行结果:

2020-06-16 10:37:28 162

原创 【小象学院】案例3——基础代谢率(BMR)计算v4.0

功能需求: 处理异常操作代码实现运行结果:

2020-06-16 10:20:15 238

原创 【小象学院】案例3——基础代谢率(BMR)计算v3.0

功能需求: 用户可以在一行输入所有信息,带单位的信息输出代码实现:运行结果:

2020-06-16 10:04:28 302

原创 【小象学院】案例3——基础代谢率(BMR)计算v2.0

功能需求: 根据用户输入计算BMR,程序持续运行代码实现:运行结果:

2020-06-15 17:17:54 380

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