《如何阅读一本书》读后感，如何做主动学习

为什么阅读

阅读就是学习！

阅读的意义：

1. 娱乐消遣
2. 增加了资讯
3. 增进了理解，提高了认知 or 增加了经历

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做一个合格的读者

• 指导型/辅助型的学习
• 自我发现型的学习

越主动，越能增进理解 or 体验经历本身，越能迈入更高的境界

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阅读的四境界

一. 基础阅读

“识字”，——基础

即具备基础的阅读和学习能力，理解了各种符号和符号之间的关系。

读中文书就得理解这些中文符号；读英文书就得认得这些英文符号；又如我们要去读牛顿的《自然哲学的数学原理》，就首先对这些数学符号和它们之间得关系有基本的认识；读一本编程专业的书，也需要认得某种计算机语言的符号…若是不认得相关的符号，就会像“文盲”一样，阅读和学习很难继续下去。

二. 检视阅读

“粗学”——基本认识 了解框架

检视阅读要做的四个要点：

• 分类

  论说类作品（科学性）：哲学、政治学、 经济学、管理学、心理学、数学、工学等各种科学与专业的书籍
    实用性的作品：侧重于行为，像作者希望你怎么做，为什么这么做，利弊是什么
    理论性的作品：侧重于理论，像阐明定理、定律

  小说类作品（虚构性）：小说、历史、诗歌、故事、戏剧等各种文学类的书籍

• 主题

  从整体上，简述该书在谈什么

• 大纲

  理清架构和结构，作者为阐明主题，引申出的从主题，又引申出的各个论点。

  基本架构像：篇-章-节-段-点

• 问答

  对于实用类的作品，作者的最终目标是要解决什么问题

做粗读时，可以：

1.浏览 看下书名，序，目录，索引，然后从头到尾大体翻看

2.通读全书 注意第一遍粗学但求完成，重点在于对全书对整体有大概了解，不纠结不困于难点疑点

3.速度 阅读速度要较快，粗读时尽量不逗留和不回退

结构笔记：可针对主题，对大纲做简要架构

三. 分析阅读

“精学”——主动阅读 针对某本书

阅读要问的四大问题：

1.从整体上看，该书在谈什么？

2.从细部上看，该书在谈什么？

3.作评判 该书说的有道理吗？ 全部有道理还是部分有道理？

4.与我的关系？

分析阅读要做的四个要点：

• 大纲（第一大问题）：

  即第一遍粗读要完成的，要知道该书属于哪类书，简要说明整本书谈了什么，了解全书的架构，弄清作者想解决什么问题

• 内容（第二大问题）:

  • 共识：找出关键词，在词义上，理解作者要表达的意思。

    达成共识很重要，因为一般的语言文字都是一词多义和一义多词的，如果不能理解作者用该词要表达的意义，就会产生误解和偏见，进而影响后面你作出的评判。

  • 主旨：找出关键句，在句义上，理解作者要表达的意思

  • 论述：作者如何循序渐进，一步步论证自己的论点的

  • 问答：为了解决最终问题，作者要解决哪些问题，作者给出这些问题的解答答案；哪些问题还未解决，哪些是作者知道未解决的？

• 评判（第三大问题）

  必须前两步做到位，即达成了共识，理解了语言文字背后作者要表达的意义后，方可作出评判

  • 赞成 赞成作者的哪些点，为什么

  • 反对

    原因：1.作者的知识不足 2.作者的知识错误 3.作者的论述不合逻辑，前后矛盾，不连贯 4.作者的论述不完整

  • 暂缓评断 对于作者的哪些点，要保留意见

  • 与作者有争议，如何化解

    1.确定不是因为自己误解，偏见，情绪而引起的争议

    误解：如自己不够了解，没有完全理解语言文字背后作者想要表达的意思 or 由于知识的不相当，对某些知识的缺乏

    情绪：像自己的争抢好辩，一味求胜

    2.区分知识与个人观点，相信在知识层面，争议是可以解决的

• 与我何干（四大问题）

  • 论说类作品：就要在行为上作出改变，作出行动，假如你是真的理解并接受赞同作者的意见
  • 小说类作品：体验小说带来的经验本身就好。虽然是间接经验，但越是能身临其境，也越能像经历了一般。所以有的人一辈子像过了别人的几辈子。

概念笔记

画：下划线 波浪线 圈 * 页码 编号等

写：前空白页写大纲 后空白页写对重要共识主旨内容的解读 侧空白页写问答

四. 主题阅读

“创新”——最主动的阅读和学习 针对自己研讨的主题做深入研究，甚至作出自己的原创性解答！

1. 准备阶段

   针对自己要研讨的主题列出试读书目

   通读试读书目 明确自己的主题，确定相关书目

2. 相关章节 检视阅读，确定相关章节

3. 共识 引导不同的作者与你之间达成共识

4. 议题 从主题出发，引出的一系列问题；针对每个议题，不同的作者给出的解答答案是什么

论坛笔记

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总结