《青少年成长管理2024》072 “成长导师：话说导师”3_2

本节摘要：导师在学术、职业或个人发展等方面提供指导和支持，包括知识传授、职业规划、心理支持、行为榜样、网络拓展和决策咨询。历史上的伟人如苏格拉底、孔子等，都是伟大的导师。导师角色随时间演变，现代包括学术、职业、生活、技术导师和虚拟导师。导师对个人成长和社会进步贡献重要，激发潜能、塑造品格、引导方向、提供支持，并帮助建立人脉。家学传承在家庭教育中扮演着类似成长导师的角色，通过家族成员间的相互教育和影响，传授生活技能、价值观和文化传统。

关键词：成长导师、名师高徒、家学传承、导师制。

六、名师高徒

（五）相声演员

相声作为中国传统的曲艺形式，历史悠久，历代相声演员之间的师徒关系构成了相声艺术传承和发展的重要纽带。以下是一些相声名家与其弟子之间的传奇故事：

1. 侯宝林与马季：侯宝林是相声界的大师，以其深厚的艺术功底和改革创新精神著称。马季是侯宝林的弟子之一，后来也成为了相声界的领军人物，以其创作的《宇宙牌香烟》和《五官争功》等作品闻名。
2. 马三立与常宝华：马三立是相声界的另一位大师，以其独特的表演风格和对相声艺术的贡献受到尊敬。常宝华是马三立的弟子，继承了师父的艺术风格，并在此基础上发展了自己的特色。
3. 郭德纲与岳云鹏：郭德纲是当代相声界的著名人物，以其复兴传统相声和推广相声文化而知名。岳云鹏是郭德纲的弟子，通过师父的指导和自身的努力，成为了广受欢迎的相声演员。
4. 常宝堃与常贵田：常宝堃是相声界的传奇人物，以其敬业精神和对相声艺术的热爱而受到敬仰。常贵田是常宝堃的儿子，也是相声界的著名演员，继承了父亲的艺术精神和表演风格。
5. 姜昆与他的弟子：姜昆是相声界的资深演员，以其对相声艺术的深刻理解和精湛技艺而受到尊重。姜昆的弟子们在师父的指导下，也在相声界取得了一定的成就。
   这些故事展现了相声艺术在师徒之间的传承和发展，也体现了相声艺术家们对艺术的热爱和对弟子的培养。相声界的师徒关系不仅是技艺传授的途径，也是文化精神和艺术态度的传递。

（六）戏剧演员

以下是一些戏剧表演艺术家“名师出高徒”的传奇故事：

1. 梅兰芳与他的弟子们：
   • 京剧大师梅兰芳不仅以其精湛的艺术造诣闻名于世，也因其卓越的教学成就而被尊为一代宗师。他培养出众多优秀的京剧演员，如言慧珠、杜近芳、李世济等，他们在各自的行当内继承并发扬了梅派艺术。梅兰芳注重因材施教，对弟子们的唱腔、身段、表演技巧等方面悉心指导，使他们能够准确把握梅派艺术的神韵。例如，杜近芳在梅兰芳的指导下，将梅派青衣的细腻婉约与自身的嗓音条件完美结合，形成了独特的艺术风格。
2. 评剧表演艺术家刘萍与李宏：
   • 2022年，评剧表演艺术家刘萍的徒弟李宏在演出《秦香莲》时，得到了观众的高度赞誉，称其“演得非常棒，名师出高徒”。刘萍作为“白（玉霜）派”艺术的传承者，通过“师带徒”的方式，将这一流派的演唱特点、人物塑造技巧等传授给李宏，帮助他在舞台上成功塑造角色，展示了评剧艺术的薪火相传。
3. 陈丹娜与京剧表演艺术家李鸣岩：
   • 陈丹娜是江苏省演艺集团京剧院国家二级演员，专攻老旦。2012年，她拜入著名京剧表演艺术家李鸣岩门下。在李鸣岩的悉心教导下，陈丹娜得以深入研习老旦行当的经典剧目，如《钓金龟》、《望儿楼》等，并在个人专场中成功上演，充分展现了名师教导下的技艺提升与艺术成长。
4. 戏曲艺术家的集体传承现象：
   • 虽然没有具体到某一对师徒的详细故事，但诸如“名师带徒”计划、“结对子”帮带活动等，都是戏曲界传承技艺的重要机制。例如，江苏文艺界的青年人才通过参加“大考”，在入选“名师带徒”计划的艺术家指导下，通过戏剧和曲艺专场的演出，得到技艺上的磨砺和提升，体现了戏曲界集体传承、师徒接力的优良传统。
     这些故事体现了戏曲界中“名师出高徒”的传统，即通过一代代艺术家的口传心授，将宝贵的戏曲技艺和表演经验传递给下一代，确保了中国戏曲文化的延续与创新。这些传奇故事不仅包含了师徒间技艺的传授，更展示了师徒情深、艺术精神的传承以及对传统文化的尊重与热爱。

（七）军事家

尽管“名师出高徒”这一成语通常用来形容教育领域中杰出教师培养出优秀学生的现象，但在军事历史中，也可以找到一些高级将领（包括元帅级别）培养出杰出军事人才的例子。以下是几个军事家“名师出高徒”的传奇故事：

1. 苏联元帅朱可夫与下属将领：
   • 格奥尔基·朱可夫是二战时期苏联最杰出的军事领导人之一，以战略眼光和战术才华著称。他培养了一批能征善战的将领，如康斯坦丁·罗科索夫斯基、伊万·科涅夫等，他们在朱可夫的指挥下历练成长，最终成为苏联红军的高级指挥官。朱可夫的战略思维、战场应变能力和对现代战争的理解深刻影响了他的门徒，这些将领在东线战场上取得了许多关键胜利，有力地证明了朱可夫作为“名师”的影响力。
2. 中国开国元帅与新中国军事将领：
   • 中国十大开国元帅如朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英等，在长期的革命斗争和军事教育中培养了一大批优秀的军事指挥员。他们创办或主持军事院校，亲自授课，制定军事理论，为中国人民解放军培养了大批高级将领。例如，刘伯承元帅被誉为“军中学者”，他主持创建了中国人民解放军军事学院，为新中国培养了大量高级军事人才。这些元帅们的教学与实践相结合，不仅传授军事技能，更塑造了新一代军官的战略素养和忠诚品格，堪称“名师出高徒”的典范。
3. 美国五星上将乔治·马歇尔与第二次世界大战将领：
   • 马歇尔在美国陆军中有着极高的威望，被誉为“美国陆军之父”。二战期间，他作为美国陆军参谋长，选拔并派遣了一批年轻有为的将领前往欧洲和太平洋战场，其中包括德怀特·艾森豪威尔、奥马尔·布拉德利、乔治·巴顿等人。这些将领在马歇尔的指导下，从战术层面到战略规划都得到了全面锻炼，最终成长为能够独立指挥大规模战役的杰出军事领袖。马歇尔的识人之明和人才培养体系，使得这批将领在战争中发挥了关键作用，从而确保了盟军的胜利。
     以上案例表明，即使在军事领域，高级将领通过直接指导、选拔任用、教育训练等方式，也能培养出一批杰出的军事人才，展现出“名师出高徒”的效应。这些元帅或军事家不仅以其卓越的军事才能影响历史进程，还通过培养新一代将领，确保了军事领导力的延续与提升。

七、家学传承

（一）家学

“家学”这个概念在不同的文化和语境中可能有不同的含义。在中文传统语境中，“家学”通常指的是一个家族或家庭内部传承的学问、技艺或道德教育。以下是“家学”的几个主要含义：

1. 家族学问：指某个家族历代传承下来的特定知识或学术成就，可能包括文学、艺术、哲学、医学、武学等领域的学问。

2. 技艺传承：某些手工艺、艺术形式或专业技能在家族内部代代相传，形成了独特的家学，如书法、绘画、雕刻、中医等。

3. 道德教育：家学也涉及家族对后代进行的道德和品行教育，强调家族的价值观、传统和行为准则。

4. 文化传承：家学是文化传承的一种形式，家族通过口头教授、示范、实践等方式，将文化知识、生活智慧和历史记忆传递给下一代。

5. 家庭教育：在更广泛的意义上，家学也指家庭教育的一部分，包括父母对子女的教育和影响，这可能涵盖知识学习、生活技能、社会交往等多个方面。

6. 家族传统：家学还可能包括家族特有的传统习俗、节日庆典、仪式活动等，这些传统构成了家族文化的一部分。

7. 学术流派：在学术领域，某些家族因其成员在某一学科领域的杰出贡献而形成了特定的学术流派或学派。

8. 家风：家学还与家风紧密相关，家风是指一个家庭的风气和传统，包括家庭成员的行为习惯、生活态度和精神风貌。
   在现代社会，家学的概念已经扩展到家庭教育的各个方面，不再局限于传统意义上的学问和技艺传承，而是更多地强调家庭成员之间的相互教育和影响，以及家庭环境对个人成长的重要性。家学可以被视为个人成长和发展的重要基石之一。

（二）家学传承

家学传承是指一个家庭或家族将世代积累的知识和技能、文化价值、道德观念、生活智慧以及家族特有的传统和习俗等传递给下一代的过程。这种传承是文化和知识传递的一种形式，具有以下几个特点：

1. 世代连续性：家学传承强调从一代到另一代的连续性，是一种纵向的知识与文化传递方式。
2. 家族特色：每个家族的家学传承都有其独特性，反映了家族的历史、价值观和生活方式。
3. 非正式学习：家学传承通常发生在家庭日常生活中，通过日常对话、行为示范、共同参与活动等非正式的方式进行。
4. 道德和价值观教育：家学传承不仅包括知识和技能的传授，也包括对道德规范、家族价值观和社会责任感的灌输。
5. 文化保存：家学传承是文化保存的一种手段，通过家族内部的传递，保护和维持了文化的独特性和连续性。
6. 技艺传授：在某些家族中，特定的手工艺、艺术技能或其他专业技艺通过家学传承得以保存和发展。
7. 生活智慧：家学传承可能包含家族成员在长期生活中积累的智慧和经验，如健康、饮食、生活习惯等。
8. 家族凝聚力：共同的家学传承可以增强家族成员之间的认同感和凝聚力。
9. 适应性：虽然家学传承强调传统的保持，但在现代社会中，家族也需要对传统知识进行适应性的调整和更新，以适应新的社会环境。
10. 社会化过程：家学传承是个体社会化过程的一部分，通过这一过程，个体学习成为社会和文化群体中的一员。
11. 多样性和包容性：在多元文化的社会背景下，家学传承也鼓励对不同文化和价值观的理解和尊重。
12. 个人发展：家学传承对个人的成长和发展具有深远影响，它为个人提供了一种身份感和归属感，同时也为他们的未来生活和职业发展奠定了基础。
    家学传承是文化多样性的重要组成部分，对于维护社会的传统文化遗产、促进社会连续性和稳定性具有重要意义。同时，它也是个体身份认同和价值观形成的重要来源。

（三）家常传承的性质

家学传承的性质确实在某种程度上意味着家庭内部天生就具有成长导师的角色。这种观点可以从以下几个方面进行阐述：

1. 家族成员作为导师：在许多文化和家庭中，长辈或家族中有威望的成员自然承担起成长导师的角色，他们通过自己的经验和智慧来指导年轻一代。
2. 生活技能的传授：家族成员在日常生活中教授年轻一代必要的生活技能，如烹饪、清洁、财务管理等，这些技能的传授具有成长导师的功能。
3. 价值观和道德教育：家族成员通过自己的行为榜样和口头教导，向年轻一代灌输家族的价值观和道德准则，这是成长导师在心理和道德发展方面的作用。
4. 文化和传统的传递：家族成员将文化传统和家族故事传递给下一代，帮助他们建立身份认同和文化自信，这是成长导师在文化教育方面的作用。
5. 情感和心理支持：家族成员提供情感支持和鼓励，帮助年轻一代应对生活中的挑战和压力，这体现了成长导师在心理健康方面的支持。
6. 职业指导和规划：家族中的长辈或有成就的成员可能会就职业选择和发展提供建议和指导，类似于成长导师在职业规划方面的辅导。
7. 决策能力的培养：通过家庭讨论和共同决策，家族成员帮助年轻一代学习如何做出选择和决策，这是成长导师在培养独立性方面的作用。
8. 社交技能的培养：在家庭互动和家族聚会中，年轻一代学习如何与人交往和沟通，这是成长导师在社交技能培养方面的作用。
9. 长期的关系：家族成员与年轻一代保持长期的联系和关系，能够持续提供指导和支持，这与成长导师提供的长期跟踪和评估相似。
10. 个性化的关注：家族成员对年轻一代的关注通常是个性化的，能够根据每个人的独特需求和特点提供定制化的指导，这是成长导师个性化教育的体现。
11. 榜样的力量：家族成员通过自己的行为和成就成为榜样，激励年轻一代追求卓越，这是成长导师在激励和引导方面的作用。
    家学传承中天生的成长导师角色，强调了家庭教育和家族影响在个人成长中的重要性。这种传承方式为年轻一代提供了一个稳定和连续的成长环境，帮助他们建立坚实的基础，为未来的成功奠定基石。同时，它也强调了家庭成员之间相互教育和支持的重要性。

（四）近水楼台

确实，如果家族中自然存在能够担任成长导师角色的成员，这无疑是一种非常有利的情况，可以被形象地描述为“近水楼台”。以下是这种情形的一些优势：

1. 易于接触：家族成员作为成长导师，可以更容易地与年轻一代建立联系，提供及时的指导和支持。
2. 深厚的情感联系：家族内部通常存在深厚的情感联系，这有助于成长导师更有效地传达价值观和期望。
3. 文化和价值观的一致性：家族成员作为成长导师，可以确保文化和价值观的一致性，从而加强家族的凝聚力。
4. 个性化的指导：家族成员了解年轻一代的个性和需求，能够提供更加个性化和贴心的指导。
5. 信任和尊重：家族成员之间通常存在较高的信任度，这有助于年轻一代更愿意接受成长导师的建议和指导。
6. 长期的影响：家族成员可以对年轻一代产生长期和持续的积极影响，帮助他们建立稳定的成长和发展轨迹。
7. 榜样的力量：家族中的长辈或成功成员可以成为年轻一代的榜样，激励他们追求卓越和成功。
8. 资源共享：家族成员作为成长导师，可以共享家族资源，为年轻一代提供更广泛的学习和发展机会。
9. 情感支持：在面临挑战和困难时，家族成员可以提供必要的情感支持和鼓励，帮助年轻一代克服困难。
10. 代际沟通：家族成员作为成长导师，有助于改善代际沟通，促进不同年龄层之间的理解和尊重。
11. 传统和习俗的维护：家族成员可以帮助年轻一代理解和尊重家族的传统和习俗，维护文化传承。
12. 教育的连续性：家族成员可以在不同教育阶段为年轻一代提供连续性的指导，确保教育的连贯性。
13. 危机干预：在紧急情况或危机时刻，家族成员可以迅速提供必要的支持和干预，保护年轻一代的安全。
14. 职业发展：家族成员可以根据自己的经验和网络，为年轻一代的职业发展提供指导和帮助。
    家族中具备成长导师人选，不仅可以为年轻一代提供宝贵的指导和支持，还可以加强家族的联系和凝聚力，促进家族的长期繁荣和发展。然而，也应注意保持适当的界限，确保年轻一代有足够的空间进行自我探索和成长。
    在实际生活中，一些家长“干一行，不爱一行”这种现象还是挺多的，认为自己所从事行业有诸多不好，“这山望着那山高”，“舍近求远”，想让自己的孩子选择一个更好的行业，实际上未必合理。

（五）家学传承的典范

家学传承是指家族内部将知识、技能、文化、价值观等传给下一代的过程。以下是一些家学传承的典型范例：

1. 文学艺术：
   • 许多文学和艺术世家通过家学传承培养出杰出的文学家、艺术家。例如，中国的苏洵、苏轼、苏辙父子三人都是北宋著名的文学家。
2. 医学世家：
   • 在中国和世界各地，不少医学世家代代相传，将医学知识和技能传递给后人。如中国古代的李时珍家族，对中医药学有重大贡献。
3. 音乐世家：
   • 音乐才能和技艺在某些家族中代代相传，如巴赫家族在古典音乐领域有着深远的影响。
4. 工艺技能：
   • 手工艺技能，如陶瓷制作、雕刻、织锦等，常在家族内部传承，形成了独特的工艺流派。
5. 商业经营：
   • 商业头脑和经营策略也是家学传承的一部分，许多商业家族通过代代相传的商业智慧保持企业的长期繁荣。
6. 武术传承：
   • 在中国，武术流派往往以家族为单位传承，如少林、武当等武术流派。
7. 科学探索：
   • 科学探索精神和方法也可以通过家庭教育传承，如居里夫人家族在放射性研究方面的贡献。
8. 教育哲学：
   • 教育哲学和教学方法的传承，如蒙台梭利教育法，由玛利亚·蒙台梭利创立，并由其家族和追随者继续发展。
9. 家族企业：
   • 许多家族企业通过家学传承，将企业的管理哲学、企业文化和经营理念传递给下一代。
10. 道德和价值观：
    • 家族中的道德规范和价值观通过家庭教育传承，如诚信、尊重、勤奋等。
11. 政治智慧：
    • 政治家族通过家学传承，培养成员的政治智慧和社会责任感。
12. 法律专业：
    • 在法律专业领域，一些家族代代从事法律工作，将法律知识和实践经验传递给下一代。
13. 环境保护：
    • 一些家族强调环境保护的重要性，并将这种理念和实践方法传递给下一代。
14. 烹饪技艺：
    • 烹饪技艺和食谱在某些家族中代代相传，形成了独特的家族菜系。
      这些范例表明，家学传承不仅限于知识和技能的传递，还包括文化、价值观、生活智慧和社会责任感的培养。通过家学传承，家族能够保持其独特性，并对社会做出积极贡献。（未完待续）