本文探讨将形而上学的概念应用于理解计算机科学，强调学习任何学科时要找到其预设概念，以此作为学习的根基。以计算机科学为例，解释预设概念的重要性，如计算机科学的预设概念是'使计算机成为可能的知识条件'，并阐述如何在学习编程语言时与预设概念相联系，以保持学习的方向性。此外，文章还提及预设立场在科学和生活中的分享作用，以及形而上学在讨论存在问题上的价值和局限性。
参考资料：亚里士多德的形而上学/苑举正老师
简述
当今是知识爆炸的时代，各种新学科不断出现，对不断学习新知识的人造成不小压力。本文以计算机科学为例，尝试寻找出一种学习不同学科的统一方法。
现代科学起源于西方，形而上学是西方哲学的主体，因此不懂形而上学的概念很难去掌握现代科学。
预设概念(预设立场)
简述
预设概念(预设立场)对应的英文是 presupposition.
形而上学的第一种定义：
形而上学，被称为’第一哲学’；是研究“第一原则”（the first principles），以及所有其他科学必须预设的“最终因”（the highest causes presupposed by the other science.）
这节内容至关重要。因为，当我发问的时候的问题，当我做一个判断时候的判断结果，当我做一个观察的时候的观察内容，都已经有了一些预设的立场。你可以意识到这些吗？
形而上学的一个主要目的就是发觉我们在提出问题、做出判断、做观察时的预设立场。
学习任何学科都要先从它的立场获取该学科的预设概念。该学科的其他概念都是为了阐述清楚这个预设概念，这就是所谓的“一以贯之”。
应用
获得预设概念
康德为此总结了一个口诀，即：
conditions of t
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