本文是为大家整理的语法学主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为语法学选题相关人员撰写毕业论文提供参考。
1.[期刊论文]浅析初中英语语法学习中存在的问题
期刊：《数码设计．CG WORLD》 | 2021 年第 010 期
摘要：英语语法学习一直是英语学习的难点之一,也是英语考试中失分较多的题目之一,为了提高初中生的英语学习水平,找到学生学习语法存在的困难,本文对初中英语语法学习中存在的问题进行了研究,认为初中英语语法学习中存在的问题主要包括对语法的片面理解、考察方式中对语法过严过细和“你听我讲”的教学模式阻碍了学习热情,文章最后提出了初中英语语法学习的解决策略,认为可以通过改变传统教育观念、创新教学方法和开展情境教学进行有效语法教学。
关键词：初中英语；语法学习；存在问题
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_digital-design-cg-world_thesis/0201289241535.html
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2.[期刊论文]中职英语教学中调动学生语法学习的积极性策略探究
期刊：《读与写（教师）》 | 2021 年第 001 期
摘要：中职英语教师需要在英语语法教学中改进教学方法,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性:多媒体辅助教学,促进语法教学的形象性;利用顺口溜教学,生成语法教学的上口性;利用生活情境教学语法,构建语法教学的自然性。
关键词：中职英语语法教学；兴趣；积极性；多媒体；顺口溜；生活情境
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_reading-writing_thesis/0201286982540.html
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3.[期刊论文]论英语语法学习的重要性及对写作的影响
期刊：《科学大众（科学教育）》 | 2021 年第 002 期
摘要：英语语法是英语语言学习的重要组成部分.本文针对目前英语语法学习的必要性、目的及语法对英语写作的影响分析,从学习方法的角度对英语语法的学习加以阐释,旨在帮助学习者有效地进行英语语法的学习.
关键词：英语语法；目的；学习方法
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_popular-science_thesis/0201288428339.html
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4.[期刊论文]创设教学情境,提升英语语法学习实效性
期刊：《中学课程资源》 | 2021 年第 004 期
摘要：义务教育英语课程标准中明确指出:英语教学要以生为本,要面向全体学生,英语教学过程应是学生在教师的引导下,主动思考、增长知识、形成个性的过程.由于每个学生的性格、认知和行为等存在差异,因此他们有着不同的学习特点.只有满足全体学生的需求才能获得最大化的教学效益.在差异化教学背景下,在初中英语课堂教学中,教师应在对学生进行科学分层的基础上,制订分层教学目标,实施分层课堂教学活动和教学评价,力求让每个学生都能有所发展、有所收获.
关键词：高中英语；情境教学；语法教学
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5.[期刊论文]韵律语法学的构建历程、理论架构与学理意义
期刊：《语言科学》 | 2021 年第 001 期
摘要：韵律语法学是从韵律的角度研究人类语言语法的一个新领域,是当代形式语言学的一个分支领域.经过20余年的研究和开发,韵律语法学形成了一套具有自身特色的学理原则和特征.本文即从该领域的建立和发展的角度,发掘和总结其学理建构的原则和概念,包括(但不限于)相对轻重的生理性、节奏单位的异等性、松紧概念的待定性等,以及作为学理系统的几个重要标准,如发明新原理、提出新概念、发掘新现象、破解老难题、提供新解释、创用新方法.文章指出:上述种种不仅是韵律语法学的学理原则和特点,同时也可作为考察学术理论的学理标准及鉴定方法.
关键词：韵律语法学；理论架构；概念基础；学理原则；学理意义
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_linguistic-sciences_thesis/0201288742965.html
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6.[学位论文]吉林市高中生运用英语语法学习策略调查研究
目录
封面
中文摘要
英文摘要
目录
Chapter 1 Introduction
1.1 Research Background
1.2 Significance and Purpose
1.2.1 Purpose
1.2.2 Significance
1.3 Thesis Structure
Chapter 2 Literature Review
2.1 Concepts
2.1.1 Grammar
2.1.2 Learning Strategies
2.1.3 Grammar Learning Strategies
2.2 Theoretical Foundation
2.2.1 Theory of Implicit and Explicit Knowledge
2.2.2 Theory of Cognitivism
2.3 Relevant Researches Abroad and at Home
2.3.1 Grammar Learning
2.3.2 Language Learning Strategies
2.3.3 Grammar Learning Strategies
2.4 Theoretical Framework
Chapter 3 Research Design
3.1 Research Questions
3.2 Research Subjects
3.3 Research Instruments
3.3.1 Test
3.3.2 Questionnaire
3.3.3 Interview
3.4 Research Procedures
3.4.1 Compilation of Questionnaire
3.4.2 Project Evaluation and Modification of the Questionnaire
3.4.3 Data Collection
3.4.4 Data Consolidation
3.4.5 Display of Basic Information of Students
Chapter 4 Results and Discussion
4.1 Results of Questionnaire Analysis
4.1.1 Results of Overall Analysis
4.1.2 Results of Group Analysis
4.2 Results of Interview
4.3 Discussion
Chapter 5 Findings and Implications
5.1 Major Findings
5.1.1 Aspect of Students
5.1.2 Aspect of Teachers
5.2 Implications for grammar teaching and grammar learning
5.2.1 Grammar Learning
5.2.2 Grammar Teaching
Chapter 6 Conclusion
6.1 Summary
6.2 Limitations of the Research
6.3 Differences among Previous Master's Thesis
6.4 Suggestions for Future Researches
参考文献
Appendices
Appendix A
Appendix B
致谢
声明
著录项
学科：课程与教学论
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
中图分类：中等教育
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315645842.html
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7.[学位论文]多模态语法教学对初中生英语语法学习态度的影响研究
目录
封面
2．1．2 Previous studies on students’ English learning attitudes
4．1．1 Results and Analysis from the Questionnaire
著录项
学科：学科教学（英语）
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316072190.html
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8.[学位论文]高中生英语语法学习现状调查研究y
目录
封面
中文摘要
英文摘要
目录
Chapter 1 Introduction
1.1Research Background
1.2Purpose andSignificance of theResearch
1.3Framework of theThesis
Chapter 2 Literature Review
2.1 The concept ofGrammar andGrammarLearning 1)Theconcept ofgrammar
2.2 Theoretical Foundation
2.3Relevant Studies on GrammarLearning at Home and Abroad
2.3.1Review of foreign language grammarlearning
2.3.2 Review of domesticEnglish grammarlearningresearches
2.4Summaryof previous studies
Chapter 3 Research Design
3.1 Research Questions
3.2 Research Subjects
3.3 Research Instruments
3.4 Data Collection and Statistics
Chapter4Results Analysis and Discussion
4.1 Analysis and Discussion of Student Questionnaire Results
4.1.1 Analysis of Student Questionnaire Results
4.1.2 Discussion of Student Questionnaire Results
4.2 Analysisand Discussionof Teacher Questionnaire Results
4.2.1 Analysis of Teacher Questionnaire Results
4.2.2Discussion ofTeacher Questionnaire Results
4.3 Student Interview Records Analysis and Discussion
Chapter 5 Conclusion
5.1 Main Findings
5.1.1The situation of senior high school students English grammar learning
5.1.2The main ways senior high school students learn English grammar
5.1.3Factors influencing senior high school students’English grammar learning
5.2 Suggestions
5.3 Summary
5.4Limitations of This Study
5.5Suggestions for future researches
参考文献
Appendix 1
Appendix 2
Appendix 3
致谢
声明
著录项
学科：学科教学(英语)
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
中图分类：中等教育
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315645813.html
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9.[学位论文]游戏教学对中等职业学校英语语法学习的影响
目录
著录项
学科：学科教学（英语）
授予学位：硕士
年度：2019
正文语种：中文语种
中图分类：中等教育
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020314523414.html
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10.[学位论文]高中英语语法学习中的母语迁移现象研究
目录
封面
声明
目录
英文摘要
中文摘要
Chapter 1 Introduction
1.1 Background of Research
1.2 Purposes of Research
1.3 Significance of Research
1.3.1 Theoretical Significance
1.3.2 Practical Significance
1.4 Thesis Framework
Chapter 2 Literature Review
2.1 Language Transfer
2.1.1 The Definition of Language Transfer
2.1.2 The Classification of Language Transfer
2.2 Summary of Research on Language Transfer at Home and Abroad
2.2.1 Summary of Research on Language Transfer Abroad
2.2.2 Summary of Research on Language Transfer at Home
2.3 Summary of Research on Mother Tongue Transfer in English Grammar
Chapter 3 Theoretical Basis
3.1 Contrastive Analysis Hypothesis
3.2 Error Analysis
3.3 Interlanguage Theory
Chapter 4 Research Design
4.1 Research Questions
4.2 Research Subjects
4.3 Research Methods
4.3.1 Literature Research
4.3.2 Questionnaire
4.3.3 Corpus Analysis
4.4 Research Process
4.4.1 Questionnaire
4.4.2 Corpus Collection
Chapter 5 Results and Analysis
5.1 Analysis of the Results of the Questionnaire
5.1.1 Survey of Students’ Attitude towards English Grammar Learning and Teaching
5.1.2 Survey of the Influence of Mother Tongue on Grammar Learning
5.1.3 Survey on Translation and Writing
5.2 Analysis of Corpus Collection Results
5.2.1 Description of Corpus Survey Results
5.2.2 Grammatical Negative Transfer
5.2.3 Grammatical Positive Transfer
Chapter 6 Conclusion
6.1 Major Findings
6.2 Implications
6.2.1 Strengthen the Teaching of Contrastive Analysis in English and Chinese
6.2.2 Use Mother Tongue Transfer to Optimize Language Teaching
6.2.3 Consolidate English Grammar Knowledge
6.2.4 Increase Language Input
6.3 Limitations
参考文献
Appendices
致谢
著录项
学科：教育
授予学位：硕士
年度：2019
正文语种：中文语种
中图分类：中等教育
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020313689606.html
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