奇怪的电梯(洛谷P1135)

题目描述
有一天桐桐做了一个梦,梦见了一种很奇怪的电梯。大楼的每一层楼都可以停电梯,而且第i层楼(1≤i≤N)上有一个数字K;(0≤Ki≤N)。电梯只有四 个按钮:开,关,上,下。上下的层数等于当前楼层上的那个数字。当然,如果不能满足要求,相应的按钮就会失灵。例如:3 3 1 2 5代表了Ki (K1=3,K2=3,…),从一楼开始。在一楼,按“上,”可以到4楼,按“下”是不起作用的,因为没有-2楼。那么,从A楼到B楼至少要按几次按钮 呢?

输入
第1行为三个正整数,表示N,A,B(1≤N≤200,1≤A,B≤N);
第2行为N个正整数,表示Ki。

输出
1行,即最少按键次数,若无法到达,则输出-1。

样例输入
5 1 5
3 3 1 2 5

样例输出
3

思路:标准dfs题,从起点开始搜索,每次判断能否下楼或上楼,最后输出最少步数
附代码:

#include<iostream>
using namespace std;

int n,a,b,i,ans=1e6,f[10001],book[10001];

void dfs(int x,int step)
{
	if(x==b)
	{
		if(step<ans) ans=step;
		return;
	}
	
	if(step>ans) return;
	
	book[x]=true;
	if(book[x+f[x]]==false) dfs(x+f[x],step+1);
	if(x-f[x]>=1&&book[x-f[x]]==false) dfs(x-f[x],step+1);
	book[x]=false;
}

int main()
{
	cin>>n>>a>>b;
	for(i=1;i<=n;i++) cin>>f[i];
	
	book[a]=1;
	dfs(a,0);
	if(ans==1e6) cout<<-1;else cout<<ans;//不要忘记无法到达的情况!!! 
}
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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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