阅读的四个层次

基础阅读

• 看懂内容
• 一般在中学时代即掌握方法
• 亦称初级阅读、基本阅读、初步阅读

检视阅读

• 阶段目标：从表面观察和学习表象
• 特点在于强调时间
• 亦称泛读

分析阅读

• 阶段目标：全盘阅读、完整阅读
• 特点在于理解和掌握
• 亦称精读

主题阅读

• 阶段目标：多方了解一个主题
• 特点在于相互之间的比较
• 亦称比较阅读

阅读的四个层次是**渐进和包容**的关系