Web GIS原理与方法

 开学第三周，正是进入上课状态，今天一整天的满课，极度的困倦，显然还在适应着上课，本以为一上午的课会小憩一会，但是因为老师的讲授，竟然一刻也没有走神，感觉老师的讲课方式很棒，似乎是又给我们打开了一扇窗，特此记录。

WebGIS显然是当今GIS发展的一大主要趋势，WebGIS的发展受益于计算机互联网技术的进步，在信息资源极大增长，讲求信息共享的今天，webGIS应运而生，与专业的桌面GIS不同，WebGIS不需要复杂的安装，部署环境，可以在任意浏览器，实现简单的浏览 查询等功能。本科阶段对这方面了解比较多，所以对于老师的授课内容，听起来比较轻松。

一上午的课听下来，对我的几点启示是：

1.     研究生学习与本科阶段学习的不同：更多的自由。老师对我们的课程要求上来看，老师要求我们期末交一篇综述，看别人的论文，总结这一技术的发展趋势与存在的问题。研究生的学习更加的开放，更加的自由，老师不会过多的讲授我们那些书本上的知识，两节课下来，讲的是这项技术的历史和未来比较多，会让我们了解它是从哪门小的技术上一点点发展起来的，现在最先进的技术又是怎样的。
2. 更多的思考。老师会启发我们4维空间看问题，世界是我们一直看到的世界，可是扩展到70维更多维的世界呢，世界会是怎样的。我们一直学习的是公理，可是公理是从哪里来的呢？公理就是我们的假设，那些推论都是在我们假设的基础上形成的，这么看来，我们的世界是对错真假呢？我们要突破思维的局限，然而这个局限在哪呢，我们很可能一开始就找错了方向。
3. 研究生就是要研究问题，而这些问题是没有答案的，那么我们应该如何去做研究呢，当然这是我现在的疑惑。
4. 听到了老师对于开发的看法：对于开发，几乎所有的工科都要涉及，包括学习起重机，牙医，在信息化的时代，没有哪一行是能离开计算机的，听到这个解释我还是很开心的，GIS的思维和研究思路：获取数据，存储管理数据，分析数据，展示成果，似乎很多的行业都是要完成这个过程，我想学习一门专业，不仅是学习理论知识，更是形成一种专业的思维方式去处理解决问题，抓住问题的本质，是我们应对这复杂丰富世界应该习得的本领。
5. 更高更大的视野。其实现在的各种网络信息资源很多，我们花费了很多的金钱精力，远离家乡，父母，异地求学至少目前的生活是很辛苦的，我们的目的在哪里，最近一直在想这个问题，可能是有点想家的原因吧。我想有一点是：我们努力的意义绝对不仅仅是追求一个文凭，我们在课堂上可以跟老师互动，老师会以自己的亲身经历为我们打开一个更大世界的大门，书本的知识是冰冷的，至少是短期内，我们是感受不到温度的，而老师以自己的求学，游历的体验更能带给我们精神上的冲击，或许就那么小小的一击就可以改变我们一生的轨迹。

上课的过程突然想，如果我不来上这门课，如果我没有选择这门课，如果我没有考来这个学校，我或许会舒适的舒适着没有心理身体上的煎熬，可是我就错过这么精彩的内容了，期待下周的上课。