为什么阅读
阅读就是学习!
阅读的意义:
- 娱乐消遣
- 增加了资讯
- 增进了理解,提高了认知 or 增加了经历
做一个合格的读者
- 指导型/辅助型的学习
- 自我发现型的学习
越主动,越能增进理解 or 体验经历本身,越能迈入更高的境界
阅读的四境界
一. 基础阅读
“识字”,——基础
即具备基础的阅读和学习能力,理解了各种符号和符号之间的关系。
读中文书就得理解这些中文符号;读英文书就得认得这些英文符号;又如我们要去读牛顿的《自然哲学的数学原理》,就首先对这些数学符号和它们之间得关系有基本的认识;读一本编程专业的书,也需要认得某种计算机语言的符号…若是不认得相关的符号,就会像“文盲”一样,阅读和学习很难继续下去。
二. 检视阅读
“粗学”——基本认识 了解框架
检视阅读要做的四个要点:
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分类
论说类作品(科学性):哲学、政治学、 经济学、管理学、心理学、数学、工学等各种科学与专业的书籍
实用性的作品:侧重于行为,像作者希望你怎么做,为什么这么做,利弊是什么
理论性的作品:侧重于理论,像阐明定理、定律小说类作品(虚构性):小说、历史、诗歌、故事、戏剧等各种文学类的书籍
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主题
从整体上,简述该书在谈什么
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大纲
理清架构和结构,作者为阐明主题,引申出的从主题,又引申出的各个论点。
基本架构像:篇-章-节-段-点
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问答
对于实用类的作品,作者的最终目标是要解决什么问题
做粗读时,可以:
1.浏览 看下书名,序,目录,索引,然后从头到尾大体翻看
2.通读全书 注意第一遍粗学但求完成,重点在于对全书对整体有大概了解,不纠结不困于难点疑点
3.速度 阅读速度要较快,粗读时尽量不逗留和不回退
结构笔记:可针对主题,对大纲做简要架构
三. 分析阅读
“精学”——主动阅读 针对某本书
阅读要问的四大问题:
1.从整体上看,该书在谈什么?
2.从细部上看,该书在谈什么?
3.作评判 该书说的有道理吗? 全部有道理还是部分有道理?
4.与我的关系?
分析阅读要做的四个要点:
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大纲(第一大问题):
即第一遍粗读要完成的,要知道该书属于哪类书,简要说明整本书谈了什么,了解全书的架构,弄清作者想解决什么问题
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内容(第二大问题):
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共识:找出关键词,在词义上,理解作者要表达的意思。
达成共识很重要,因为一般的语言文字都是一词多义和一义多词的,如果不能理解作者用该词要表达的意义,就会产生误解和偏见,进而影响后面你作出的评判。
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主旨:找出关键句,在句义上,理解作者要表达的意思
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论述:作者如何循序渐进,一步步论证自己的论点的
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问答:为了解决最终问题,作者要解决哪些问题,作者给出这些问题的解答答案;哪些问题还未解决,哪些是作者知道未解决的?
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评判(第三大问题)
必须前两步做到位,即达成了共识,理解了语言文字背后作者要表达的意义后,方可作出评判
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赞成 赞成作者的哪些点,为什么
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反对
原因:1.作者的知识不足 2.作者的知识错误 3.作者的论述不合逻辑,前后矛盾,不连贯 4.作者的论述不完整
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暂缓评断 对于作者的哪些点,要保留意见
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与作者有争议,如何化解
1.确定不是因为自己误解,偏见,情绪而引起的争议
误解:如自己不够了解,没有完全理解语言文字背后作者想要表达的意思 or 由于知识的不相当,对某些知识的缺乏
情绪:像自己的争抢好辩,一味求胜
2.区分知识与个人观点,相信在知识层面,争议是可以解决的
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与我何干(四大问题)
- 论说类作品:就要在行为上作出改变,作出行动,假如你是真的理解并接受赞同作者的意见
- 小说类作品:体验小说带来的经验本身就好。虽然是间接经验,但越是能身临其境,也越能像经历了一般。所以有的人一辈子像过了别人的几辈子。
概念笔记
画:下划线 波浪线 圈 * 页码 编号等
写:前空白页写大纲 后空白页写对重要共识主旨内容的解读 侧空白页写问答
四. 主题阅读
“创新”——最主动的阅读和学习 针对自己研讨的主题做深入研究,甚至作出自己的原创性解答!
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准备阶段
针对自己要研讨的主题列出试读书目
通读试读书目 明确自己的主题,确定相关书目
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相关章节 检视阅读,确定相关章节
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共识 引导不同的作者与你之间达成共识
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议题 从主题出发,引出的一系列问题;针对每个议题,不同的作者给出的解答答案是什么
论坛笔记