情感理论是一种用于情感研究大量方法,主要基于认知心理学(cognitive psychology), 得益于学习理论(learning theory),生理心理学(physiological psychology), 临床心理学(clinical psychology)和其他学科包括哲学的贡献。
情感理论的中心问题是情感如何与其他过程进行相互作用,而这些过程已经进行了更广泛的研究,最值得注意的是认知。
情感理论中,认知包括感知,注意力,评估,决策,记忆等。
评估的定义是在可能引起情绪反应的情况下评估的重要性。使用评估来粗略的指针对自己重要的认知过程。
同理心(empathy)的概念由来已久,以分歧和差异为特征。尽管已经研究了数百年,但在哲学,神学,发展心理学,社会和人格心理学,伦理学和神经科学的贡献下,该领域仍缺乏关于现象本质的共识。
情绪传染(emotional contagion)是主体的状态源于对物体状态的感知。
同情心(sympathy)是主体对物体感到抱歉,更关注物体的状况而不是物理状态。
同理心(empathy)是主体的状态是由对物体状态的关注引起的。
认知移情(cognitive empathy)是主体通过自上而下的过程表示物体的状态
亲社会行为(prosocial behaviors)是为减轻对象的痛苦而采取的措施