工程师编程，C语言学习，关于数组的一些问题

硕士阶段开始了专业课学习，也就是工程师编程，涉及到的编程语言有C、C++和嵌入式编程语言。

当然，再从基础开始打起，那就是从C开始了。

这次的问题就是谈到数组(Array)了。

在谈及这个问题时，我会从三个方面来思考：

1、数组的定义是什么，也就是何为数组？

2、如何在数组中填充元素(数据)？  

3、如何用数组来解决实际问题，缩短和简化程序？

抱着这三个疑问我去查找了相关知识。

首先针对第一个问题：数组的定义是什么，何为数组？

这其实很简单，数组就是用来存储一个固定大小的相同类型元素的顺序集合，关键点在于：存储、固定大小、相同类型元素、集合。

比方说，在C语言中这样定义一个数组，其中2代表整个数组中存在2个元素，后面的{0,1}代表这两个元素分别为0和1。

int array[2] = {0,1};

其次，针对第二个问题：如何在数组中填充元素(数据)?

要在数组中填充元素，那首先必须把整个数组给遍历一遍，这里要用到的知识点就是循环。

给定一个数组，如何把整个数组遍历，最有效的方法就是用一个for循环。

#include<stdio.h>
int main(){
  int array[10] = {0};
  for(int i = 0;i < 10;i++){
    array[i] = i;
    printf("%d ",array[i]);
  }
}

正如这串代码所示，for循环正好能用来遍历一整个数组，最后给出相应的结果。

最后，我们再来谈谈第三个问题：如何用数组来解决实际问题，缩短和简化程序？

谈到这个问题，我就得给出具体实例了，当然，我会给出两个实例。

第一个是斐波那契数列的实现，之所以选择这个，一方面是因为这个数列大家比较熟悉，另一方面，用数组来实现斐波那契数列的难度也比较简单。

斐波那契数列：1，1，2，3，5，8，13，21，35

不难发现，斐波那契数列的规律是前一个数加后一个数等于第三个数。

那么，用数组来表示的话，就可以得到array[i+2] = array[i] + array[i+1]。

这里的i指的就是前一个数，i+1指的就是后一个数，而i+2指的就是第三个数。

再结合之前所讲，也就能直接给出斐波那契数列的程序代码：

#include <stdio.h>
int main(){
    int array[20] = {1,1,0}; 
    for(int i = 0; i<20; i++){
        array[i+2] = array[i+1] + array[i];
        printf("%d ",array[i]);
    }
}

结果如图所示：经过验算，该程序最终结果是正确的。

那么，这只是数组在实现数学公式方面的应用，除了这个方面，还有其它方面也能应用到此程序。

题目给定：给你五个集合，每个集合中各有16个数据，每个集合依次出现，你心中想一个数据，在每个集合出现时，输入1（代表这个数据存在该集合中），输入0（代表这个数据不存在该集合中），五个集合结束后，最终输出的结果将会成为你猜的数据。

针对这道题，看起来很麻烦，但其实并不难，我们先对题目进行一个分析。

1、五个集合，每个集合各有16个数据，那么我们所要做的，就是要定义5个数组，每个数组中各有16个数据，根据解决的第一个问题，不难得到：

 

2、要进行猜测，必须要把这五个数组中的内容显示在控制台中，才能判断自己心中所想的数据是否存在这五个数组中，显然，这需要一个for循环，同时，还要进行判断猜测的数据是否存在其中，用1或0来显示，这里就需要scanf用来输入1或0，还需要一个if条件语句进行判断。

 

剩下的，无非只需要多加几个for循环即可把最终答案给出来。

#include <stdio.h>
int main() {
    int x;
    int number,number1,number2,number3,number4;
    int set1[16] = {1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23,25,27,29,31};
    int set2[16] = {2,3,6,7,10,11,14,15,18,19,22,23,28,29,30,31};
    int set3[16] = {4,5,6,7,12,13,14,15,20,21,22,23,28,29,30,31};
    int set4[16] = {8,9,10,11,12,13,14,15,24,25,26,27,28,29,30,31};
    int set5[16] = {16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31};
  
    for(int i = 0; i < 16; i++){
        printf("%d ",set1[i]);
    }
    printf("\n你想的数字是否存在: ");
    scanf("%d",&x);
    if(x == 1){
        number = set1[0];
    }
    if(x == 0){
        number = 0;
    }
    
    
    for(int i = 0; i < 16; i++){
        printf("%d  ",set2[i]);
    }
    printf("\n你想的数字是否存在: ");
    scanf("%d",&x);
    if(x == 1){
        number1 = set2[0];
    }
    if(x == 0){
        number1 = 0;
    }
    
    for(int i = 0; i < 16; i++){
        printf("%d  ",set3[i]);
    }
    printf("\n你想的数字是否存在: ");
    scanf("%d",&x);
    if(x == 1){
        number2 = set3[0];
    }
    if(x == 0){
        number2 = 0;
    }
    for(int i = 0; i < 16; i++){
        printf("%d  ",set4[i]);
    }
    printf("\n你想的数字是否存在: ");
    scanf("%d",&x);
    if(x == 1){
        number3 = set4[0];
    }
    if(x == 0){
        number3 = 0;
    }
    for(int i = 0; i < 16; i++){
        printf("%d  ",set5[i]);
    }
    printf("\n你想的数字是否存在: ");
    scanf("%d",&x);
    if(x == 1){
        number4 = set5[0];
    }
    if(x == 0){
        number4 = 0;
    }
    int sum = number + number1 + number2 + number3 + number4;
    printf("你猜的数字是: %d ",sum);
}

最终结果：

总结：数组其实并不难，关键是弄清楚数组的用法，才能事半功倍，有效果的做题。