每日一题_1894. 找到需要补充粉笔的学生编号

每日一题_1894. 找到需要补充粉笔的学生编号

leetcode_1894

题意分析

今天教师节，然后leetcode就很应景的整了个这个题
通过读题，该题的意思是说，有n个学生，这n个学生轮流上黑板做题（确定做题？这么多粉笔都可以把黑板涂满了），做题会用粉笔，每个学生上去做题用的粉笔不一样，但都是定值，用一个数组来表示，然后粉笔盒里有k支粉笔。这n个学生就一直轮流上去做题，直到把粉笔盒里的k支粉笔用完，然后轮到最后的那个学生会因为粉笔不够而没法做题，题目就是让我们返回这个最后的学生的编号。

分析完题意后最直接的想法既然轮流做题，那么我们可以用 i 表示学生来模拟，到了超过 n 的时候模 n，这样就表示新的一轮，每次都将k减去花掉的粉笔，这样模拟知道 k 小于当前学生所花的粉笔，但是一看数据要求 n 最大10^5，k 最大10 ^9，这样模拟时间复杂度肯定会炸。

继续思考，其实我们只关注最后一个，其实一轮下来学生所花的粉笔是定值，那么我们用k对一轮所花的粉笔取余，就得到了我们最后一轮粉笔不够时的数量，然后去模拟，这样就不会炸了。

再思考一下，其实每个学生上去一次，花费的粉笔的数量就会累加，直到超出粉笔盒粉笔的数量，那么针对最后一轮，其实我们就是在找何时累加的粉笔数量到达临界点，就是加上这个学生数量就会超过粉笔盒内粉笔的数量。这中累加的情况，我们就会想到前缀和，然后找这中临界点（边界），临界点的一边满足条件，边界点的另一边不满足条件。这是就应想到二分。综上分析，最终采用的算法就是 前缀和 + 二分 来解决。

代码：

    int chalkReplacer(vector<int>& chalk, int k) {
        int n = chalk.size();
        vector<long long> s(n + 1, 0);
        for (int i = 1; i <= n; i ++) s[i] = s[i - 1] + chalk[i - 1];

        long long remain = k % s[n];

        int l = 1, r = n;
        while (l < r)
        {
            int mid = l + r >> 1;
            if (s[mid] > remain) r = mid;
            else l = mid + 1;
        }
        return l - 1;
    }
};