数据库复试---数据库完整性(主观题)

第十章 数据库完整性


1. 什么是数据库的完整性?

正确答案: 数据库的完整性是指数据的正确性和相容性。

 


2. 数据库的完整性概念与数据库的安全性概念有什么区别和联系?

正确答案: 数据的完整性和安全性是两个不同的概念,但是有一定的联系。 前者是为了防止数据库中存在不符合语义的数据,防止错误信息的输入和输出,即所谓垃圾进垃圾出(Garbage In Garbage Out)所造成的无效操作和错误结果。 后者是保护数据库防止恶意的破坏和非法的存取。 也就是说,安全性措施的防范对象是非法用户和非法操作,完整性措施的防范对象是不合语义的数据。

 


3. 什么是数据库的完整性约束条件?可分为哪几类?

正确答案: 完整性约束条件是指数据库中的数据应该满足的语义约束条件。 一般可以分为六类: 静态列级约束、静态元组约束、静态关系约束、动态列级约束、动态元组约束、动态关系约束。 静态列级约束是对一个列的取值域的说明,包括以下几方面: 1. 对数据类型的约束,包括数据的类型、长度、单位、精度等 2. 对数据格式的约束 3. 对取值范围或取值集合的约束。 4. 对空值的约束 5. 其他约束 静态元组约束就是规定组成一个元组的各个列之间的约束关系,静态元组约束只局限在单个元组上。 静态关系约束是在一个关系的各个元组之间或者若干关系之间常常存在各种联系或约束。常见的静态关系约束有: 1. 实体完整性约束。 2. 参照完整性约束。 3. 函数依赖约束。 动态列级约束是修改列定义或列值时应满足的约束条件,包括下面两方面: 1. 修改列定义时的约束 2. 修改列值时的约束 动态元组约束是指修改某个元

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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